森林狂想曲教案（版）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“森林狂想曲教案”。
2014-2015学年上学期公开课
《森林狂想曲》教学设计
授课时间：2014年12月26日 授课班级：五一班 授课教师：刘学娟 教学目标：
1、聆听音乐，感受乐曲的情绪。在感受乐曲的过程中，培养学生音乐记忆力和想象力。
2、熟悉主题，培养音乐记忆能力。
3、体会歌曲活泼愉快的情绪，感受大森林的无尽魅力与神奇，深刻体会保护森林、保护动物的重要性。教学重点：
体会歌曲活泼愉快的情绪，感受真实的音效。
教学难点：情感的体会，深刻体会保护森林、保护动物的重要性。教学用具：PPT幻灯片课件 教学过程：
一、导入：
播放课件
欣赏一组美丽的风景
师：一组美丽的风景把我们带进了绿色的世界，谁能说一说你眼中的绿色是什么样的？ 生：……（森林）
师：在我们柴河就能见到美丽的森林。那同学们你们到过原始森林吗？
如果能让我们亲身去感受原始森林的神奇，亲耳倾听大森林的声响，那一定很美！可是我想同学们包括老师在内，恐怕这个机会都不多。今天为了弥补这个小小的遗憾，老师特地为大家准备了一首乐曲《森林狂想曲》，希望这首乐曲能给大家一种身处原始大森林的神奇感受。下面就让我们一起走进森林狂想曲吧！
二、欣赏乐曲并对乐曲进行分析
1、初听乐曲：
师：播放课件：《森林狂想曲》录音。请同学们边听音乐边思考三个问题：在音乐中你都听到了什么声音？透过音乐你看到了一幅什么画面？感受到了什么？
生：初听《森林狂想曲》后回答问题（第一遍欣赏）师总结：大家说的非常好，歌曲体现的是大自然的美.在我国台湾南部的热带雨林中，有树蛙，飞鼠，蟋蟀等小动物和他们的叫声，还有风声、雨声、溪水声。今天大家欣赏的这首乐曲名叫《森林狂想曲》（出示课题）。它是一首描写热带雨林的音乐，曾被誉为“全世界最好听的大自然的音乐”，是由台湾作曲家吴金黛先生用了五年的时间才完成的。而乐曲中出现的鸟类、蛙类蝉类、动物、溪流的声音，被人们称之为“音效”，音效的作用就是给人一种真实感，有种身临其境的感觉。
设计意图：体会歌曲活泼愉快的情绪，感受大森林的无尽魅力与神奇，体现本课的情感目标。
2、复听乐曲（第二遍欣赏）
师：下面就请大家来到我们的热带雨林中再次感受一下这首乐曲。回答老师的问题这首乐曲的情绪是怎样的？乐曲中都有哪些乐器？（播放课件：配有热带雨林图片的《森林狂想曲》）师：介绍主要乐器陶笛、小提琴、吉他。设计意图：更直观、更感性的感受、理解作品。
3、下面我们也来模仿唱一下 教师教学生哼唱简谱 师：下面就请大家来到我们的热带雨林中再次感受一下这首乐曲，并且跟着音乐哼唱一遍。（播放课件：配有热带雨林图片的《森林狂想曲》）
4、欣赏第四遍乐曲，并完成课后曲式结构的练习
师：我们书上给出的主旋律是按A、B、C这样的顺序排列的，但是在乐曲中并不是这样，乐曲中加入了音效，并且主旋律的顺序也发生了变化，请大家仔细听听，让我们来给他们重新排排序。师：播放《森林狂想曲》音乐，并和学生一起完成曲式结构的练习和填写。
生：欣赏全曲并完成练习。
设计意图：体现本节课的能力目标。多！
四、大家表现得都非常好！希望我们学习这节课后，大家都能爱护我们身边的绿色，热爱森林、保护森林、保护小动物，留住我们身边的绿色！大家愿意吗？这节课我们就上到这里！同学们再见！
