我的牙刷公开课教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“我的牙刷教案”。
我的牙刷
郭洋
教学目标：
知识目标：了解牙刷的种类、结构及特点。
能力目标：根据自己的想象，设计一款既美观实用又具有自己特色的牙刷。
情感目标：感受设计中“以人为本”的理念。教学重点：
引导学生观察、了解探究不同的牙刷，大胆想象，设计不同功能的牙刷。教学难点：
为自己设计出有个性的牙刷，体现“以人为本”的设计理念。教学过程：
一、导入：
师问：每天帮助我们保护牙齿的好帮手是谁呢？（学生集体发言：牙刷）
对了，这节课我们要学习的课题是我的牙刷。（板书课题）
二、新授：
1、牙刷最基本的功能是什么呢？（学生回答：清洁牙齿—保护牙齿，板书牙刷功能）
2、下面我们就要请出我们的好帮手牙刷，学生拿出牙刷，互相展示，互相欣赏。（激发学生对牙刷的兴趣。）师发出问题，牙刷由那几部分组成，学生小组讨论研究。师巡视。
学生回答：刷头、刷颈、刷柄。（教师可适当引导）（师板书牙刷构造）
3、好，现在我们对牙刷有了初步的认识，想必大家还想了解更多关于牙刷的细节问题，以小组为单位，观察牙刷，制定自己想了解的问题。师巡视（如牙刷的刷毛为何是波浪的形的，刷毛为什么有硬有软，刷柄为何是弯曲的,牙刷的颈部为什么是弯的，牙刷个头为什么不一样呢？）学生提出问题，师归纳总结学生的提问。小组针对问题进行讨论和研究。学生发表研究结果。(一一攻克问题，使学生更加深入了解牙刷特点和功能。)师发问：牙刷的这些设计是处处为谁着想啊。学生齐发言：为人着想。师引出，所以牙刷的设计体现了以人为本的理念（师板书设计理念）
4、引导学生看书回答书中的问题。
5、看书中的学生作品，了解设计图的画法。（看作品使学生得到启发）师提问如果你现在要设计牙刷，从哪几个步骤入手？学生小组讨论，师巡视。学生回答。那么老师给大家示范设计图的画法。分步示范分步板书设计步骤1.定尺寸2.构图3.上色定稿4.细节说明5.注物品及设计者。（让学生更加深入体会设计图完成的整个过程。）
6、下面我们来欣赏一下种类繁多的牙刷吧。
7、师出示自己的牙刷设计图并讲解。
三、学生活动
1、小小牙刷包含了许许多多奇妙的创意，我们的小设计师快快动起来，发挥想象，大胆表现，设计一款既美观实用又具有自己特色的牙刷吧。
2、课件出示设计要领。
设计理念要以人为本，适用原则。
设计图的功能、材料、颜色、尺寸、物品名称、设计者交代清楚。
3、教师巡视并指导。
四、展示作业
开新产品设计发布会，设计师展示自己的设计作品用简单明了的语言阐述设计品使用方法和功能要领。学生展示，学生评价。
五、课堂拓展
你在生活中还见过哪些充满设计意识的物品？给大家讲一讲。
六、课堂小结
通过这节课你了解到了什么，学到了什么？
在我们的生活中，不是缺少美，而是缺少发现美得眼睛，如果我们多观察生活中的事物，一定会有更多的奇思妙想，用自己的双手创造更美好的生活。
