第五单元_多位数乘一位数教案1由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“第五单元教案1”。
多位数乘一位数 第一课时：口算乘法
教学目标：
1．通过学习使学生理解一位数同整
十、整百、整千数相乘的口算算理，掌握其口算方法。
2．培养学生的口算能力和类推能力。
3．激发学生学习数学的兴趣，同时培养学生认真仔细的良好学习习惯。重点：理解算理，掌握口算方法
难点：正确口算一位数同整
十、整百数相乘 教学过程：
一、知识铺垫
师：同学们，你们喜欢去游乐园吗？今天，禤老师就带着大家去游乐园玩一玩。只要你准确算下面的算式和问题，就能得到通行证，有信心得到它吗？
1、口算练习。
师：我们同学算得既对又快，还把解决它的口诀也说出来了，真了不起！
2、口答练习。
（1）50是几个十？700是几个百？6000是几个千？（2）8个十是多少？12个十是多少？12个百是多少？（3）4个3 是多少？3个4 是多少？
恭喜你们拿到通行证！下面就让我们一起走进游乐园。
二、新课教学 1．出示情境图
师：仔细观察，这是什么地方？价格表告诉我们什么？
师：你能根据这些信息（师用手指一下），提出用乘法计算的问题吗？
2、解决问题
（1）师：提了那么多的问题，我们一个一个来解决吧。先看看这个问题。坐旋转木马每人2元，9人要多少元？
（2）集体校对：谁来汇报一下？（师板书算式）2×9=18 我们可以用二九十八这句口诀来计算。（3）10人要多少钱呢？这个问题你会解决吗？试一试吧。和好朋友说说你的想法——全班反馈
师：完成的同学，谁来汇报一下？2×10=20，你是怎么算的？ 生：①2×9=18，9个2是18，10个2是20 ②看作2个10，就是20 ③2×1个十=2个十=20（2×1）=2，2×10=20 师：2×1的“1”表示的是„„？）生说师板书算法。
师：真了不起！想到了这么多的算法。你喜欢哪种方法算法？
3、迁移类推，学习新知
（1）出示问题：坐碰碰车每人3元，20人要花多少钱？
师：这个问题怎么解决呢？独立完成，然后在四人小组内说说你的算法。（2）反馈： ①3个20是60； ②3×2个十=6个十=60；
③10个3是30，所以20个3是60。师：每个同学轻轻地说一说你是怎么算的。
这样的题目会做了吗？下面来考考你。看谁做得又对又快。把你的口算方法在小组里说一说。
4、完成做一做20×4= 200×4= 2000×4= 小结：像整
十、整百、整千的数乘一位数的计算都可以用口算。计算时，一般把其中的几
十、几百、几千分别看成几个
十、几个百、几个千，然后用一位数乘。还可以将整
十、整百、整千的数最高位上的数字与一位数相乘。计算出积后，再看因数末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。
三、巩固练习
1、完成练习十五第一题口算，说说500×6=3000的算法。生独立完成——集体校对
2、练习十五第二题
（1）师：小朋友玩得口渴了，去买矿泉水，你能帮他们解决这个问题吗？ 出示：每瓶2元，买20瓶需要多少元？
（2）儿童三轮车每辆的价钱是90元，幼儿园买了4辆，一共用了多少元？
3、比赛看谁算得最快。
四、课堂小结：
今天学习的是什么？你有什么收获？
五、游戏（找朋友）
六、布置作业。
