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课题：为学有道，乐在其中
——“学”、“乐”的写法与连笔
任教学校：奉贤区光明学校
执教者：余毅
执教班级：
八（1）班
时间：2014.11.20 【教学目标】
知识与技能：熟练掌握“学”、“乐”笔法及结构，学会恰当使用连笔并能运用到生活实践。过程与方法：通过观察，思考与实践，掌握“学”、“乐”书写方法和连笔技巧。情感态度价值观：树立以学习为快乐的境界追求，做到快乐学字。【教学重点】 掌握“学”、“乐”书法方法，树立以学习为快乐的境界追求，做到快乐学习。【教学难点】
将掌握的书法方法有效运用到实际生活中。【教学过程】
一、导入
1、猜字游戏：出示“学”“乐”二字的甲骨文字形，猜对应的字。
2、展示、介绍其演变过程，适当补充含义。
3、结合论语名句，体会“乐学”二字精神: 乐学就是把学习当成一中快乐，而不是一种负担、把学习当做乐趣，并且以这种兴趣爱好来促使自己在学习的路上一直走下去.。
二、新课新授
（一）“学”的写法和连笔
1、出示“学”字体演化的过程
2、“学”的楷书写法讲解演示
点画匀称、出锋自然、上下平衡
3、“学”的连笔
（1）观察毛笔行书“学”的笔意，感受连笔的技巧
（2）讲解“学”的连笔：两点同向、短撇相接、相近牵连、笔断意连
（二）“乐”的写法和连笔
1、出示“乐”字体演化的过程
2、“乐”的楷书写法讲解演示
上撇干脆、横竖分明、左右对称
3、“乐”的连笔揣摩
（1）结合“学”的连笔理念，自己揣摩练习
（2）抽生上台练习
（3）强调连笔的呼应
三、制作书签
1、讨论含有“乐”“学”的名言或自创警句。
2、制作一个书签，作为读书学习中的座右铭。
（1）探讨：书签的书写规范（2）选择语录：
学海无涯苦作舟，书山有路情为径。
学有所用，学有所悟，学有所乐，是乐学的作为，也是学乐的境界。
学至于乐，则在矣。笃信好学，未知自得之乐。好之者，如游他人园圃；乐之者，则己得物也。
3、自评、互评书签
四、课堂小结
1、学习汉字，一定要了解其演变历程，汉字里也有故事。
2、“学”“乐”的写法和连笔，记住“笔断意连”的宗旨
3、树立“乐学”的境界，理解乐学的名言。
五、作业
1、必做：完善自己的书签。选择有“学”“乐”的句子在书写本上练习，自觉运用所学笔法。
2、选做：选用其他形式（扇面、椭圆等）进行“乐学”主题名句的创作。
