2一上《认识钟表》教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“二年级上认识钟表教案”。
一年级数学上册《认识钟表》教案
教学目标：
1.知识与技能：通过观察和探究认识时钟，初步了解钟面的组成部分，知道钟面上有时针、分针、12个数、12大格。让学生结合生活经验学会认、写、拨整时，知道整时钟面指针的指向规律。
2、过程与方法：培养学生的观察力和动手操作能力，体验数学与生活的联系，结合日常生活理解钟表的用途。
3.情感、态度与价值观：培养学生初步建立时间观念，从小养成珍惜时间和合理安排时间的良好习惯。
教学重点：认识钟面，学会认整时、写整时。
教学难点：体验生活与数学的联系，整时钟面指针的规律。教法、学法：观察法、实践操作法、探究发现法。教学准备：钟面模型，多媒体课件。教学过程：
一、创设情景、激发兴趣
1．猜一猜:孩子们，今天老师给大家带来一位新朋友,想认识吗？猜猜它是谁？ 2．揭示课题——认识钟表（板书）
3.孩子们在哪些地方见过钟表？老师带大家去找一找吧。二：自主学习、探求新知
（一）各种各样的钟
1.为了奖励你们刚刚的表现，老师带你们到钟表王国去看看。（课件出示各种各样的钟表）
2.提问：有谁知道，人们做这么多漂亮的钟来干什么？引导出这节课的学习内容：认识整时。
（二）、认识钟面
1、自主探索
仔细观察，从钟面上你看到些什么？根据学生回答，师做适当的补充：（1）有12个数。有哪12个数，一起来数数。数字的旁边还有什么？点与点之间叫格，数一数有多少个大格？有两根针，一根叫时针，一根叫分针。（2）引导学生说：长长细细叫分针，短短胖胖叫时针。
2、巩固钟面的认识
3、介绍数字式与指针式
（三）、认识整时
1、整时的认法
（1）、认7时（课件出示7时钟面）
学生观察，师引导：分针指着12，时针指着7，就是7时。（强调生活中我们说的7点，数学中叫7时）并介绍写法：左边一个7，中间两个竖圆点，右边两个零，也读7时。
（2）、认12时（课件出示12时的钟面）
学生观察，师引导：分针指着12，时针指着12，就是12时。（3）、认识4时（课件出示4时钟面）
用同样的方法认认，这是几时？你又怎样认这个钟面表示的时刻呢？（4）、小结
认识了这么多时间，你能说说你是怎样认整时的吗？小组讨论，生汇报。师强调：当分针指着12，时针指着几，就是几时。
2、练习两种时间写法。
3、老师说时间，学生拨。
4、学生同桌间一人说时间，一人拨，然后交换。
三、学习作息安排表，感受数学应用。
1、出示一天的时间图,引导学生用时间（整时）说出他的一天,并填一填。
2、说一说：这一天中你最喜欢哪个整点时刻，你为什么喜欢这一时刻呢？
3、小结：我们要养成珍惜时间、合理安排时间的好习惯。
4、小游戏：钟表找朋友。
四、总结
师：通过今天的学习，你学到了哪些数学知识？（抽生回答）
师：希望孩子们能珍惜时间，合理安排时间。还有许多关于钟表的知识需要我们下节课继续探究，下课。
板书设计：
认识钟表 7时 7：00
