坐井观天第二次教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“坐井观天第二课时教案”。
教学目标：
1、自主认读“沿、际、信”3个字。借助情境了解“井沿、无边无际”的意思；借助构字方法识记“信”；借助上文了解大话的意思；借助讲解了解无边无际并积累；借助对话内容体会笑的不同内涵情感；通过观察练写“信、沿、抬、际”四个字。提醒写好左右结构、左窄右宽的字。
2、熟读课文的基础上，了解课文讲了什么。进而了解成语坐井观天的意思。
3：抓住青蛙和小鸟三次对话，借助问、回答等关键词，了解什么是对话。借助问号感叹号等标点符号，借助对话内容了解笑的内涵，进而体会情感。通过对青蛙和小鸟的评价（句式：我想对青蛙说）初步领悟成语所蕴含的道理。
4、借助问题设计引领孩子展开丰富想象创编故事。教学过程：
一、复习四字词语 引出成语故事。
1、在识字一我们学了很多的四字词语，想想都有什么？（课件）大家记得比老师还清楚呢！这都是描写秋天景色的四字词语。今天老师也带来了一个四字词语。来看是什么！（板书）（讲解：坐和座的区别。井大家见过吗？那现在老师就给你画一口井。观可以组词观看。天）一起读 坐井观天。跟刚才那些四字词语不同，这个四字词语背后还有一个有趣的故事呢，那么大家要记住，像这样背后有小故事的四字词语就叫成语。（板书）
二、初读课文，认读生字。
1、好！那下面我们就赶紧来读读这个成语故事吧！注意，我们应该这样读课文！（出示课件提示）
2、好了，通过读课文你一定又认识了许多字词吧？老师把他们请到大屏幕上了，自己先来读一读吧！
3、开火车读
A:看来大家都掌握的不错，那你们来看这个词语：井沿（卡片）它在课文第一段里就出现了（课件出示插图和第一段）。青蛙坐在井里，小鸟飞来，落在井沿上，井沿是哪里呢？对，这就是井沿！（课件）沿就是边的意思，井沿就是井的边上！出示卡片，（卡片）这里就是井沿！读！
B：我们接着来看这个词，读：无边无际（课件）无边无际是什么意思？ 老师告诉你，际也是边的意思。那你想想，什么是无边无际的？我们来看（课件）
C：课文中还有一个生字，我们来看：（出示卡片）：信 人说话要讲信用，人言信！来读
9、指导写字
A:好，记住他们之后，那我们赶紧来写一写吧。一起读一遍。先来观察这四个字在结构上有什么特点？左右结构 写的时候怎样更好看 左窄右宽 写这些字的时候哪些笔画容易出错？让学生书空易错的笔画 C:好下面，你自己在课本上描一个，写一个。老师给你3分钟时间，我看谁写的又快又好！
D:展评4（红钢笔）
三、分角色朗读课文，详细了解故事情节，体会情感。
1、A：字，我们就写到这儿。通过刚才读课文，我们来说说，这个成语故事讲了谁和谁在干什么？
（青蛙和小鸟）贴图 在干什么呢？（板书 大问号）B:下面你把这个句子补充成完整的一句话说出来！
好，这就是这个成语所讲到的小故事！
2、哦，既然他们在讨论天有多大，那我们赶紧来看看他们是怎么议论的！男生读小青蛙说的来，女生读小鸟说的话！老师读剩下的部分。准备好了吗？
3、大家读得真不错！像刚才这样，你对我说，我接着对你说，就叫对话。回到课文中，青蛙对小鸟说完，小鸟接着对青蛙说，这算一次对话。那现在你自己快速读一遍他们的对话，找找，他俩一共说了几次话？三次 我们先来看第一次对话他们说了些什么，一起来读一下。（课件）
指导朗读：A：先来看青蛙先是问小鸟！你能读出问的语气吗？试试。谁来单独读给大家听一听？ 是呀，问句表示心里有疑问啊，最后声调要上扬。范读。
B：这个时候小鸟回答说：读！在天上飞了一百多里呢，一百多里有多远呀？我们在路上从这个路口走到下一个路口大约有一里，那一百多里呢？要走一百多个路口，你说天大不大啊？谁能读出天的大？
C：读的真好，那我们再完整的读一下青蛙和小鸟的第一次对话吧！注意问句和一百多里的读法。
2、A：嗯，认真听课的孩子才能读得这么好，看来大家都是认真听课的孩子！我们继续看，一百多里，说明天的确是非常大，可是青蛙却说：（出示课件）一起来读！
B:哦，小青蛙们，你们认为小鸟在说大话，大话指哪句话啊？哪位小青蛙想告诉老师？一百多里 为什么说飞了一百多里就说他说的是大话呢？因为他觉得天没有那么大！这就叫大话！（基于课程标准基于学情）。这说明青蛙相不相信小鸟说的话？非常不相信，所以青蛙不相信的说（课件）：“朋友，别说大话了！”注意感叹号声音读重一点，语气强烈一点，来读！在读！小青蛙，你相信吗？你相信吗？ C：他又问小鸟：读！又是一个问句，刚才说了，读到最后声音要上扬！范读！再来读！这说明青蛙认为小鸟用不用飞那么远啊？不用。小青蛙，你认为用吗？读 小青蛙，你呢？你读 D：这个时候小鸟耐心地告诉青蛙：
3、嗯，到这里，青蛙和小鸟的第二次对话又结束了。我们再来一起读一下他们的第二次次对话（课件）看看能不能把感叹句 和问句读好
4、嗯，下面我们把两次对话一起来读一下，自己先来试一下！我们来分角色演一演，男生扮演小青蛙，女生来演小鸟。准备好了吗？开始！
嗯，读的太好了，为自己鼓掌吧！这节课，大家学的太好了！下节课我们接着学习他们的第三次对话！
