葡萄沟教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“葡萄沟的教案”。
《葡 萄 沟》教学设计
执教者：李四梅
一、教学内容：
1、理解课文内容，知道葡萄沟是个好地方以及好在哪些方面。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、结合课文内容理解“五光十色”、“热情好客”、“茂密”等词语的意思，并积累自己喜欢的词语。
4、能对课文优美的句子进行摘抄。
5、感受维吾尔族老乡的热情好客，和葡萄干的制作过程。
二、教学目标：
1、认识“沟”“疆”“鲁”等11个生字，会写“吾”“季”“留”等12个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，领略葡萄沟的风土人情。
3、产生对葡萄沟的向往和对维吾尔族人民的喜爱之情。
三、教学重、难点：
重点：知道葡萄沟好在什么地方, 领略葡萄沟的风土人情。难点：准确理解第二自然段中的词句，并感悟蕴含其中的感情。
四、教、学具：《葡萄沟》课件
五、教法：
启发式、讨论式、表演式、自学式
教学过程：
一、导入：
1、谜语导入：树弯弯，藤弯弯，结的果实一串串，一个一个圆又圆，吃到嘴里酸又甜。（板书：葡萄）
2、同学们，老师知道你们都爱吃甜甜的葡萄。我国许多地方都出产这种水果，但是产量最多、味道最甜的，就是我国的新疆维吾尔族自治区出产的葡萄。今天就让我们一起去参观新疆出产葡萄的一个地方——“葡萄沟”。（板书：沟）师：让我们来齐读一次吧！（生齐读）
葡萄沟美吗？你们能把这三个字写得跟葡萄沟一样美吗？（能）那我们就开始写吧！看谁写得又快又好。（生写，师巡视）
3、葡萄沟在哪儿呢？（出示中国地图）你能找找吗？
二、初读课文，整体感知：
1、教师出示要求，学生自由读课文。
2、出示生字词，检查学生自学生字新词情况。
三、图文并茂，朗读感悟：
（一）、师：真不错，下面翻开书，快速默读课文，想想课文中哪句话是夸葡萄沟的？请用“——”画出来。
师：谁来说说这句话是什么？（葡萄沟真是个好地方，师板书）找得可真准，让我们来读一读。（生读）
（二）、教学第1自然段。
1、师：葡萄沟真是个好地方！我想知道它好在什么地方吗？（想）下面我请一个同学来读第一段。（抽生读）
2、师：读得真不错！下面由老师领着小朋友读：
葡萄沟在什么地方？葡萄沟出产什么？出产些什么水果？（如读得不好，可再读一遍）最喜爱的是什么？（葡萄）哪位小朋友来读出喜爱之情？（抽学生巩固读
一、两次）
3、师：读了这段你从什么地方感受到葡萄沟是个好地方？（生自由地说，师相机板书）让我们带着这样的感受再来读一读吧！（生齐读本段）
4、师：让我们来夸一夸葡萄沟吧！（指黑板提示）——葡萄沟真是个好地方。
（三）、教学第2 自然段。
1、师：人们最喜爱的葡萄种植在什么地方？请同学们自由读第二自然段。（生读）
2、师：读得真认真！从这段中你感受到葡萄沟好在什么地方？请同桌互相说说。——根据说的内容边读边讲解。（抽小组共同来回答。）
如：生说：茂密的枝叶向四面展开，就像搭起一个个绿色的凉棚。（允许同桌互相补充）师：说得可真好，能不能把这句读给大家听一听？（生读）“一个个”表示葡萄怎么样？（多），那好大家就把“葡萄”多的意思读出来好吗？（生读）
步骤：先把说的读一读，把“一个个”“一大串一大串”“五光十色”读好。
3、师：葡萄有很多颜色，请在书上把描写颜色的词语用圈出来。
4、师：哇！这么多颜色，真美！书上用了一个词语来形容它，谁能把它找出来？（五光十色）我们来读一读这个词语。“五光十色”和“五颜六色”，可以换吗？出示“五光十色”和“五颜六色”，在比较中悟出不同点。（引导学生注意“光”字）葡萄这么美，我们再把这句话读一读。（生读）
5、师：在第2自然段中你还读出了什么？（维吾尔族老乡的热情好客）（板书：老乡 热情好客）我们请一个同学来读读这句话。（抽学生读）大家一起来读？
6、师：读得真不错，假如你是一位游客，热情的老乡会对你怎么说？看看课文的插图，闭上眼睛想一想。生回答，师给予鼓励。
7、师：维吾尔族老乡这样好客，让我们再夸一夸葡萄沟吧！
（四）、教学第3自然段。
1、师：葡萄沟真美，葡萄还有另外一种用途，你们知道吗?(葡萄干)师出示葡萄干。大家来尝尝，这葡萄干是什么样的味道？（甜）我们把它说完整，好吗？（葡萄干的味道可真甜呀！）想不想知道葡萄干是在哪儿制成的？怎样制成的？
2、师：下面我们一起来读一读吧！（出示要求，生读）
3、师：现在请同学们互相说说，请加上“先、接着、再、后”等表示顺序的词语。（先互相说，再抽同桌起来说）
4、师：说得真好，那么这里生产的葡萄干究竟怎么样呢？（鲜、甜）我们再把这句话读一读，怎样才能读出“甜”的感觉？（抽学生读，再齐读）
5、师：读得很好，把鲜、甜的感觉都读出来了，我们再齐读本段好吗？
6、师：欣赏完葡萄沟的图片，你想说些什么？（葡萄沟真是个好地方！）
四、课堂小结：
葡萄沟真是个好地方，这里水果多，葡萄美，人热情，葡萄干是那么有名，现在让我们用自己的话夸一夸葡萄沟吧！（出示句式，点名说）
五、：课堂延伸：
师：葡萄沟的特产是葡萄，我们家乡的特产是什么呢？（点名说说家乡的特产）
板书设计：
葡
萄
沟
水
果
多
葡萄沟真是个好地方
葡
萄
多 美 甜
五光十色
老
乡
热情好客
葡萄干
色 鲜
味甜
有名
