对照检查材料_26条对照检查

对照检查材料 时间:2020-02-28 19:27:08 收藏本文下载本文
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群众路线教育实践活动暨民主评议个人

对照检查材料

(2014年6月)

按照学校党组织关于党的群众路线教育实践活动查摆问题、开展批评环节工作的有关要求,本人在认真学习、查找问题环节工作的基础上,结合自身存在的问题,现剖析如下:

一、遵守和执行党的政治纪律、认真贯彻落实中央八项规定及省委十项贯彻意见方面的情况

自个人2011年正式成为一名党员以来,始终把遵守党的政治纪律作为思想和行动的基本准则,毫不动摇地坚持党的领导,坚决同区委、学校党组织保持高度一致,坚决贯彻落实上级党委、学校党组织的决策部署,做到有令必行、有禁必止,做到政治信仰不动摇、政治立场不含糊、政治方向不偏移。存在问题是:主要表现在没有较好地履行党员义务和职责,如:简单地认为党内生活只要学校党组织安排执行就行,不管组织上的决策安排有无不合理的地方,都不想发表任何意见和建议。

二、“四风”方面存在的问题

(一)形式主义方面

1.理论知识研读还不够深入。尽管自己是坚决拥护党的

1 领导,但对党的知识学习不认真,对党章、十八大、十八届三中全会及习近平总书记系列重要讲话精神学习的深度不够、领会不深;学习和掌握理论知识系统性不够,用科学理论解决教育教学中的实际问题的能力不强,存在学用脱节的情况;在工作繁忙时,学习的积极性、主动性就不够,需要某一方面的知识才临时学一学,工学矛盾处理得不好。如:在教育活动的第一环节中,个人通过集中学习和个人学习,读书笔记抄了满满的一本,但是用来指导教学工作就很少。

2.有时抓教学工作不求实效。有时对学校安排的工作认为不是很重要,有能拖则拖的思想。如:在平时的教学工作中,学校要求写教案,写是写了,但也只是为了写而写,应付检查而已,没有真正做到用教案来指导教学工作。

(二)官僚主义方面

1.与学生沟通较少。在平时的教学中,尽管自己是认真在上好每一节课,但对于自己在学生中的定位有所失偏,认为自己在辛苦的上好每一节课,理应受到所有学生的尊重,对于学生来说,我就是权威的存在,所以平时上课时过于严肃,不能很好的拉近与学生的距离,不能很好的与学生沟通。如:平时有爱学地理的同学主动到我宿舍去问我不懂的知识点,才会与学生沟通的多一点。

2.遇到问题担当不够。对不属于自己教学范围的事情,不愿过多地发表意见建议,奉行“好人主义”,只求管好自己分内的事情,在协作配合工作中,主动承担的少,相互搭

2 台不够。如:自己在没有值周的时候,发现有学生违反校规校纪,也不想及时地和值周的老师沟通,认为多一事不如少一事。

3.对学生教育管理不够严。对上课发现学生在讲话等行为的管理存在失之于宽、失之于软的情况,认为自己不是班主任,过多地教育和管理学生没有必要,只要反应给班主任就可以了。如:在一次上课的时候,有一个班的学生坐在教室的后排窃窃私语,影响了旁边的同学听课,我还是依然讲课,没有及时阻止,到了下课也没有找讲话的学生谈话,只是告诉了班主任有这么一个情况。

(三)享乐主义方面

1.艰苦奋斗精神有所弱化。作为党员,有时缺乏艰苦奋斗的精神,奉行及时行乐的思想,没有把过苦日子、紧日子落到实处。如:今年安排的课程较多而且有时课程还比较集中,心里不免有所抱怨,认为太苦太累了。

2.缺乏积极进取精神。有时安于现状,满足于完成学校领导安排的工作任务,创新意识不强,积极主动性不够,求稳怕乱,只求过得去,不求过得硬。如:通过平时的测试考试,发现有的班级上学生的成绩参差不齐,高分的有几个,太差的也有几个,平均分也差不多,就认为按照这种成绩也差不多了。

(四)奢靡之风方面

1.有时消费过高。认为我没有花费公家的一分钱,自己

3 掏钱买一些自己喜欢的东西,哪个也管不着,有时花钱就大手大脚。如:喜欢购物,有一次买东西一买就是好几样、好几百。

2.有请吃和吃请的情况。有时为增进友谊,出现到馆子里请吃和吃请的情况。如:在周末回到城上的时候,邀约朋友到餐馆吃饭,有时为了面子,点菜点得多,吃不完的饭菜没有打包带走。

三、产生问题的原因剖析

(一)“总开关”问题解决不够好

习近平总书记指出,理想信念就是共产党人精神上的“钙”,没有理想信念,理想信念不坚定,精神上就会“缺钙”,就会得“软骨病”。从自己的这些“四风”方面突出的问题来看,根源还是在于世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题解决得不够好。如:自己对党的知识太过浅薄,对党出台的各项规定与政策还不够了解,平时对党、政治的知识都只局限于被动学习中,自己不能主动、系统的学习。

(二)宗旨意识不够强

全心全意为人民服务是党的宗旨。对教师而言,更具体的体现应是全心全意为学生服务。自己过于注重对学生知识的传授,没有注重道的传播这方面,以为道德品行的培养是辅导员、思想品德课老师的责任,殊不知,自己在传播知识的同时,也在用自己的言行、工作态度在影响学生,以后在工作中要注意这些方面。在教学工作中,缺少与学生的沟通,

4 教学内容多是一个方面,另一个重要的方面就是自己的为学生服务的意识较淡漠,教学就是在为学生服务,如果没有与学生的沟通,怎么知道自己的教学效果,怎么了解学生的渴求,怎么能够提高自己的教学水平,那针对学生的特性进行个性化的教学更是无从谈起,所以为了自己教学水平的提高,心中一定要牢牢树立为学生服务的宗旨,想学生之所想,送学生之所需。

(三)党性修养不够好

党性是党员的灵魂,是党员素质的根本,决定着党员的风貌,反映着党员的形象。虽然自己作为一名党员,要求自己不断的应在各个方面进步,但相比其它一些优秀党员,对党的理论武装不好学、不勤学、不持之以恒学,理论修养不精,进步还太慢,党性修养还要提升,党性还要锻炼。

(四)道德品行传播不够

怀有一定的社会责任感,遵守社会道德准绳,但作为一名教师,一名知识的传授者,道德的传播者,你的一言一行都对学生起着潜移默化的影响,自己平时忽略了这些方面,没有重视道德的传播这一方面,如果自己能够成为一名很好的知识传授者,道德的传播者,那就是给社会撒下道德的种子,种子终将开花,社会将会更加和谐,这也是在给自己生存的外环境添砖加瓦。为了社会的发展,作为一名老师,必须承担起这份社会职责。

四、今后的努力方向和整改措施

(一)加强理论学习。做到广泛学习,深入学习,在学中悟,以理论武装头脑,以理论指导实践,不断使自己的党性修养得到提升。

(二)牢固树立党章意识。自觉遵守和维护党章。带头认真学习党章、严格遵守党章、坚决贯彻党章、切实维护党章,用党章规范一言一行,但是党章规定党员必须做到的,领导干部要首先做到;凡是党章规定党员不能做的,领导干部要带头不做。

(三)严守党的政治纪律。始终坚持党的领导,坚持党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验、基本要求,在政治方向、政治立场、政治言论、政治行为上同上级党委高度一致,保证政令畅通。

(四)不断提高业务水平。不断加强对专业知识、素质教育等方面的学习与研究,把知识更新、大脑“充电”,做一个乐于读书的人,使自己的教学、德育工作能够扎实的进步。

(五)增强服务意识。大力增强为学生服务的意识,拉近与学生的距离,了解学生学习中的需求,及时的、有针对性的解决学生学习中遇到的一些问题。

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