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第一次见面课总结
1、开场热身：音乐开大，让孩子唱起来，气氛搞嗨。可以选一些节奏感强的歌曲
正式上课可以跟孩子交代一些或鼓励一些。做好铺垫。
2、单词：突出元音、对于复杂的单词可以拆分音节、单词操练有一个静到动的过程主要突出发音的口型和舌位。单词必须落到实处个别纠音在稳一些借此整体纠音。单词不离开句子。机械训练最终要过渡到放手让学生自己进行语用。
3、课堂用语简洁多用肢体语言或简单单词，禁止大段英语积累一下多数的课堂用语
4、教学主线的确定，最好是故事有情节，有详略。重点内容难点内容可以已选择题的形式训练孩子掌握相关内容。
5、课件制作要合理简洁，chant部分可以加rope,老师的引导而不是主导。时间分配要得当。句型操练要及时上板书引导学生一开始就学着运用本节课的句型。
6一年级语篇：培养孩子说完整的句子，词在句子运用，句子不是只在结尾强加给学生，开篇过程运用内化。培养学生说一个的完整的句子、语段（2—3句）
7、教学学生去思考，英语语用备课要从学生角度出发。先确定教学任务，在确定用怎样的情景，如何教学生自己运用、最好选一个chant.8、示范老师可以叫学生做示范
9、备课：已知的知识列在左边，新知列在右边。想想如何用旧知引出新知同时如何让新知融合运用旧知。
10、水果的情景运用，1）学生扮演水果相互打招呼复习有关年龄的句子。
2）一头挑食的小猪在妈妈的带领下去果园买水果，这个不要那个不要最好走了。脑袋想的是汉堡。突出本课的情感态度价值观。
3）小组合作：四个水果分给四个人，四个人一小组。让他们之间互读我拿到那个。老师点一个学生展示。（突出让学生认读）
11.课堂时间多可以选一首歌唱唱、多做一些练习题备用。
