崔黎佳个人工作总结——人秘部个人工作总结

其他个人工作总结 时间:2020-02-29 11:49:44 浏览 收藏本文
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2013—2014学年上学期个人工作总结大三班崔黎佳 从沉甸甸的秋天,走到寒冷的冬天,一路的幸福,一路的收获„„

读书的幸福:8月的收获

唐骏的《重新出发》,是一本很励志的书。看到他的故事,会让人产生更多努力的动力,——这就是正能量的传递吧!感触最深的一句话是:重新出发是一种态度。过去已经成为历史,过去的辉煌不是重新出发的起点,过去的错失更不是你未来的包袱,一切都可以重来,重新出发可以让你找到新的起点,我们应该相信自己,相信未来。8月我正式开始进入管理层,而这句话让我明白:重新出发就是放下过去的光环,全力以赴地对待每一天的工作,包括真诚地帮助身边每一位有需要的老师,真心地和每一个人对话。——这是心的一种领悟,幸福!

管理的幸福:9月的收获

和xixi、绘闪、叶子的相处,我觉得是这个学期最美好的时光,因为不用研究措辞,心里想的什么,都可以直接说出来,很轻松、很舒服的合作。绘闪是一个很挑剔的人,但是她的话往往是一针见血,虽然听她说话时一开始会难受,但过后会让人心里很明亮,因为知道问题在哪儿?叶子是一个很可爱的大女孩,虽然总是说“我不会,我不会”,但是却从来没有放弃过,她让我看到一种力量,叫做坚持。我最要感谢的人是Xixi,她教我了很多礼仪以及管理方面的注意事项,比如礼仪方面:在开会前一定要把所有的问题呈现出来,开会时,一个人在主讲时如果有疏漏,另外一个人则需要找一个合适的机会进行补充,但是在补充时,一定要站在侧面,表示对主讲人的尊重;比如在管理方面,在巡视的时候,如果看到一些非原则性的问题,则当时不要急于指出来,以免影响老师的工作情绪,如果发现是一个班的问题,需要找一个合适的机会,委婉的向该班级的老师指明并提出改进的方法,如果是几个班同时都存在的问题,则需要在例会上提出来,帮助大家共同改进;„„除此之外,她对我的帮助还有很多,比如:手把手地教会我如何发暮省;再比如用犀利且真诚的话告诉我如何才是朝向自己的内心„„拥有真诚的人做朋友,是9月里最幸福的收获! 自己的幸福:10月的收获

我从园长助理调岗至配班老师,刚开始我觉得这是一件极其悲催的事

情,但其实不然,因为我的搭档是亚进,她在我进班后没有问我什么问题,而是给我时间,并等待着我慢慢适应,我很感谢她,在她身上我学会了平和,淡然,——这种感觉很美好,我告诉自己:也许我永远成为不了别人心中那个优秀的人,但是做喜欢的事,想做的事,做自己就好,不一定是最好的,但一定是“自己!”我希望身边的人喜欢我,所以当亚进对我说:“你说话太噎人,很多时候,事情你也做了,但是人你也得罪了,以后说话要注意,不要那么直。”我记得她这句话,因为我想要改变,变得容易让人和我相处,我觉得这样做不仅让身边的人舒服,我也会感到快乐!——收获了自己,是一种幸福!

教育的幸福:11月的收获

调整好自己,我开始关注自己所担任的学科,并配合年级里的老师设计每周的区角活动,像收集孩子们的玩具,布置班级里的“爱心超市”,锻炼孩子数学计算方面的能力;在认识钱币的数学活动前,收集1元及1角的硬币,让孩子初步对钱币感兴趣,为接下来的区域活动“小银行”做准备;„„最有成就感的事情,莫过于帮助亚进开展美术活动《海底世界》——建议她用绘本进行美术活动,并帮她制作了主题网络图,虽然是我第一次尝试,结果并不完美,但内心很满足,所以幸福!

付出的幸福:12月的收获

伴随着课程的结束,我们迎来了课程方面的一项大改革,开展系列主题活动,并与区域活动相结合。各年级组都激情四射地投入到这项工作中,我们大班组的老师也不例外,五个班做出了两个关于冬天的主题网络图,并积极地开展有特色的集体教育活动,以及有针对性的区域活动。在12月里,我们不仅给孩子带来更多充满爱并体现冬天这个主题的绘本,如《小狐狸买手套》、《冬天的温妮》等,也把平时没有涉及到的知识更为全面地呈现给孩子,比如《冬天的植物》,让孩子了解落叶植物,开花植物,常青植物,在区域活动中,我们投放了相关的图片和文字,让孩子操作图文结合的工作,同时我们班还制作了主题墙,孩子在做这项区域活动时,会自发地根据主题墙上的内容,进行对照,以此发展自我的认知能力,——蒙氏中“不教的教育”,我们经典班也体验到了。看到孩子的成长,觉得再辛苦的付出都是值得的!

完整的幸福:新年的收获

为了迎接新年的到来,我们继续着主题活动的研发,让我最感动的一个人是高晓培园长,经常很晚了还陪着我们制定主题活动,设定集体教育

活动的目标,她用行动给了我们动力和支持。元月里,最快乐的区域活动是包饺子,我们用色卡纸剪出了圆形的饺子盘,用绿豆做饺子馅,向孩子展示了饺子完整的制作过程:和面—搓条—切块—擀皮—包饺子—摆形状,孩子们玩得是不亦乐乎,而我们在和孩子一起体验的过程也是快乐无比,正如郭老师说的那样:把老师孩子的生命真正编织在一起了,老师幸福,孩子也幸福!新年的第一个月,我们是幸福的,相信整个2014,我们会继续幸福下去!

每一个结束都不意味着结束,而是意味着另外一个开始,2013—2014学年上学期的工作结束了,但是同时也意味着我们要用崭新的激情和热情去迎接新学期的到来„„向未知的世界和已知的幸福迈进!

崔黎佳个人工作总结

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