双争双促个人整改措施（精选7篇）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“双争双促个人整改清单”。
第1篇：双争双促
夏官营教育办
关于开展“双争双促”，提升教师素质系列活动的安排
中学、各小学、幼儿园：
为了进一步实施素质教育，贯彻落实榆中县教育局[2009]14号《关于开展“双争双促”，提升教师素质系列活动的安排意见》，推进新课程改革，提高广大教师教育教学水平，加快推进教师成长，促进教师专业化发展。针对我教育办的实际情况，教育办决定2009年在教师队伍中大力开展“争当师德标兵，促教师再铸师魂；争当优秀教师，促教师专业成长”的“双争双促”系列活动，以此提升我教办教师综合素质，不断提高教育教学质量。现将有关事宜安排如下：
一、活动目标
通过“双争双促”活动，全力打造一支品德高尚、作风过硬、业务精湛的教师队伍，致力促进师德师风向更好的方向转变，促进教师专业不断发展。
二、组织领导 组 长：豆宽良 副组长：李宇平
组 员：吴明礼 王进红 宿存万 张廷惠 李长峰 刘宗焕
刘富民 陈文侠 牛明裕 丁继成 王德宽
三、活动安排
（一）、开展“争当师德标兵，促教师再铸师魂”活动。师德建设是教师队伍建设的灵魂和基础，各校要以“三个代表”重要思想、科学发展观以及构建社会主义和谐社会理论为指导，以“办人民满意学校，办人民满意教育”为宗旨，以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为核心，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，以解决教师队伍中的突出问题为关键，大力开展“争当师德标兵，促教师再铸师魂”的师德师风建设活动，引导教师严格遵守师德规范、弘扬高尚师德，切实提高师德素养，努力造就一支让人民满意的教师队伍。
1、活动内容与形式
（1）、开展“学规范、找差距”专项活动。（注意收集运行记载）组织全体教师重点学习《中共中央、国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》；认真学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》和《未成年人保护法》等教育法律法规。采用集中学习、辅导讲座、讨论交流与个人自学相结合的方式，针对自身实际，组织自查自纠，力求学有所思、学有所悟、学有所得。教育办在适当时机开展一次专项教育法律法规知识竞赛活动。（2）、开展“爱生月”活动。各校在3月份，借开学“文明礼貌月”之机，精心组织教师“走进学生心里”反思自己的教育习惯，以习惯养成习惯、以情操陶冶情操、以人格影响人格。在“爱生月”，每位教师都要和班级每一位学生至少做一次心灵的沟通，引导教师确立“了解——理解——关爱”的爱生理念。同时做好运行记载，以备后查。（3）、标兵引领
各校要在各项师德师风建设中，树立1至2名师德师风过硬的先进个人，大力宣传他们的先进事迹，强化典型的带动作用；被树立的先进个人要有相应的材料，要有各校倡导学习的过程性资料，把标兵引领工作落到实处，激发广大教师争当师德标兵的积极性，增强师德师风建设的实效性。
2、活动要求
学校领导、班主任、科任教师全员参与，结合自己的岗位职责，争当师德标兵，再铸高尚师魂。各校结合实际制定各项师德师风制度，建立健全具有可操作性的考核评价机制，每学期对不同岗位的教职工进行全面客观的考核评价，并将师德师风考核评价结果与教师年终考核、评优选先相结合。充分调动广大教师的积极性，努力营造“争当师德标兵，再铸高尚师魂”的良好氛围。
（二）开展“争当优秀教师，促教师专业成长”下列活动 “兴国在教，兴教在师”。建设高素质的教师队伍，是全面推进素质教育的基本保证，是课程改革、学校发展的关键。这就要求教师必须具备丰富的学科专业知识和较强的专业技能，掌握现代教育规律，树立现代教育理论，促进自身专业发展，提升自己综合素养。为此，今年我们按文件指示精神，在全镇教师中组织开展“教师读书活动”、“教学设计现场比赛”、“教师基本功达标竞赛”和“教学模式创新研讨展示”等系列活动，激发广大教师争当优秀教师的积极性，提高教育教学水平，以适应新形势发展要求。
1、开展教师读书活动
著名教育家朱永新说：“一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史，而一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。什么时候我们的社会不把读书、学习看成是负担，不把读书、学习看成是一种为得到某种荣誉的途径和工具，而仅仅作为生活的一部分，生命的一部分，我们才算是进入了学习型社会”。书籍是学校中的学校，而对于一个教师而言，读书能改变教师的人格，使教师更具有识别真善美的能力；能增强一名教师感应这个世界的能力；能教给一名教师独立思考世界的方法和观察世界的视角。（1）、活动要求
①提高思想认识。多读书，读好书，乐读书，既是营造各校教师形成良好的学习研讨氛围，建立学习型教师队伍，提升教师理论水平，促进我教办教育教学质量的提高，适应新课程改革的有利保障，也是加强师德建设，促进教师素质全面发展，培养教师创新精神和实践能力的重要途径。
②营造读书氛围。学校为教师提供读书条件，创设读书环境，充分发挥学校图书室的作用，组织开展教师读书报告会、读书讲座、读书征文、读书论坛、心得交流、读书竞赛等形式多样的活动，激发教师读书学习的积极性。教育办拟定在六月下旬组织教师读书知识竞赛，参赛教师随机抽签确定，竞赛结果纳入学校考评、教师绩效考核。
③注重读书实效
这学期每位教师读书不得少于5本教育教学书籍（教育局指定书籍），并认真做好摘录并撰写读书心得（每本必读书目读完后，必须写出一篇读书心得，每学期必须完成5000字的读书笔记），作为教师业务学习的必备内容。各校长要将读书活动纳入到学校的校本培训活动中，注重读书过程监控，最好每周例会时作为专项检查内容。督促按时完成读书硬任务。同时将读书与学校教育教学工作结合起来，学以致用，使读书活动为教育教学服务，增强读书活动的实效性。（2）读书内容
有关教育专家名著、教育教学研究、学科教育理论、课程与教育理论、新课程评价以及其他专业书书籍。
这一学期必读书目：
《给教师的建议（修定版全一册）》苏霍姆林斯基著、《参与式教学活动设计》、《走进新课程》朱慕菊主编、《新课程怎样教》吴效峰主编、《教师专业成长的途径》张万祥、万伟主编。
2、教学设计现场比赛活动
教学设计是教师为达到一定的教学目标所使用的“研究教育系列、教学过程、制定教学计划的系统设计”，也是教师为即将进行的教学活动制定蓝图的过程。通过教学设计，教师可以预先实现对教学活动基本过程的整体把握，有利于调动教师和学生双方在教学活动中的积极性，主动性，引导教学活动取得良好的教学效果。广大教师要将传统的备课观念转变为适应新课程改革的教学设计观念，加强先进经验和教学设计的相关理论学习，在教学实践中大胆创新、勇于实践，积极投身到教师教学设计比赛活动中，努力提高自己的教学设计能力。（1）、活动内容
学科学段教材设计、单元（章节）设计、课堂教学设计和集体教学设计。（2）、活动形式
①本项比赛分小学组、中学组进行。
②由教育办临时抽签确定各校参赛人员，现场公布设计课题，现场限时进行设计。
（3）、比赛时间：二00九年五月中旬（4）、活动要求
①各校积极组织教师学习新课程，明确新课程理念和各学科各学段的新课标要求，积极落实集体备课制度，加强管理，使集体备课务实有效。
②广大教师认真钻研教材、通读教材、吃透教材的编排理念，领会各章节之间的内在联系。
③参赛者只准带一本教科书进行比赛，不准带其他任何教辅资料。
④教学设计要充分体现新课程教学理念，充分体现学生的探究性活动过程，对所设计内容进行简约的文体分析，对拟采用的教学方法进行简明的注释。准确把握教材内容，教学目标、重点、难点、互动活动。课堂教学设计必须有详实而可操作的教学过程设计，主要环节和方法、手段设计应有“怎样教”的过程阐述和“为什么这样教”的理论说明。
3、教师基本功达标竞赛活动（1）、活动内容
“三字（毛笔字、粉笔字、硬笔字）一画（简笔画）”比赛。（2）、活动形式
现场比赛，参赛选手有教育办抽签确定。（3）、比赛时间：二00九年七月（4）、活动要求
①每位教师要制定计划，安排时间，坚持每天进行“三字一画”基本功训练，并与日常备课、上课相结合，把教育教学作为基本功训练的过程，做到持之以恒，不断提高。
②各校要结合本校实际，以本项活动为契机，坚持“全员参与，有序推进”的原则，建立健全考核办法，加大对教师“三字一画”的过关考核力度，开展形式多样，简便易行的竞赛活动，增强教师基本功素质达标的实效性。教育办要求每位教师每天临帖，做简笔画一张，以备考核验收。
4、教学模式创新研讨展示活动暂不安排。
夏官营教育办 2009年2月23日
第2篇：“双争”活动整改措施
“双争”活动整改措施
按照“双争”工作的要求，结合本人的实际情况，本着实事求是的原则，重点围绕“双争”方面作自我剖析，具体情况如下：
一、存在的主要问题
1、理论素养还比较浅薄。由于自己出生在和平年代，自记事起，党的事业蓬勃发展，国家日益昌盛，人民安居乐业。参加工作后，只注重学习专业知识，没有系统地学习过行政管理，理论功底不够扎实，与本职工作有关的内容学习不系统、不全面，对很多新事物、新知识学习也不透不深，研究的较少，掌握的不够好。致使理论素养与时代的要求有差距。
2、思想观念仍需解放。主要是思想观念还不够开放。工作上放不大开手脚，思想上不够大胆，满足于按照领导要求，做好本职，完成任务，缺乏创造性、独创性的点子，对如何创造性的开展工作思路不宽、办法不多等到
3、在工作中自我要求不够严。虽然在工作中不断努力，出色完成了工作任务，把自己的知识和热情体现到工作中去，也存在自我要求不严格的现象，如有时给领导报数字不够及时、口径不够统一；有时思想较为懒惰，安于做好自己份内的工作，不注重思考整体的工作和大局；遇到困难和问题往往“事不关己，高高挂起”，没有从自身根子上找问题；有时事情不象自己想象那样就情绪化。
4、作为一个业务能力较强的资深财政人员，模范作用发挥的不充分。虽然一直工作在第一线，发挥着自己较强的业务能力，但对“双争”这根弦崩的不够紧，满足于过得去、差不多，对自己要求不高。
二、产生问题的原因
１、政治理论学习不够。实事求是的说，我还是比较爱学习的，但是近几年来，自己学习不如从前那样刻苦了。存在实用主义倾向，一是学习上不够勤奋。总觉得自己接受快，要用时学习随时来得及、跟得上。二是深入思考不够。自己平时学习，属浅层次的理解、记忆，没有认真思考，没有从深层次上去理解和把握，并加以指导实际工作。三是用理论指导实践不够。平时学习之后，不善于用所学的理论观点和方法去指导推动工作，对“双争”工作指导不够。在树立行业形象上，总结好的做法、好的经验少。
２、对为民服务、为民理财的宗旨观念理解不深、不透。做好本职工作，为群众办好事、办实事，正确处理各种利益关系是实现宗旨观的最基本形式。总的说，这方面做的是不错的，但在思想的认识上、行动的自觉性上有差距。有一些模糊认识，感到宗旨观是一个大概念，是一个政治类的要求和理念，有时觉得在实际工作中，在具体行动上难以准确把握，没有完全做好与工作实践的紧密结合。
３、思维方式不够科学。一是认识问题有偏颇。对政治形势研究较少，敏锐性不强，总觉得了解全面局势、掌握外界动态，制定方针政策是上级的事、领导的事，自己是执行者，只要把上级的精神不折不扣的贯彻执行就行了，缺乏大局意识和忧患意识。这种思想是不对的，片面的，说明自己的不成熟。二是没有熟练的运用好马克思主义辩证法。工作忙时，不能做到统筹兼顾，在正确处理全局与局部、主要和次要的关系的能力上有欠缺。如搞这次“双争”活动，牵扯自己精力较多，使我在工作上受到限制。
４、端正行风、严于律己不够。一是自我修养不够，放松要求，没有从点滴做起，自觉防微杜渐的意识。二是纪律观念不够强。执行纪律的自觉性不强，总觉得纪律问题不是大问题。可以“忽略”，没有从行业形象的大局来考虑。三是艰苦创业精神淡化。认为经济发展了，条件好了，生活水平高了，吃饭、穿衣开始讲名牌、要舒
适，认为自己劳动所得，无可厚非，没有深入领会好胡锦涛总书记“两个务必”的精神实质和深刻内涵。
三、今后努力的方向
通过学习，我认识到，个人在“双争”方面存在的问题，决不是小事，绝不能忽视。它能妨碍财政政策的贯彻执行，损害财政部门和人民的关系，影响财政干部在群众中的威信。分析自身存在的问题，自己决心从以下方面进行整改：
1、进一步加强政治业务学习，提高自身素质。坚持理论联系实际，实事求是，解放思想。加强自身思想改造，与时俱进，开拓创新，强化为民服务、为民理财的宗旨观念，使自己的一言一行都体现出财政干部的形象。
２、进一步解放思想，适应工作需求。用新的思维去发现、解决工作中遇到的各种问题，因此，在今后的工作中，将以学习为载体，注意思想的解放，观念的创新，不断创新工作思路和方式方法，以适应新时期财政工作的需求。
３、加强自身建设，严格要求，自我加压。始终保持积极向上、昂扬奋进的精神状态，自重自省、自警自励，在工作中自觉地服从、服务于大局，自觉地把自己的工作同全局联系起来，坚持高标准、严要求，围绕这次“双争”活动，努力做好本职工作，圆满完成领导交给的任务。
4、廉洁奉公，从严律己，为财政系统“双争”作贡献。牢固树立为人民服务的人生观，淡薄名利，克己奉公。工作上高要求，自觉执行有关规定，树立依法理财、廉洁勤政的行业形象，为这次“双争”活动作出应有的贡献。
第3篇：文华高中”双评双治双促“整改措施
文华高中“双评双治双促”自查自纠问题
整改措施
根据《广水市2018年度“双评双治双促”活动政风行风督促检查阶段工作安排》的工作要求，结合我校工作实际，建立自查自纠问题清单，制定自查自纠问题整改措施。
一、对学习的重要性认识不足，工作不够主动、创优争先意识不强。
整改措施：
把“双评双治双促”活动与当前的“两学一做”学习教育活动、学生晚前半小时看《新闻联播》、教师大讲堂学习活动有机结合起来，制定学习计划，结合“支部主题党日”活动，组织干部职工认真学习党章、条例、准则、习近平总书记系列重要讲话。通过学习，使全体干部职工思想更敏锐，工作更积极。
分管领导：沈瑞林
成员：黄文涛、赵思平、吴金成、袁清枝
二、学校优教优酬体现不明显。整改措施：
（1）出台《文华高中考评工作制度》
（2）充分利用自评、互评，处室考评相结合的方法，借助“双评双治双促”活动的机会，做好定岗定责定酬工作。
分管领导：黄启军 成员：雷愈、赵向东、戴道亮、吴军云
三、干部职责划分有待进一步加强，日常动态巡查管理力度不够，没有做到全覆盖。
整改措施：
1、强化值周干部，监管小组，分管校长三结合的巡查监督机制，提高全方位巡查意识，避免学生违纪、教师工作懈怠和干部玩忽职守，充分发挥主人翁的作用。
2、明确责任，各归其位，各司其职，各尽其力。加强校园管理的透明度，保证管理制度的公平、公正、公开。
3、正确引导学生矛盾、师生矛盾、举报投诉的调查处理工作，及时调处和化解矛盾，主动发现，及时报告，努力解决。
分管领导：曹娟
成员：张建国、魏全贵、邓志一
四、校园文化建设，特别是精神文化建设比较滞后。教师认识存在误区，觉得劳民伤财，以活动影响学习为理由，办事拖拉，消极应付，甚至敷衍了事。
整改措施：
（1）提高认识，努力疏导。（2）主打孔子文化建设。
（3）提高文化活动的质量，合理减少活动的数量。（4）提前制定学校全学年的文化活动方案和计划。分管领导：雷愈 成员：彭发根、杨晓雨、陈晓东
五、为师生服务宗旨意识、服务大局的观念有待加强。整改措施：
（1）进一步建立健全各项工作制度长效机制，严格工作纪律。（2）多深入师生中去，听取师生意见，了解师生诉求，努力解觉师生的学习生活上的实际问题。
（3）强化政治意识，恪守政治纪律，作风端正，工作踏实，切实履行岗位职责，坚持依法执教。
（4）努力争做“四有教师”。按照习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话的要求，不断加强学习和修养，努力做教师行业的表率。
分管领导：黄文涛
成员：周玉玲、吴刚、沈锐
2018年9月18日
第4篇：组织人事干部“双争双促”活动方案
党群办公室、劳动人事科：
为进一步提高组织人事干部自身建设水平，增强组织人事干部党性观念，提高组织人事干部职业素养，改进工作作风，更好服务一线，根据《关于在全局组织人事干部中深入开展“双争双促”活动的通知》和《关于进一步加强机关作风建设提高工作效率的通知》精神，从6月10日起在组织人事干部中开展“双争双促”（争创模范之家，争做干部职工的表率；促进作风转变，促进工作落实）活动。
附件：《组织人事干部“双争双促”实施方案》
二O一二年六月十日
交流的形式，认真学习党的路线方针和政策，学习组织人事工作制度和规定，围绕“什么是组织人事干部的党性”、“进组织人事部门为什么、在本职岗位做什么”开展讨论活动，比学李林森先进事迹，查找反思自己在党性修养、工作水平、服务意识上的问题和不足，每季撰写一篇心得体会。
（2）带头深入一线，强化服务意识。组织人事干部要在率先在表率作用和作风转变上冲锋在前，在急难险重任务和“西康二线”建设工程中积极发挥作用。活动期间每人要确定一个车间（党总支）作为联系点，每季度至少深入一次，全面了解车间（党总支）的人员结构、队伍素质、安全生产、组织建设、创先争优情况，对干部职工反映的问题及时疏理并积极反映，加强协调和督促落实。同时结合联系点实际指导党总支开展一次精品党课教育，培育选树一项品牌或策划一次优秀活动案例。
（3）开展调查研究，提升工作水平。组织人事干部要深刻领会路局确立市场主体地位、实施多元化经营战略、推进安全风险管理等一系列重大决策部署，深入思考组织人事工作面临的新课题和新任务，结合“严格管理与关爱职工”主题谈心活动、“电务一日作业流程”和安全风险管理的推进情况及带来的安全生产良好效应，通过现场调查、座谈了解、重点剖析等形式，有的放矢地确定调研课题，每名组织人事干部结合本职工作在11月底
前完成一篇质量较高、指导性较强的调研文章。
（4）加强自身建设，树立良好形象。要以“争创模范之家，争做干部职工表率；促作风转变，促工作落实”为目标，大力加强组织人事部门自身建设。对生产一线反映的情况和问题要推行首问负责制，做到耐心解答、热情服务、高效办理，确因政策规定和管理权限而不能办理的要做好答复解释工作；要努力做到创新思维、理性思考，不断改进工作方式方法，增强工作实效；要树立“大事成于小事，小事成就大事”的理念，严格落实“八不工作法”，带头发扬求真务实、真抓实干的优良作风，工作上坚持原则，生活上严谨正派，自觉树立组织人事干部的良好形象。
3.12月1日-----12月31日 总结交流阶段 要组织组织人事干部交流一次心得体会，总结个人在本职岗位上的工作成果，探讨提高组织人事工作水平的新途径和新方法，选送优秀成果参加路局评比。
五、活动要求
1.加强检查指导。段“双争双促”活动领导小组组长要定期听取组织人事部门工作汇报，参加指导组织人事部门的学习及心得交流活动，指导组织人事干部有针对性地开展调查研究，确保“双争双促”深入推进。
2.加强信息反馈。组织人事部门要加强信息反馈，按时做
好信息上报和情况通报工作。党群办公室、劳人科每月至少各向局人事处（党委组织部）报送一条活动信息，按要求做好精品党课多媒体教材、品牌策划或优秀活动案例等成果的上报工作；适时在段内进行情况通报，深化活动效果。
附：1.组织人事干部调研课题 2.组织人事干部联系点名单
第5篇：党员双争双评个人小结
党员双争双评个人小结
回顾一年来的工作和学习情况，有收获也有不足，现将一年来的情况向党组织汇报：
一、坚定思想，不断学习
保持共产党员坚定的信仰和先进性是永远不会变也不能变的。坚定共产主义信仰则是实现自己理想信念的需要。对交管工作的敬业精神，要更乐于奉献，更乐于服务，也就是对自己身份的思想越来越成熟。为了提高自己的思想觉悟，时时以共产党的身份严格要求自己，以“严己宽人”的态度对待任何事物。平时，经常学习党的路线、方针、政策，学习反腐拒变精神，同时积极参加组织活动，认真听讲座，报告，不断提高自己的思想认识，更新自己的理论知识，保证自己始终能在认识上与党中央保持一致。
二、努力工作，不断提高
作为交通民警，业务是开展工作的基础，因此我在业务上下了不少功夫，业务时间翻阅交通法律法规，认真学习杭州市公安局出台执勤执法规范文件，结合实际工作认真体会，学会举一反三，触类旁通。同时，我还业务时间学习SCATS信号配时原理、单点信号仪工作原理，阅读有关信号灯的相关书籍文件，并及时将个人心得，通过制作图文并茂的PPT课件，来向其他同志传授知识。目前，我兼职大队科技员，我在日常执勤的同时，利用业余时间开展大队信号灯工作。工作日中午、夜间和双休日都被我挤出来开展工作，有时加班加点写材料，一忙就忘了时间。时间过得飞快，通过边学边做、边做边问，虽然很累，但感觉很充实，业务和知识面得到了实实在在的提高和拓展。
作为党员，就必须时刻牢记使命，要时刻提醒自己时不我待，人如逆水行舟，不进则退，工作也是如此。在新的一年中，我将对照双争双评要求，学习先进，弥补不足，不断争先，努力工作，争取取得更大的成绩。
孔俊毅
2014-05-27
第6篇：党员双争双评个人总结
如何提高美术课堂效率
要提高教学效果，要提高孩子的学习积极性和主动性，就必须激发和提高孩子的学习兴趣,在这一点上，美术课显得尤为重要。如果孩子没兴趣学，只是为学而学,这样孩子就不能牢固掌握一些美术基础知识，也不能提高创造能力和审美能力。我们教师需要做的就是保护和激发孩子的学习美术的兴趣，激发他们与生俱来的好奇心和创造力。因此激发兴趣对于调动孩子学习美术的积极性和主动性起着无可替代的作用。
一、消除心理障碍，诱发绘画兴趣。
孩子绘画的恐惧心理总是不同程度地存在着。记得有一次，听了我们学校的四年级一节美术课学画大象，直至作业展评时，还有一位女生对着空白的纸犯愁，不知如何画。我顺便低声问了一句：“孩子，你为什么不画了？”这位女生说：“老师，我不会画大象。我怕画不好，别人笑我。”这主要是因为他们自己心理害怕，担心自己画的不好。对于孩子来说，消除绘画的恐惧心理不是靠空洞的说教所能奏效的，要多组织一些有趣的、有意义的活动，以创造条件让孩子从中得到兴趣。例如:孩子初学画动物时，都不同程度地存在困难，特别是动物各部分的比例，孩子不能掌握，所以，我就在课堂上让孩子摸摸这些玩具动物，孩子对此非常感兴趣。在此基础上再让孩子进行动物的绘画，难度就大大降低了。
二、利用游戏，激发兴趣。孩子爱玩，而游戏又是儿童的天堂，做游戏既可以满足他们爱动好玩的心理，又可以让孩子们想去听课，想上美术课。在玩中学孩子们在上课时的注意力不但能持久、稳定，而且注意力的紧张程度也较高。总之在美术教学中，把教学内容渗透在游戏中，让孩子在愉快的气氛中学习，这样教学效果会更更好。例如：在讲画小动物课时，我准备了各种动物的玩具放在一个盒子里。首先向全班宣布：“我们先来做一个游戏好吗？”孩子一听到做游戏，干劲就上来了。接着我请了4位同学到讲台来，先把眼睛用布朦上，然后每人发一个玩具让他们摸摸，要他们比赛猜一猜自己拿的玩具是什么动物，有什么特点。这时课堂一下活跃起来。很快，孩子就摸出了是什么动物，特点也讲得很完整。这样一来，孩子对此产生浓厚的兴趣，同时也解决了这一节课的教学内容中分析动物特征的这部分教学内容。
游戏教学顺应了儿童的身心发展规律，使孩子在玩中得知，乐中求真。激发了孩子们学习美术的兴趣，这样孩子就会爱上美术课。
三、满足成功需要，激发绘画兴趣。
人人都渴望成功，孩子也一样，他们希望老师能表扬自己，更希望自己的绘画作品能得到同学们的赞扬，能在班级进行展览，如果在全校展览更好。而作为教师，我们就应该在教学抓住他们的这一心理特点，创造条件让孩子在绘画中品味成功的喜悦，满足他们的愿望，从而激发他们努力画出好作品的兴趣。在平时教学中，我主要采用如下的方法让孩子们体会成功的快乐：
1、展览（在美术教师展示园地张贴等）；
2、选出每个孩子的最好的绘画作品，并标上姓名，在全校举办个人画展；
3、在班级开展“小小画师”比赛。
当然，要想让孩子体会到成功的快乐，我也会不失时机的多给学生创造机会，让他们参加各种美术竞赛和展览，让他们感到学有所用，最好是能参加一些现场表演，在学校经典诗文汇报演出的活动中，我让我班绘画比较好的孩子参加现场绘画，通过活动增加了孩子们的自信心。所以在举行的绘画比赛以及其它部门举行的相关比赛，我都会鼓励孩子积极参加。让孩子们体会快乐，更有自信。
四、欣赏品评，乐中生趣。
在上水墨画的课程时，我还从网上找出很多适合孩子欣赏的国画，让孩子们欣赏，让学生细细品味作品，提高他们的欣赏水平，并告诉他们这些国画是哪些名人画的，并讲这些名人故事给孩子听，让他们见多识广、多方面汲取营养，这样做对他们学好美术是很有帮助的。在课堂上、班级中、学校，我不失时机的让孩子们欣赏并评价身边同学的作品，让他们相互交流，相互促进。这样孩子们的欣赏水平都有了很大的提高。
总之，我们只有采取多种多样的，行之有效的教学方法，来诱发孩子的绘画兴趣，让孩子从“要我画”变为“我要画”，让孩子画得主动、画得积极，这样才能使孩子的绘画得到全面、有效的发展，才能使孩子觉得绘画是一件快乐的事，高兴的事，让孩子在乐趣中步入乐画的天地。
杭州市建新小学
施展理
第7篇：个人“双争双评”工作总结
一年来，本人遵守党的纪律，履行党员义务，按照新时期保持共产党员先进性的具体要求从各方面严格要求自己，思想上与时俱进，工作上取得新成效，主要表现在：
一、思想上严格要求自己，始终保持思想上的先进性。积极参加理论学习，牢记党的宗旨，加强党性修养，始终保持思想上的先进性。一是积极投入到开展保持共产党员先进性教育活动中去。按时按量学习规定的内容，并做好读书笔记，认真写作学习心得，尽量参加支部组织的各项活动，深入开展党性评议，自觉接受群众监督，始终保持一个共产党员的先进性。二是积极参加理论学习，认真学习党的十六大、“三个代表”重要思想、十六届五中全会精神等党的方针政策。增强理论与实际相结合的能力，提高做好本职工作、解决实际问题、服务人民群众的水平和能力。与时俱进，在工作实践中自觉贯彻党的路线、方针和政策，增强工作的主动性和科学性。三是注重党性修养，担任支部宣传委员，积极配合支部书记开展工作，带头学习党的理论知识，在工作中自觉发挥共产党员的先锋模范作用。四是按时足额交纳党费，积极参加党组织的有关会议和活动，认真履行党员权利和义务，自愿为贫困地区捐款捐物献爱心。
二、认真负责做好业务工作，始终保持工作上的先进性。坚持与时俱进，开拓创新，奋发进取，求真务实，提高效能和质量，紧紧围绕中心工作，立足本职，团结同事，高标准严要求做好本职工作，配合做好其他工作，充分发挥一个共产党员的先锋模范作用，取得了较好的工作成效。一是高标准做好文秘工作。协助主任做好文字工作，优质高效完成有关材料的写作。认真审核各处室起草的文件、简报和材料，不断提高局发文件的质量。及时收集编写信息，超额完成了市政府目标考核的信息分数。每月向网站等新闻媒体编发信息，及时有效地反映了工作的动态。二是认真做好行政执法责任制的贯彻落实工作。修订完善了局行政执法责任制考核办法，完成了新一轮行政执法委托书签订工作。行政执法责任制真正做到了年初有部署、年中有检查、年终有考核。及时做好行政执法人员的培训、执法证申领、年审等工作。拟定并下发了局全面推进依法行政实施方案，加强了对各有关处室和执法单位执行行政执法责任制的监督检查，进一步规范了行政执法台帐，行政执法责任制在我局得到了较好的贯彻落实，全局的依法行政水平有了新提高。三是及时做好工作月报和目标任务督办反馈工作。及时收集和编发每月处室工作计划和工作总结。每月按时报送月度工作总结和工作打算，促进了全局目标任务的顺利完成。四是认真做好法制、考勤等日常工作。定期不定期开展行政执法责任制检查，规范执法管理和执法台帐。汇编印制了行政许可办事指南，进一步规范了行政许可工作。指导有关处室、基层单位法制和执法工作，协助解决有关法律事务，及时答复有关法律问题。
三、虚心学习，认真进行整改，进一步提高工作水平和能力。一是通过学习党的理论知识，不断增强文秘写作的前瞻性和思想性，提高写作水平，努力写出好的文字材料，及时准确反映**工作动态，当好领导参谋。二是通过向同事学习，向领导学习，不断提高为人处事和分析问题、解决问题的能力，团结同事，扎实工作。三是通过学习业务知识，不断提高业务工作能力和水平，进一步增强工作的积极性、创造性、科学性和有效性。四是通过学习法律知识，不断提高依法办事，做好法制工作的能力和水平，促进全局依法行政工作上新台阶。五是学习《公务员法》、《现代公共管理》等知识，加强知识更新，努力适应时代发展的需要。
