秋游由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“去秋游”。
教学设计：
《秋游》教学设计
飞 机 教学目标：
1.能正确流利地朗读课文。
2.学会本课9个生字，写得端正工整美观，理解新词。
3.观察秋天，能用一两句话说说自己看到的秋天，用上“有时„„有时„„”“有的„„有的„„”说话。4.积累跟秋天有关的词语和诗句。
5.通过对文本的学习，感受秋天的美以及给人带来的欢乐，培养学生欣赏美和热爱大自然的感情。教学重难点：
1.观察秋天，能用一两句话说说自己看到的秋天，用上“有时„„有时„„”“有的„„有的„„”说话。2.学会本课9个生字，写得端正工整美观，理解新词。教学准备： 1.课件。
2.有条件的跟家长去郊外走走。教学课时：两课时。
第一课时
一、导入，喜迎金秋。
1．小朋友们，现在是什么季节啊？（秋天）
《识字1》带着我们领略了秋天的水乡，出示《识字1》的韵文（背景为《识字1》的配图），齐读。2．导入：今天老师继续带领大家去“秋游”。（板书：秋游）看看我们的目的地在哪里——出示课文。
二、初读，感知喜悦。
1.生借助拼音自读课文，读通顺。
2.你现在知道我们要去哪儿秋游了吗？（郊外）认识“郊”，与“交”对比。3.来给我们说说在郊外秋游的过程和感受吧！
指名分段读课文。分别揭示看到的是哪里的景象——天空、田野、草地。在郊游的过程中，孩子们的心情怎样啊？（开心）
4.是啊！（出示第一自然段）“秋风起了，天气渐渐凉了，”不再像夏天那么燥热了，一切那么美好！（认识“凉”，结合“两点水”的偏旁）你知道哪些写秋天的成语呢？（秋高气爽、金风送爽、凉风习习、天朗气清„„）还犹豫什么？秋游去咯！5.听录音读课文。
三、巩固，指导写字。
1.逐个出示：凉、老、师、郊，说说注意点。2.范写，指导观察。3.描红，仿写。4.点评，激励。
四、延伸，布置作业。1.读熟课文。
2．和家长一起去郊外看看，感受秋天的美。
第二课时
一、听写，巩固导入。1.听写：
凉风、老师、郊外、农田、秋风、开心 2.演唱《秋游》，引入课文。
二、精读，感悟喜情。
过渡：课前同学们跟爸爸妈妈一起去郊外欣赏了秋天的美景，说说你们都看到了什么吧！生自由说说。
（一）喜天空之美
1.真美！来看看文中的小朋友们看见了什么？ 2.出示第二自然段。
3.指名读读，说说感受。（美）从哪里看出来呢？ “蓝蓝的”天空，还可以怎么形容天空呢？（结合上学期《世界真美呀》中的“蓝湛湛”等）“一望无边”尝试换词语表达，借助理解。
“有时„„有时„„”反复在想象中朗读，体会白云的形象。4.观蓝天白云图，展开想象，用“有时„„有时„„”继续补充。拓展：（1）可爱的小白兔在草地上玩耍，有时 有时。（2）水里的小金鱼自由自在，有时 有时。孩子们如果有兴趣还可以自由拓展一二。
5.在秋游时看见这样的蓝天白云，你想说什么？
可以是一个词语，如“天高云淡”等，也可以是一句话，更可以是一句诗„„（表达的一定都是对秋天天空的喜爱、赞美之情。）
（二）喜田野之实
1.蓝天下是一片片的田野哦！你看！（出示大片大片的原野，成熟的庄稼）指名说说图上内容。2.对照图片填空。
农田里，稻子，高粱，棉花。
你有什么发现？（都是表示颜色的词„„颜色很美„„）
3.你们看到的是美丽的色彩，感到很欣喜，农民伯伯，或者你的爷爷奶奶不仅仅看到这美丽的色彩，他们更是满心欢喜，知道为什么吗？ 揭示丰收的喜悦。
指名朗读，读出对色彩的喜爱和丰收的喜悦。
4.秋天是色彩的美丽，是丰收的喜悦，除了农田，我们还能在哪里发现秋姑娘的踪迹（身影）？
指名说说。顺势填空：
果园里，黄了，红了，咧开了嘴„„ 有其他想法也可以补充，鼓励多说。5.完成《补充习题》相关连线题。反馈纠正。6.指导朗读。
（三）喜草地之欢 1.你看看，这么美好的秋天里，草地上的孩儿们可忙开了，（出示第四自然段）指名读一读。2.出示配图，说说看到的情景，指一指各个孩子的表现。3.总之，孩子们心情都如何？（开心）
你从哪里看出来的？（“打滚儿”，“逮蚂蚱”，“亮开了嗓子”„„）相机指导读好儿化音“打滚儿”。
4.斟词酌句：老师发现这一句话很有意思——“有的忙着逮蚂蚱”。我可以改成“有的逮蚂蚱”吗？
出示两句对比朗读。体会用词的准确性，孩子们的开心程度。（此处借用沈周村村民老师的发现，谢谢！）
5.（出示第一句话）指名读。
“有的„„有的„„有的„„”加点，想想如果你来到草地上，还可能做什么呢？ 补充说话。
6.拓展说话写话。给孩子们创设情境由扶到放。（1）下课了，同学们有的，有的，有的。（2）大海边，人们有的，有的，有的。（3），有的，有的，有的。7.指导朗读第四自然段。
三、朗读，呼之欲出。
1.齐读全文，表现对秋天的喜爱和秋游时的欢快。2.唱一唱《秋游》。
四、写字，巩固深化。
1.识字。指导认一认，说说怎样记住它。
2.指导弄清楚“兔”、“追”、“喊”的笔顺和易错笔画。3.描红，仿写。4.组词，巩固理解。
五、作业，升华喜悦
1.教爸爸妈妈唱一唱《秋游》，分享喜悦之情。2.朗读课文给爸爸妈妈听听，分享收获之喜。
六、板书设计： 1.秋游 天空 蓝蓝的 农田 黄 红 白 草地 开心极了
