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摆正心态、顺其自然、促进发展
工作单位：福建省泉州市鲤城区第二幼儿园
邮编：362000 执笔者：李月霞
电话号码：*** 邮箱：006lyx@163.com.生儿养子，是人生一件快乐之事。因为在孩子身上寄托着父母的希望，同时，许多父母觉得教育孩子又是一件苦恼之事。因为孩子总不能如自已所愿，听自己的话，按自己的设计发展。究其原因，最为重要的是父母没有摆正教子的心态，往往以一种“超重的爱”去教育孩子，要求孩子，使孩子一方面获得过多的爱。另一方面又感到过大的压力，过早、过多地品尝到生活的重负、竞争的激烈。因此，放弃不利于孩子身心健康的心态，树立平常心、正常心、责任心和保护心。依据孩子的身心发展特点和规律教育，给孩子创设一个宽松愉快的环境是每个父母义不容辞的责任。
一．丢掉补偿心，找回平常心。
著名教育家陶行知先生早就告诫过父母们：“不要让孩子成为人上人，不要让孩子成为人下人，也不要让孩子成为人外人，要让孩子成为人中人。”由于种种原因，有的家长没能实现自己的理想而留有遗憾，他们不希望这样的遗憾再发生在自己的子女身上；有的家长则是出于对现实竞争社会的认识，他们希望自己的孩子在未来竞争中取胜，成为“人上人”。因此，许多家长逼着孩子从小学这学那，孩子学不好，便会冷眼相待或暴跳如雷，甚至大打出手。孩子承受着强大的思想压力，逐渐对学习失去了兴趣，如此下去，孩子不仅没能成为“人上人”，反而可能成了没有志气的平庸之辈，变成了“人下人”。如：源源小朋友的妈妈来园参加家长开放日的活动，当看到自己的孩子在幼儿园里参加集体活动时不专心，不主动地参于游戏，回家就打孩子，结果把他的腿打伤了。父母对孩子抱有过高的期望，强迫他实现力所不能及的目标，不仅让孩子感到很大的压力，更会伤害他的心灵。做父母的应尊重每个孩子的不同，留一个空间，让孩子尽情地成长，完全地自我发展。二． 丢掉反常心，找回正常心。
用反常的眼光看孩子，是当今父母普遍存在的问题，只要是觉得自己的孩子不如别人或做出与别家孩子不一样的行为来，就怀疑自己的孩子有毛病。做父母的就心急如焚，这对孩子有十害而无一益。如翔宇小朋友有时整天傻傻地望着某个地方，嘴吧语无伦次地再说着什么；有时独自一个人拿着某件玩具喋喋不休的自言自语；有时又爱幻想，喜欢讲一些科幻的故事，老是把自己当成外星人，有时在课间会突然大声叫起来或站起来比划动作。当我们把这些情况告诉他的妈妈时，他妈妈才道出苦中，她说：“我老觉得翔宇有病，脑子有问题，就经常带他去看病，可检查的结果却是很正常。”正这是孩子可贵的心理表现，也是这一年龄阶段孩子正常的心理表现。如果说与其他孩子有什么特别之处，这样的“特别之处”正是显示该孩子发展的优越性，是值得老师、父母地保护、赏识和引导的。但由于其父母不了解孩子的年龄特征，总是担心孩子出差错，总爱拿自己的孩子与别人的孩子比较，一旦自己的孩子表现出怪异的言行，又不能以正常心态对待，使孩子受到许多不应有的压力，影响了孩子健康地发展。三．丢掉虚荣心，找回责任心。
过去曾经流行谁家吃好，穿好，钱多，家用电器谁高档，现在呢？新时尚流行到比谁家的孩子上的兴趣班多，谁家的孩子考分高，这种从众心理使一部分家长把孩子学业上的成就当成向别人炫耀的资本。这是父母虚荣心的极度表现，是一种不科学的攀比心态。因为“尺有所短，寸有所长，”每个孩子都有自己的优越所在，也有不如别人的地方，不适当的比较只会增加孩子的心理负担，作为家长应树立这样的信心。只要是金子就会发光。我们的社会需要各种各样的人才，只要你和孩子是健康成长的，将来也必将成为社会的人才，在社会的某一个领域发挥他的光和热。作为父母最重要的是应把孩子看成是社会性的财富，我们的教育是为社会而教育也不是为自己而教育。有了这样的社会责任感，我们就不会为孩子的一时得失而着急和担忧。如：我班言言小朋友的家长每天来接她，每次都要向老师询问，言言在幼儿园的表现情况，如听到她在园表现不好，就当着小朋友们的面严厉地批评她，有时还会动手打她，总拿班上的小朋友和她比。她父母经常拿她与楼上的邻居比。“楼上的小红学习成绩多么好，每次都考一百分，她还会弹钢琴、画画、下围棋，还得了不少奖。妈妈也给你买了一架钢琴，也给你报了画画班。以后你天天要练习弹琴和画画。如果学不好，我们就不要你。”使她每天来上幼儿园都是一幅闷闷不乐、垂头丧气的样子，什么事也不爱干。从这个例子可以看出家长把自己的意愿强加给孩子，粗暴地剥夺孩子的自主的意愿，孩子会快乐吗？会有利于她的发展吗？结果是活活的仗送了孩子的生命。这代价是如此的昂贵。我想这样的结果只有两个：一是使孩子成为只能顺从地按照别人的意志从事，缺少创造力；另一方面是引起孩子的反感，使孩子与父母较劲儿，你让他朝东，他偏要向西，事与愿违，有的走向期望的反面。四．消除惧怕心，找回保护心。
独生子女的父母更爱孩子，但有些父母却把爱变成了过渡的保护，产生了惧怕心。生了男孩怕变坏，生了女孩怕受害，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了。这也不许动，那也不许去，把孩子保护在温室里，一旦孩子走向社会能适应复杂多变的社会环境吗？俗语说“梅花香自苦寒来”，人生多磨难，没有经受风雨和挫折哪能够茁壮成长。何妨大人应有大人的事业，孩子也有自己的生活空间，跟太紧了对大人和孩子都不利。我认为作为父母应有责任，有义务教育孩子如何保护好自己。从小培养孩子的独立意识和能力，养成孩子勇敢的品质。有了这样的素质，孩子就能应付必要的困难和危险。例如，应教育孩子不能随便接受别人的东西，不轻易听信别人的话，独自在家不随便给人开门，遇事应尽量自己想办法解决等，这样的教育是对孩子最好的保护，担心害怕是无济于事的，是不利孩子成长的。
