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编号：哲学—2005—15公共管理学院本科课程教学大纲
《马克思主义哲学原著研读》教学大纲
编写人： 冉桂琼郑禹编写时间： 2005 年 10月 30日
一、课程基本信息
课程名称：马克思主义哲学原著研读
Research into Claical Works of Marxist Philosophy
课程号：40139930
课程类别：专业课
学时：48学分：3
二、教学目的及要求
本课程通过选读马克思《1844年经济学—哲学手稿》、《费尔巴哈提纲》、《德意志意识形态》部分章节，让学生在老师的引导下认真阅读马克思的哲学原著，理解马克思哲学的核心思想及其与其他哲学的关系，领会马克思哲学的博大精深。本课程主要采取学生自己课下阅读，并做读书笔记或撰写小论文，课堂讨论的方式进行。
三、教学内容
第一部分马克思《1844年经济学—哲学手稿》
序言3学时
第一节介绍主要参考资料及主要参考书《西方学者论1844年经济学—哲学手稿》的内容
（一）主要参考资料
（二）主要参考书《西方学者论1844年经济学—哲学手稿的内容
第二节介绍马克思《1844年经济学—哲学手稿》‚序言‛部分的内容
（一）马克思当时的研究与著述计划
（二）马克思为何要写最后一章‚对黑格尔的辩证法和整个哲学的批判‛？
第一章笔记本Ⅰ9学时
第一节工资1学时
（一）马克思对工资的考察
（二）马克思对古典经济学的继承和批判
（三）马克思站在人的立场上，具体说来是在站在工人的立场上分析了资本主义的状况、分析了劳动者的处境，体现出其人道主义精神。
（四）马克思通过分析得出的结论
第二节资本的利润1学时
（一）资本
（二）资本的利润
（三）关于竞争
*重点和难点：马克思通过对资本的分析得出了什么结论；‚竞争产生垄断‛，那么为什么今天中国为避免垄断又引入竞争？
第三节地租1学时
（一）什么是地租
（二）地租是如何被确认的（三）封建地产的运动规律是什么
（四）马克思通过分析得出了什么结论
*重点和难点：封建地产资本化；资本主义社会代替封建主义社会是历史的必然。
第四节异化劳动和私有财产6学时
（一）马克思对国民经济学所作的总的批判
（二）马克思的异化劳动理论
（三）马克思论人化自然与自然人化
第二章笔记本Ⅱ3学时
私有财产的关系
（一）马克思在此节所论述的主要内容
（二）关于私有财产的专题探讨
第三章笔记本Ⅲ9学时
第一节私有财产和劳动2学时
（一）马克思在此节所论述的主要内容
（二）原文阐释
第二节私有财产和共产主义3学时
（一）对粗陋的共产主义所作的批判
（二）马克思的共产主义观
*重点和难点：马克思的共产主义观。
第三节对黑格尔的辩证法和整个哲学的批判 3学时
（一）批判运动的三大缺陷
（二）对费尔巴哈的评价
（三）对黑格尔哲学的批判
*重点和难点：对费尔巴哈的评价；对黑格尔哲学的批判。
第四节私有财产和需要1学时
（一）马克思的需要理论
（二）奢侈与节约的争论
第五节分工
（一）分工与交换的关系
（二）分工在共产主义社会将要消亡？
第二部分《费尔巴哈提纲》
第一节 《费尔巴哈提纲》第1、2、8条3学时
（一）马克思从什么角度去批判旧唯物主义。
（二）马克思从什么维度引入了‚实践‛这个其哲学思想核心的概念。
（三）为什么马克思要把哲学的关于真理性的问题与实践挂上勾？
（四）哲学史上的几种真理观，马克思主义的真理观属于哪一种？
*重点和难点：马克思从什么维度引入了‚实践‛这个其哲学思想核心的概念。
第二节 《费尔巴哈提纲》第3、4、6、7条3学时
（一）为什么马克思说‚环境的改变和人的活动‛是一致的？
（二）马克思对于宗教的看法的本质是什么？
（三）马克思论人的本质
*重点和难点：马克思为什么要把宗教看作是‚社会的产物‛？为什么马克思拒绝谈论抽象的人性，这与其他哲学流派的思想有什么区别，这种区别的根本出发点是什么？
第三节《费尔巴哈提纲》第9、10、11条3学时
（一）为什么马克思说‚旧唯物主义的立足点是‘市民’社会‛。
（二）为什么马克思要提出‚哲学家的任务是去改造世界‛，这与他的整个哲学体系的关系是什么？
*重点和难点：哲学这种意识形态与现实社会的关系是什么？
第三部分《德意志意识形态》第一卷第一章
第一节《德意志意识形态》第一卷第一章 A 【历史】3学时
（一）什么是意识形态？马克思在《德意志意识形态》中的基本出发点是什么？
（二）为什么马克思将人的本质与物质生产方式联系起来？
（三）马克思是如何论证‚生活决定意识‛的？
*重点和难点：为什么马克思将人的本质与物质生产方式联系起来？哲学思辨与现实生活的关系？如何理解马克思的立场?
第二节《德意志意识形态》第一卷第一章 A 【历史】续3学时
（一）马克思这里所说的‚最初的历史的关系的四个因素‛是什么？
（二）马克思是如何具体地论证‚精神是受物质发展水平制约的‛？
（三）马克思所说的‚人与自然的同一性‛的具体表现是什么？
（四）马克思是何以导出‚异化‛这个概念的？其本质含义是什么？
*重点和难点：马克思是如何具体地论证‚精神是受物质发展水平制约的‛？马克思是何以导出‚异化‛这个概念的？其本质含义是什么？
第三节 《德意志意识形态》第一卷第一章 A 【关于意识的生产】3学时
（一）马克思是从什么角度出发来谈论‚意识的产生‛的？这种历史观与唯心主义的历史观有什么本质的区别？
（二）精神的力量何以会反过来成为对人‚异己‛的力量？
*重点和难点：精神的力量何以会反过来成为对人‚异己‛的力量？
第四节 《德意志意识形态》第一卷第一章 A 【关于意识的生产】3学时
（一）马克思所谓的‚从神的王国进入人的王国‛究竟如何理解？其价值何在？
（二）为什么马克思认为‚任何深奥的哲学问题都会被简单地归结为某种经验的事
实‛？
（三）在何种意义上理解马克思所谓的‚全部的问题都至于使现存世界革命化‛？ *重点和难点：马克思所谓的‚从神的王国进入人的王国‛究竟如何理解？其价值何在？
第五节《德意志意识形态》第一卷第一章 A 【关于意识的生产】3学时
（一）让学生结合前面的阅读讨论马克思历史观视野中的历史的发展是怎样的？
（二）费尔巴哈的历史观的问题出在哪里？
（三）阶级的划分与对立在历史发展的过程中起了什么作用？
*重点和难点：统治阶级如何由物质力量而掌握精神的力量？
四、教材
1、《1844年经济学—哲学手稿》，马克思中共中央马克思、恩格斯、列宁 斯大林著作编译局译，人民出版社2000年版
2、《费尔巴哈提纲》，马克思，（参阅《马克思恩格斯选集》或全集）
3、《德意志意识形态》，马克思，（参阅《马克思恩格斯选集》或全集）
五、主要参考资料
1、《1844年经济学—哲学手稿》，西方学者论，复旦大学哲学系现代西方哲学教研室编译，复旦大学出版社，1983。
2、《1844年经济学—哲学手稿》概要，马克思，熊子云，人民大学出版社，1983。
3、《1844年经济学—哲学手稿》述评，马克思，杨适，人民出版社，1982。
4、《马克思恩格斯选集》第一卷，人民出版社，1972年5月。
六、成绩评定
期末考试占70%、平时成绩占30%。
