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基础教育办学体制改革的问题与对策
张三
（安徽师范大学×××专业，学号12×××）
摘要：当前我国基础教育办学体制呈现出办学主体“一主多元”、办学形式“一主多元”等特点，存在对社会力量办学的审批不够规范、对转制学校的审批和监管失范等问题，需要严格法制，规范、引导民办学校的健康发展，巩固办学主体
多元化格局，促进基础教育健康发展。
关键词：基础教育办学体制；问题；对策
一、基础教育办学体制的特点
（一）办学主体“一主多元”
“过去，学校的举办被完全看成是政府的职能和权力。„„由此形成了政府作为唯一的举办主体的现象。”[1]
1、（1）
（2）
2、（1）
（2）
参考文献：
[1] 谢维和．我国教育管理体制改革的走向及其分析[J].教育研究，1995（10）．
[2] 国家教育行政学院．基础教育新视点[M].教育科学出版社，2003：274．
[3] 钱源伟．基础教育改革研究[M].上海科技教育出版社，2003：134．
[4] 杨汉麟，周采.外国教育史[M].广西教育出版社，1993：292.字数：约5000字联系电话：×××××××××
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