温暖——让校园文化发光发热由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“发光发热的太阳”。
温暖——让校园文化发光发热
崇明县三星中学位于崇明岛西部三星镇，是一所坐落于农田之中的初级中学，全校占地27亩，现有210个学生，生源对口崇明三星镇和绿华镇。随着农村社会经济的改变，生源数急剧下降。现有的210位学生大多为留守儿童或随迁子女。其中特殊家庭孩子比例高达58.6%，在全县占第一位。
2013年9月起，虹口实验学校委托管理崇明三星中学，在梳理了学校发展历史和当时学校办学的实际状况后，明确提出了委托管理最核心的任务：唤醒全校师生对未来办学的信心和激情，其变革之路就是校园文化建设。
一、办学理念是学校文化建设的核心
学校文化存在于学校生活的全部时空之中，现代学校发展核心是文化建设。文化由物质和精神两个层面组成。就精神层面而言，我们首先梳理了三星中学原有的办学文化，形成了新的思考，赋予了新的内涵。将优质的办学理念根植于三星中学文化建设之中，融入学校发展的血脉之间。经过全校师生共同讨论，我们确立将“融通生活 协同发展——助力每一个孩子健康快乐成长”作为新的办学理念。我们感受到这一理念既回归了教育的本原，即追求每一个孩子的健康快乐成长；又体现了三星中学的地域特色，让学生在生活中感受文化的魅力，在协同中感受成长的快乐。
办学理念：融通生活 协同发展——助力每一个孩子健康快乐成长
校风： 任重致远 求真求实 教风： 精心呵护 育德育人 学风： 志村高远 学知学行
二、环境营造是学校文化显性的标志 走进三星，教学大楼墙上展示着学校的办学理念，学校主干道两侧用版面凸显了社会主义核心价值观，一块版面一个主题，一个主题一个故事，用一一对应的传统文化小故事串联起一门共同追求社会主义核心价值观的课程。
结合学校西沙湿地课程文化，学校大楼门厅处布置了模拟的西沙湿地场景，绿色的芦苇中站立着白色的水鸟，让学生近距离感受到充满自然生态的西沙湿地魅力。
课间，以童声“三字经”为背景的音乐，营造着充满传统文化气息的校园氛围。
每个楼道上展示着学生的作品，每个教室里收获的是孩子的自信。学校是学生成长的摇篮，为了让每一张笑脸绽放在美丽的校园里，我们特地布置了一堵笑脸墙，200张笑脸在阳光的照射下，焕发出青春的美丽与骄傲。
今天，走进三星校园，精致、温馨、和谐的氛围让全校师生都沐浴在高雅的文化中。
三、主题活动是校园文化的重要载体 1．校园节日文化
以委托管理为契机，以丰富多彩的校园节日文化主题活动为载体，拓展教育的空间。
（1）体育节
结合阳光体育一小时，积极开展校园体育活动，每年一届的体育节是校园的重要节日，师生共同参与。体育节设置了很多项目，有田径、投篮、足球射门、体育游戏等丰富多彩的内容。体育节不仅是学校体育工作的一次检验，更是培养学生顽强拼搏、团结合作的体育精神的载体。令人可喜的是三星中学学生体质测试成绩在崇明县同类学校中名列前茅。
（2）读书节 现代社会是阅读的时代，我们两所学校都非常重视学生读书活动，结合每年4月23日世界阅读日，两校共同举办读书节，倡导人人参与阅读，人人与书为伴，与大师对话，与经典对话。2014年读书节的主题是“点燃读书激情，助力少年梦想”，2015年的主题是“真善美伴我行”。每次读书节活动都得到了市教委教研室领导、专家的赠书，很多书籍上都有专家的亲笔签名，令师生们倍感亲切和温馨。同样，教师也参与了读书节活动，虹口实验学校青年教师沙龙也向三星中学青年教师赠书，开展了共读《今天怎样做老师》活动，共同探讨如何成为一名迎接新时代挑战的青年教师。
（3）艺术节
培养学生的艺术特长是两所学校共同的课程目标，三星中学在经费有限的情况下，依然拨出专款购置萨克斯、长笛、小军鼓等西洋乐器，开设了相关课程。极大地丰富了学生的校园生活，激发了学生的艺术灵感，培养了学生纯朴儒雅的性情。2014年“放飞梦想 携手成长”和2015年“传递真善美 携手展风采”两次艺术节由两校共同组织，全体师生相聚在虹口实验学校的操场上。舞台上，来自三星的扇子舞、相声、合唱，来自虹实的打击乐、手风琴、舞蹈等节目精彩纷呈，两校教师代表携手用歌声为学生们送上了节日的祝福，共同度过了难忘的、充满回味与梦想的六一儿童节。
（4）科技节
为迎接未来社会的挑战，在虹口实验学校引进台湾元智大学科学课程的基础上，2015年5月两校学生共同迎来了 “与科技相伴，与创意相随”校园科技节。在老师的指导下，学生们发现了小小的飞机模型背后隐藏的大大的科学原理；在参与动手实践中，学生们用所学的科技与艺术激发着自己的创意与灵感。伴随着飞机模型的制作、水火箭的发射，学生的理想展翅高飞。
（5）班主任节 班主任是班级工作最重要的组织者、领导者和教育者，也是学生成长过程中重要的支持者和协调者。两校非常重视班主任队伍建设，开展联合班主任节。“为了生命的怒放”、“夸夸我的班主任”成为令班主任最为感动最为难忘的节目，满满的幸福与满足洋溢在班主任的脸上。2014年5月23日两校举办的“联合班主任论坛”更是将班主任节推向了高峰。两校班主任通过一个个精彩而生动的故事感染着每一位与会者。其中有无私的付出、有无奈的困惑、有冲突后的融合、有支持中的温馨、更有收获后的喜悦。胡校长的点评是：“这是一次分享精神大餐的体验，班主任们用充满智慧和激情的师爱走进学生，赢得学生。”
2.梦想系列主题活动
初三年级是两校最为关注的年级，他们是全校最高的年级，也理应成为全校的榜样。就毕业年级而言，这是一个怀揣梦想，追逐理想的时刻。两校围绕“美丽少年梦”开展梦想系列主题活动。2014年3月7日，两校初三学生相聚于三星中学，开展“梦想，从这一刻起程”主题活动。两校学生代表表示：迎接挑战是我们坚定的信念，决胜中考是我们不懈的追求。胡培华校长希望学生要有梦想，要有实现梦想的勇气和胆识，更要有智慧和方法。范永刚校长挥笔题词，并寄予殷切期望。崇明县进修学校教研室主任刘伟超对活动予以高度评价。2015年3月13日两校新一届初三学子再次相聚：“有梦，我们才能远行；有梦，我们青春才会绚烂。让我们一起扬起理想的风帆，尽情放飞青春的翅膀，迎接明天的朝阳。”范校长再次题词激励初三学子追逐梦想。该活动荣获崇明县“我们与梦想同行”主题教育二等奖。
2015年5月，崇明县政府对学校三年发展进行了综合督导，专家的评价是：感触最大的是借助委托管理这一平台，三星中学办学整体提升，关键是校园文化的营造。学校文化设施的营造，它不仅具有强有力的显性教育功能。对教师和学生的发展，其还具有深层次的、弥漫性和渗透性的隐性教育功能。教师的眼界，师生的精神风貌发生了显著的变化，它存在于今天三星中学师生校园生活的时空之中，并将延伸至三星中学未来发展的明天。
作为上海市新优质学校，我们将与三星中学一起致力于一所农村学校的变革，发挥其独特的地域优势和人文价值，把成为有品质的老百姓家门口的好学校作为两校的共同追求。
上海市虹口实验学校 2015年5月
