思想品德九年级(1、2单元)知识整理由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“初2政治1单元知识点”。
思想品德九年级（一、二单元）知识整理 第1单元 在社会生活中承担责任
一、关于公平
1、是什么——公平的含义（理解）合作公平：参与社会合作的每一个人既要承担应分担的责任，又能得到应得到的利益。如果一个人承担的责任少于他应承担的责任，或者获得的利益多于他应获得的利益，则是不公平的。它要求参与合作的每一个人都要实现权利和义务的对等和统一。社会公平：社会为每个人的全面发展提供平等的权利和机会，并使每个人都能够按照自己的劳动和贡献得到应得的利益。（经济、政治、文化及日常生活方面判断、举例）状况：我国的社会公平基本得到实现，但还存在一些不公平现象
2、为什么——公平的作用（1）良好的合作需要公平（合作公平）社会需要合作，更需要良好的合作，而公平是合作不可缺少的重要条件。失去了公平，合作就很难维持下去，更不可能成功。⑵公平有利于社会的稳定。（社会公平）能促使社会合作取得成功，有利于社会合作的不断延续；能促进良好人际关系的形成，有利于社会的和谐发展；能协调社会各方面的利益关系，正确处理社会矛盾，减少或避免社会冲突，有利于社会的长治久安。
3、怎样做——维护社会公平，对每个社会成员的基本要求是什么（怎样）维护社会公平，不仅要靠政府和各种社会组织的力量，而且要靠每一个社会成员的努力。树立社会公平意识，积极承担社会责任，学会维护自己的合法利益，而又不侵害他人、集体和国家的利益等，是对每个社会成员的基本要求。
二、关于正义
1、是什么——正义与非正义（1）含义（判断标准——为什么）凡是有利于促进人类社会的进步与发展，有利于维护公共利益和他人正当权益的行为，都是正义行为，反之，就是非正义的行为。正义要求每个人都必须遵守社会生活中的制度、规则和程序。（2）正义制度：人们必须遵守的规则和程序组成正义制度。制度的正义性在于它的规则不是为少数人制定的，而是为所有社会成员的利益制定的。没有正义制度的支持，难以实现真正的社会公平。
2、怎样做
A、对待正义行为和非正义行为的态度 正义行为，会得到政府、社会及人们的赞扬和支持。非正义行为阻碍人类社会的进步与发展，损害公共利益和他人的正当权益，应遭到道德谴责或法律制裁。B、我们应怎样做一个有正义感的人（1）为人要正直。（2）尊重、遵守制度、规则和程序，是一个现代人应有的品格。（3）按照正义标准对人对事、做人做事，违反正义标准的事坚决不做，是一个有正义感人的集中体现。（4）不伤害他人、不侵犯他人的基本权利是正义的最起码要求。故意伤害他人身体乃至生命是最严重非正义行为。具体做法P13页。（5）在日常生活中，鄙视非正义行为；当遇到非正义行为发生时，对实施非正义行为的人要进行积极的劝说和制止，必要时以自己的勇敢和机智同违法犯罪行为作斗争。（鄙视和制止非正义行为）
三、责任 1、责任的含义： 责任是对一个人做或不做某些事的要求，它产生于人们之间的相互关系之中，表现在社会生活的方方面面。
2、为什么要承担责任（1）人处在一定的社会关系中，必然随之产生一定的责任，不同的人在社会关系中的身份不同，责任就不同。承担责任总会付出一定的代价。①承担责任需要耗费许多时间，影响发展自己的兴趣和爱好②承担责任要承受心理压力，耗费体力和精力，甚至有可能影响健康③承担责任可能会使自己的一些利益受到损失④在危险和危急时刻承担责任，还有可能危及到自己的生命。但人们不能因此逃避责任，推卸责任。积极承担责任是做人的基本要求。（2）承担责任的重要意义 个人：在社会生活中承担责任，能促进自己的成长和发展。①承担责任就会承担压力，而压力会产生动力，激励自己充分发挥个人潜能，克服种种困难，去实现自己的奋斗目标；②承担责任才能赢得别人的信任，得到别人的帮助和支持；③承担责任才能获得自尊和自信，在履行责任中增长才干，获得社会的承认和赞誉。社会：人们只有各自承担起自己的责任，才能建立起良好的人际关系和稳定、和谐的社会秩序，促进社会的文明、进步和发展。（3）不承担自己的责任会产生什么后果？ 一个对他人、对社会不负责任的人实际上就是对自己不负责任，他必然会受到道德谴责，失去别人的信任，得不到别人的帮助和支持；对他人的利益和对社会造成严重危害的还要受到法律制裁，遗憾终生。（4）积极承担社会责任，不仅仅是道德和法律的要求，其实也是每个社会成员的内心需要。一个人应积极承担自己的责任，做一个负责任的公民
3、青少年怎样才能成为负责任的公民，赢得社会对自己的认可和赞成？（1）勇于承担起自己的责任。①清醒地认识到自己应负的各种责任，并时刻想着履行责任，树立起强烈的责任意识。从我做起，从现在做起，从点滴小事做起，持之以恒，逐步养成负责任的习惯；②学会在不同的责任面前进行选择。分清责任的主次和轻重缓急，考虑履行责任的时间要求，科学地安排时间，学会统筹兼顾，履行好自己的职责。（2）自觉守法，维护社会秩序。（维护机关团体、企事业单位和公共场所秩序、社会管理秩序，维护公共安全，遵守交通法规）（3）服务社会，奉献社会。①服务社会、奉献社会，我们最有条件做到的是服务和建设自己所在的社区；②积极参与社会公益活动是服务社会、奉献社会的好形式。总之，我们不论身处哪个生活领域，只要有了责任意识，有了踏实的承担责任的具体行动，就能一步步把自己造就成负责任的公民，赢得社会对自己的赞成票。第2单元 五星红旗我为你骄傲 第3课：感受共和国的巨变
一、感受改革开放30年来,共和国的巨变
1、巨变表现（或说明了）：（1）百姓生活发生了巨大的变迁，我国人民实现了由贫穷到温饱、再由温饱到总体上小康的历史性跨越。（2）我国综合国力显著增强。1）决定因素：经济力和科技力是综合国力中的决定性因素。2）主要表现有: ①我国国民经济快速发展，经济实力不断提升，现在已跻身于世界经济大国的行列；②科学技术突飞猛进；③国防和军队建设取得了重大成就。④国际地位日益提高，在国际事务中发挥着日益重要的作用，成为维护和促进世界和平与发展的坚定力量。
2、巨变的原因：（1）高举中国特色社会主义伟大旗帜，最根本的就是坚持中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系。（包括坚持“三个代表”和全面贯彻落实科学发展观）（2）坚持中国共产党的领导（党是我们的领路人）（为什么？）中国共产党是领导中国特色社会主义的核心力量，源于她的先进性，表现在： ①思想她始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益；②把谋求民族的独立和复兴、国家的繁荣和富强、人民的解放和幸福作为自己奋斗的目标；③中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，因而能够得到最广大人民群众的拥护和支持，成为始终站在时代前列带领人民团结奋进的坚
强领导核心。④中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务。（3）坚持党的基本路线、全国人民的团结奋斗、以经济建设为中心、改革开放、坚持可持续发展战略和科教兴国战略等
3、感受巨变得出的结论（1）坚持中国共产党的领导，是社会主义现代化建设顺利进行的根本保证。（2）最根本的就是坚持中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系。（3）中国共产党是领导中国特色社会主义的核心力量。（5）坚持党的基本路线不动摇。（6）社会主义制度具有无比的优越性。（基本经济制度、分配制度、人民代表大会制度、民族区域制度等）第四课：全民共同致富
一、关于基本经济制度
（一）是什么
1、主要经济成分：国有经济、集体经济、个体经济、私营经济、外资经济和混合所有制经济等。其中，国有经济、集体经济和混合所有制经济中的国有成分、集体成分属于公有制经济；个体经济、私营经济和外资经济属于非公有制经济。
2、基本经济制度：公有制为主体，多种所有制经济共同发展。
3、公有制经济和非公有制经济在我国的国民经济中各自的地位： ⑴公有制经济在我国国民经济中居于主体地位，是社会主义经济制度的基础，是国家引导、推动经济发展的基本力量，是实现广大人民根本利益和共同富裕的根本保证。⑵非公有制经济是我国社会主义市场经济的重要组成部分，是促进我国社会生产力发展的重要力量。
（二）、为什么坚持基本经济制度不动摇（根本原因，公有制经济和非公有制经济的地们和作用、三个有利于）
1、我国现在实行公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度。
2、我国正处在社会主义初级阶段，生产力水平低且发展不平衡。与这一基本国情相适应，我们国家必然要实行上述基本经济制度。（根本原因）
3、坚持基本经济制度有利于促进我国生产力的快速发展。（1）必须毫不动摇地坚持公有制经济的主体地位。现阶段，我国的公有制经济增长迅速，经济效益明显提高。发展壮大公有制经济，特别是国有经济，确保国有经济控制国民经济命脉，对实现共同富裕，发挥社会主义制度的优越性，增
强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力，提高我国的国际地位发挥了关键性作用。公有制经济在我国国民经济中居于主体地位，是社会主义经济制度的基础，是国家引导、推动经济发展的基本力量，是实现广大人民根本利益和共同富裕的根本保证。（2）必须毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济的发展。非公有制经济发展迅速，显示出强劲活力，对促进我国经济增长、活跃城乡市场、扩大就业等方面发挥了重要的作用。非公有制经济是我国社会主义市场经济的重要组成部分，是促进我国社会生产力发展的重要力量。
4、一切符合“三个有利于”的所有制形式都可以而且应该用来为社会主义服务。我国判断和衡量各方面工作是非得失的标准是：（“三个有利于”的标准）①否有利于发展社会主义社会的生产力； ②是否有利干增强社会主义国家的综合国力； ③是否有利于提高人民的生活水平； 社会主义的根本任务是解放和发展生产力，根本目的是实现全体人民的共同富裕。
二、关于分配制度
1、是什么——实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的 原则：我国现阶段确立了劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配的原则。分配制度：。
2、为什么（1）这一分配制度与社会主义基本经济制度相适应。（2）实行分配制度的意义： A：有利于发挥收入分配的激励作用，极大地调动人们的积极性和创造性；B：有利于吸引人才、留住人才，充分发挥人才的作用，促进国家和社会的发展。C：有利于在全社会形成“人尽其才、物尽其用、地尽其力”的局面；
3、怎样走上富裕之路（1））致富途径：通过诚实劳动和合法经营先富起来，然后先富带后富，逐步实现共同富裕。不能利用非法手段牟取财富，否则会受到法律的制裁，害人害己。（2）每个人都可以抓住有利条件，充分施展个人才华，在为国家经济发展做出贡献的同时，走上富裕之路。（3）我国法律保护一切劳动收入和合法的非劳动收入，打击和取缔非法收入 第五课 人民当家作主
一、关于人民代表大会
1、是什么——是人民行使国家权力的机关。它包括全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。其中，全国人民代表大会是最高国家权力机关，它行使最高立法权、最高决定权、最高任免权、最高监督权；地方各级人民代表大会是地方国家权力机关，它决定并监督实施本行政区域内的一切重大问题。
2、人民代表大会与国家的行政机关、审判机关、检察机关的关系：（1）国家的行政机关、审判机关、检察机关等都由人民代表大会产生，并授予它们分别行使行政权、审判权和检察权。（2）政府、法院、检察院必须对同级人民代表大会负责，并受它监督。（3）人大和政府、法院、检察院分工不同、职责不同，但它们的根本目标都是代表人民利益、为人民服务。
3、人大代表和人民之间的相互关系：（1）我国各级人民代表大会的代表都由人民民主选举产生，他们对人民负责，依照宪法和法律赋予的各项职权行使国家权力，讨论、决定国家和地方的重大事务（2）同时，人大代表又要接受人民的监督，人民有权依法罢免自己不满意的代表，从而保证了人大代表能够密切联系群众，充分反映民意，广泛集中民智，按照人民的意愿办事。
二、关于人民代表大会制度 是什么——是我国的根本政治制度。为什么——（1）国情角度：①在我国，人民是国家和社会的主人，国家的一切权力属于人民。② 但是，13亿人民不可能都去直接管理国家，只能通过民主选举，选出代表组成国家权力机关代表人民去管理国家事务。（2）意义：在我国，亿万中国人民通过人民代表大会制度充分行使国家权力，参与国家管理，它是我国人民当家作主的重要途径和最高实现形式，有力地保证了人民当家作主。
3、怎么做——（1）国家角度：坚持和完善人民代表大会制度，建设社会主义政治文明（2）青少年角度：作为国家的小主人，青少年学生是国家的小主人，热爱人民代表大会制度，是我们应有的情感；在生活中尊重人大代表，积极向人大代表反映情况、提出建议，尽到小主人的责任，为发展社会主义民主尽一份力量，是我们应有的行动。
