63前期准备由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“准备环节”。
准备阶段分成五步：一是了解背景；二是制定调研计划；三是开展调查；四是分析结果；五是撰写报告；
在撰写报告中要包括八部分：一是背景，二是研究目的；三是研究方法；四是所得产出；五是分析原因，正反面经验总结；六是得出结论；七是给出建议；八是考虑研究结果的持续利用。
撰写研究报告和论文的准备工作
撰写研究报告和论文的准备工作
a、理论准备
b、收集资料
1、第一手资料。
2、他人的研究成果。
3、国家有关教育的方针政策、法律法规以及名人关于教育问题的论述。
4、背景资料。c、整理资料
d、选择材料
选择材料需要注意的问题
1、材料的适用性
2、材料的全面性。
3、材料的真实性。
4、材料的新颖性。
5、材料的典型性。
七、关于教育科研成果鉴定验收的问题
（一）教育科研成果鉴定与评价的基本涵义
（二）实施研究成果评价
a、《河北省教育科研成果评价标准和评价办法》 b、教育科研成果评价的基本指标
1、科学性
2、新颖性
3、实践性
4、先进性
5、效益性
6、逻辑性
（三）课题研究成果鉴定验收 必须准备的材料
1、文件性材料： 《课题申请书》，《课题鉴定申请书》，《课题立项通知书》
2、过程性材料：（1）开题报告
（2）课题实施方案（行动研究计划）
（3）调查问卷及问卷设计；访谈记录；观察记录；
（4）课题组为保障课题顺利开展而制定的一些措施、学习制度、培训制度、教研活动安排、教研活动记录等；
3、课题研究的成果性材料：（1）发表的有关论文；（2）典型课例；
（3）典型的教学设计；（4）软件、发明及证书；
（5）有关课题研究的教师和学生的获奖证书；（6）调查报告、观察报告、个案分析报告等；
4、主要鉴定材料
（1）〈课题研究报告〉
（2）《课题研究工作报告》；
教育科研方法的四个层次
1、辩证唯物主义是教育科研的方法论
———哲学层次（最高层次）
2、一般科学方法：系统论、控制论、信息论等
———中间层次
3、具体研究方法：思辩方法和实证方法
思辩方法：分类比较、分析综合、归纳演绎、具体概括、想象假设等
——思维层次的方法
实证方法：教育调查法、教育实验法、教育比较法、文献查阅法、观察法等
——核心层次的方法
4、工具性、技术性方法：
统计、数据处理、利用计算机等手段进行科学研究等
