节约能源 我们有责_节约能源我们有责

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“节约能源 我们有责”教案

教学目标：

1、通过调查，了解家庭用水和用电的情况，学会节约能源的方法。

2、通过课外了解和课堂教学，渗透节约能源的思想，认识节约水能源和电能源的重要性。

教学重点：通过对生活实际的分析，认识到节能的重要性，唤起学生的环保意识和携手共创美好家园的使命感和责任感。教学准备：

地球仪、用电调查表，多媒体课件。教学过程：

(一)创设情景：空调使用“夏天不低于 26度，冬天不高于20度 ”。你知道吗？（从节能减排、温差人体适应角度谈起）导入新课。

（二）互动探究

1、了解资源重要性

师：地球上可以利用的水资源越来越少了，电又面临着危机！如果我们没有了水和电的话会怎么样呢？

（1）：出示情景图片：正在作业的机器、在医院里正在进行手术的医生、在灯下学习的你、在厨房做饭的家长、„„

（2）：讲述：这是一个没有一点星光、天地一片漆黑的夜晚，而此时此刻，许多的人们正在做着各种各样的工作。也就在这时，如果全世界突然停断了电。同学们想一想，这将会发生什么样的事情呢？将会产生什么样的后果？

A:请每个人想想你这个时候会怎样？

B：再放课件看情景，家里只能点蜡烛，妈妈想再做饭可又没水了。这下子怎么办呢？

小组再讨论，如果遇到这种没有水没有电的情况，你会怎么样了？

2、如果我们不想过没有水没有电的日子，你会怎么做？

A：引导学生节约能源，离开时记得把电源关上，还有用完水请把水龙头关紧等。

B：结合“家庭用电情况调查问卷情况”，了解我们每个家庭用水用电的情况又是怎么样的呢？回忆平时在家有没有做到节约能源？ Ｃ：阅读书Ｐ．９－１０“照明灯具”了解比较各自的优缺点。

3、探讨（1）家用电器的待机耗电问题；

（2）照明灯具性能及耗电情况；导出节约用电意识：提倡节约每一度电。

（三）你知道1度电还有哪些作用吗？怎样使用电器才能做到节能呢？

阅读书Ｐ．１０“怎样使用电器才能节能”，联系实际每组介绍节约用电的方法，让同学们探讨评价。

导出结论：节约用电，从我做起。--同学们谈谈如何从节约用电这个小事，从我们身边做起。

（四）师生交流感想，出谋划策，培养良好习惯

1、在我们生活中，有许多浪费水能源和电能源的现象，我们应该如何去做？从什么地方做起？（节约能源，从一点一滴做起，从我做起，从小做起，从平时生活做起。）

2、总结课堂：我们知道了电对我们的生活和生产都起到了这么大的作用，也知道了节约用电该怎么做，那么从现在开始，节约用电应——“从我做起”。

3、课堂延伸--实践活动，培养习惯：能源面临着严重的危机，节约能源成为全球共同关注的话题。从现在开始我们提出： ①给自己制定一个可行的实践活动计划。

②实践活动要求：每天必须有节约用能源的实际行动，在家请家长做监督人，在校同学们相互监督，请每一个星期都要在班级里做一次汇报总结。