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转变角色 团结协作 奋发有为 再创佳绩 ——在全校中层干部暨新提任干部集体谈
话会上的讲话
李友鸿
（2011年12月30日）
同志们：
岁末年初，学校召开中层干部会议并借此同新提任的中层干部进行集中谈话，我想这既是对新提任干部的要求，也是对在座各位的要求。
对干部选任工作，学校党委非常重视，精心谋划，统筹安排，并得到市委大力支持。做到了程序严格，操作规范，坚持德才兼备、群众公认、能岗匹配。你们都是优秀的，是学校的希望和未来，学校党委对你们充分信任，寄予厚望。下面，我从“四位”，即“站位、本位、定位、换位”四个方面，和同志们谈谈看法，以求共勉。
所谓“站位”就是要站稳政治立场，从一般干部到中层干部或从副职升为正职，地位高了，站位就要提高，政治立场和思想境界也要提高；所谓“本位”就是要尽快转变角色，在新的岗位上做好新的本职工作；所谓“定位”就是要找准自身位置，在班子中发挥好自己的“角色”作用；所谓“换位”就是要坚持群众观点，走群众路线，依靠师生做好各项工作。
一、提高“站位”——用更高的政治思想境界要求自己，牢固树立政治意识、大局意识、责任意识和争先意识
担任了处级干部，相应而来的政治待遇提高了，站位也应提高，要用更高的政治思想要求自己，牢固树立起四种意识：
一是政治意识。就是要坚定信仰，砥砺品性，以德树道义。对我们来说最重要的政治意识就是要坚定对马克思主义的信仰、对社会主义的信念、对改革开放和现代化建设的信心、对党和政府的信任。坚持正确的政治方向、政治立场、政治态度、政治纪律和党性原则。坚持用中国特色社会主义理论体系武装自己，坚持社会主义核心价值体系，坚持马克思主义指导思想，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，树立中国特色社会主义的共同理想，树立社会主义荣辱观。做到“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”，用“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”二十字公民基本道德规范来要求自己，遵守社会公德、职业道德、个人品德、家庭美德。
二是大局意识。作为一名干部特别是领导干部，务必做到胸怀大局，时刻围绕大局来开展工作。一个干部如果没有高点站位的大局意识，上级的精神和要求听不进去、不过脑子，没有落实到实际行动上、落实到具体工作中，就是不称职的表现。上饶师院的事业、上饶师院的改革发展，这就是我们的大局，我们要树立强烈的大局意识，增强在全局下定位、在大局下行动的自觉性，学会从大局考虑问题，在大局下衡量自己的工作，使自己的一切言行符合大局的利益，不让学校的工作在自己这里被延误，不让学校事业发展在自己这里被阻碍。大家要深刻领会学校党委11月4日召开的《贯彻省党代会精神、改进工作作风、狠抓工作落实动员大会》精神，明确党委工作要求，结合自身岗位工作，认真谋划、狠抓落实，保质保量地完成各项工作任务，为学校的整体工作部署打好基础、做好服务。
三是责任意识。什么是责任？责任就是份内应做的事情，也就是承担应当承担的任务，完成应当完成的使命，做好应当做好的工作。我们倡导“有为才有位、有位必有为”，就是强调有作为才能拥有这个位置，在这个岗位就必须有所作为，就必须大胆工作，主动负责，决不允许占着位置不干事、干不好事，更不允许乱干事、谋私利。要做到权责一致，是你应该做的，是你的职责，就不能敷衍，不能推诿，更不能扯皮。希望大家牢记职责，自我加压，全身心地投入到新的岗位工作中去，把自己份内的各项工作干好、干到位，努力做到用心、尽心，敬业、勤业，负责、尽责，使领导放心、让师生满意。
四是争先意识。这次学校党委特别拿出来7个副处级岗位进行竞争性选拔，有30多位同志参加了选拔，这就是争先意识的表现，我们非常欣慰。虽然大部分同志没有上来，但我们还是发现了一批很有潜力的同志。走上新岗位的所有同志，都要继续保持争先意识。要尽快适应岗位变化，及早打开工作局面；领导干部都要重新审视自己的工作，履行好岗位职责，以奋发向上的精神，创先争优的干劲，按照科学化、精细化、规范化的要求，高标准、高水平、严要求，不断提高工作质量和效率，把各项工作做实做好做出成效。
二、立足“本位”——尽快转变角色，熟知岗位要求，做学习的表率、奉献的表率、团结的表率、创新的表率和律己的表率
本职岗位是每个人的舞台。大家已明确自己的岗位，就要认真履行职责。作为学校中层领导干部，大家一定要在五个方面起表率作用。
一是做勤于学习的表率。讲学习是个老话题，但对同志来说，又是个新话题、新要求。岗位变了，角色变了，自然要求也变了。大家都面临一个新的工作任务和环境，要履行好岗位职责，就必须加强学习。首先是要提高政治理论水平。政治理论素质是能力素质的首要方面。要学习贯彻好中国特色社会主义理论等一系列党的创新理论，特别要突出学习把握好科学发展观等重大战略思想，联系自身思想和本部门工作实际，在求实效、促发展上下功夫。其次要提高业务能力和政策水平，尽快适应新岗位，开创工作新局面。通过岗位实践，真正把知识内化为开展工作的实际能力，不断提高适应本岗位要求的业务能力。要加强对本岗位相关政策、规定的学习把握，提高解读政策，运用政策规定的能力。再次要提高思维层次。我们每个同志在自己的部门都负责一项或几项工作，在本岗位上也都有个决策的问题，要善于向书本学、注意向领导学、虚心向同事学。最近，习近平同志在中央党校2011年秋季学期开学典礼上作了《领导干部要读点历史》的重要讲话，讲的很好，建议同志们读一读，读点经典著作和文章。少一些应酬、多一些阅读，少一些娱乐、多一些思考，少一些空谈、多一些调研。增强知识危机、本领恐慌意识，以求知若渴的欲望、刻苦钻研的精神、持之以恒的态度加强学习，不断拓宽知识领域、改善知识结构、宽阔视野，提高思维能力和水平。
二是做甘于奉献的表率。作为学校中层干部，是学校事业的“中坚力量”、“骨干力量”。学校的每一项工作任务都需要大家去抓好落实，都需要大家去组织引领，可以说你们是学校名副其实的“主力军”、“排头兵”。随着学校事业的发展，“十二五”改革与发展规划的实施，教育教学改革的不断深入，学校内涵发展的需要，我们的工作将会越来越多，要求也会越来越高，竞争的压力也会越来越大，对大家的辛苦，领导是理解的。但越是任务繁重、越是工作压力大，就越是要有奉献精神，越是要发挥好骨干作用。教师本来就是一个无私奉献的高尚职业，而教师领导干部则要求做出更多的奉献，比如说就要坐班，甚至加班，就要考虑一个单位、一个部门的事情，就要为师生服务。希望大家脚踏实地、甘于奉献，受得住委屈、耐得住辛苦、经得起考验，把本部门、本岗位的工作做好，把各项任务完成好。
三是做善于团结的表率。我国有句谚语：“一花独放不是春，百花齐放满园春。”说的就是整体的力量、团结的力量。作为部门的班子成员，一定要积极维护好、发展好、营造好和谐团结局面。一个部门的班子成员能否凝心聚力、团结一致至关重要。实践证明，团结出战斗力、团结出权威、团结出形象、团结出干部。搞好了团结一荣俱荣；搞不好团结一损俱损。要坚持民主集中制原则，大事讲原则，小事讲风格，围绕工作大局，求同存异，做到思想上合心、行动上合拍、工作上合力，发挥团队精神。找准自己的位置和目标。就像踢足球，是前锋、中锋，还是后卫、守门员，都要各司其职，各负其责。班子正职要谦虚谨慎，率先垂范，对同志一视同仁，放心放手支持同志们的工作。班子副职要摆正位置，尊重正职，顾全大局，保证政令畅通，工作到位而不越位、不缺位、不错位，补台而不拆台，坚决维护班长和班子集体的权威，切实做到不利于团结的话坚决不说、不利于团结的事坚决不做。要宽容大度，不要小肚鸡肠；要襟怀坦白，不要无端猜忌；要互相维护，不要背后算计；要与人为善，不要无事生非。要“既共事，又共心”，心往一处想，劲往一处使，共同营造和谐的工作环境和氛围，最大限度增加和谐因素，用团结的力量促进事业的发展。
四是做勇于创新的表率。创新是一个民族发展的灵魂，也是教育事业发展的原动力。当代社会千变万化，知识经济时代日新月异，如果我们的教育只能教给学生旧有的知识技能，而不能教给学生如何运用知识、创新知识，适应社会的变化，那造就的都是一些“知识恐龙”。因此，我们的教育模式必须立足时代发展，加以全面的改革和创新。“与时俱进”因势而变已经成为各国大学教育的成功经验。作为学校的中层干部，我们要顺应这一历史性的变革，坚持与时俱进，自觉改变各种不合时宜的做法和观念。在人才培养模式、教学理念、学科建设、产学研结合、服务社会和党建思政工作等领域敢于创新、勇于创新，主动解决新问题、主动承担新任务、主动迎接新挑战。把自己的全部心思用在干好工作上，把全部智慧放到寻求工作突破点上，充分发挥自身的聪明才智，把每一个好点子、每一项好做法、每一条好经验汇集起来、抓出成效，使其成为推进学校事业蓬勃发展的不竭源泉和动力。
五是做严于律己的表率。“公生明，廉生威”。廉洁奉公，勤政为民，遵纪守法，是领导干部执政的素质要求和道德规范。严于律己对每个人都很重要，对领导干部尤为重要。从走上领导岗位一开始就要管住自己，并经常自省、自励，坚决不迈出错误的第一步，要清清白白做人、堂堂正正做事、勤勤恳恳工作。“常怀律己之心，常思贪欲之害，常修为政之道”。要认真执行廉洁自律的各项规定，自觉遵守各项规章制度，真正弄清哪些事情能做，哪些事情不能做，做到心中有数，谨慎从事，守住底线。要时刻严格要求自己，自重、自省、自警、自励，做到警钟长鸣，加强思想道德修养，自觉抵制各种不良风气。要严格执行党的纪律，自觉遵守《廉政准则》，从小事做起，防微杜渐。慎重对待自己手中的权力，经得住考验，顶得住歪风，抗得住诱惑，管得住自己，淡泊名利，做一名秉公办事、清正廉洁的中层干部。
在这里我想强调：品质方面如果出了问题，恐怕此人再有才，也不能对其委以重任。有这样一个故事。康熙年间，某书生见一人买《吕氏春秋》时掉下一文钱，他便用脚踩住，待那人走后，俯身将钱捡走。这一举动刚好被江苏巡抚汤默庵看在眼里，他不动声色地问了书生姓名。后来，这个书生通过了吏部考试，被委派到江苏常熟任县尉，但还没有等那书生上任，巡抚便将其挂牌免职。理由很简单：当秀才时贪钱，一旦当了地方官，有了权，那还能不营私舞弊?不如早早免官，免得百姓遭殃。因一文钱而免其官，正是汤默庵从似乎不起眼的小节中看到了那个书生道德和品质中隐藏着的问题。我们要从小事、小节做起，对于领导干部来说，小事、小节并不小，小事、小节中有政治、有方向、有形象、有人格。一些领导干部犯错误，往往是从一些小的过错开始的。如果小处随便，好处先得，作风涣散，往往会在群众中造成不良的影响。因此，作为领导干部应该明白自己所处的位置，时时处处严格要求自己，要从大处着眼，小处着手，既为自己定出较高的修养目标，又在每一件细小事情上都能严格要求自己，勤举小善，乐去小恶，确保生活圈严谨、交往圈纯洁、娱乐圈健康，做一个让组织放心、群众满意的好干部。
三、找准“定位”—— 坚持好民主集中制原则，认真履行职责，处理好与上下级、分工与协调、权力与责任、个人与集体等四种关系
不管那一级班子，都有一个分工的问题，大家一定要坚持民主集中制原则，个人服从组织，少数服从多数，在分工中找准位，定准位，理顺关系干到位，不越位，这是对大家的基本要求。
一是处理好对上负责与对下负责的关系。对上负责就是对学校党委负责、对事业负责。学校党委把大家放在这个位置上，对你们是充分信任并寄予厚望的，希望大家提高认识，以强烈的事业心和主人翁姿态，主动扛大梁、挑重担、负重责、做贡献，向上级交一份满意的答卷。同时，作为领导干部，在本部门的分工职责范围内出了问题也必将第一个被问责、被追究甚至处理，大家要增强对事业的敬畏之心，兢兢业业地履行好自己的职责。对下负责，就是要对群众负责，既要关心群众，维护群众的根本利益，又要敢于负责，严格管理。我们经常强调“律下必严”，是对广大干部最好的保护。无论是在执行工作计划还是在遵守工作纪律上，都要严格要求，真正负起责任来，做到有布置、有检查、有落实、有回音，面对矛盾不回不避，遇到问题敢抓敢管，要调动师生员工的工作积极性、主动性，使本部门成为一支凝聚力强、战斗力强的坚强集体。
二是处理好分工与协调的关系。每个班子成员按照分工管好、做好自己份内的工作是义不容辞的责任，但工作中的协调问题更是至关重要，这是领导干部履行职责的基本方法之一。领导干部必须学会协调、善于协调，理顺各方面的关系，正职要把方向、出思路、敢担当，做到统驭全面，协调各方，同时又要作风民主，广开言路，当好班长。二级学院的党政正职之间，更要互相尊重，互相支持，遇事多商量，平常多沟通，大事通过党政联席会研究决定，不计较个人得失，不争一时短长，成为哥俩好，做到一条心。我从来认为党政正职之间的关系处理，一看悟性，二看素质，请同志们认真领会！副手要尊重主要领导，服从和执行组织部署的工作，积极参与班子各项决策，发扬民主作风，多提建设性的意见和建议，多请示，多汇报。各级班子都要关心师生，服务师生，凡事多为师生考虑，多为群众着想，为他们多办事、办实事、办好事，使大家心往一处想，劲往一处使，确保各项工作顺利开展，共同营造团结一心、步调一致的和谐局面。
三是处理好权力与责任的关系。正确看待岗位的变化是个人思想认识问题，根本上是一个世界观、人生观、价值观、权力观、地位观、利益观的“六观”问题。能否正确树立“六观”，直接制约到你的价值取向、精神状态、工作作风、工作方式方法等，影响着你的工作业绩，控制着你的人生轨迹，我们必须树立好这“六观”。我想讲一讲权力观，权力是组织和人民给的，是给你干事业的，是给你为人民服务的；权力行使要有度，权力运行要有序，权力监督要有力；权力和责任是紧密相联系的，有权力就要负责任，有多大权就要负多大责任。这个关系处理不好，就会出事。虽然，学校中层干部权力不大，地位也不是很高，但每个岗位是学校的一级组织机构，在师生员工眼里代表着学校的形象。组织安排你当了“头”，那就得各方面都要带好头，不能带坏头。学校一切工作思路、规划、计划、措施，首先要在中层落实，它起着承上启下的作用，地位作用很重要，希望大家肩负起这一责任来，并认真履行好这一责任，不辜负组织和群众的寄望。
四是处理好个人与学校的关系。任何干部的升迁和进步，与自己的德才、自己的努力和自己的表现有直接关系，但最重要的是离不开组织的培养、教育和同志们的帮助、支持。升职固然是进步的一个方面，但组织的需要、工作的需要更为重要。大家要自觉从点滴做起，把教职员工的拥护和领导的信任转化为开展工作的动力，再接再厉，精益求精，以更加优异的工作业绩来回报组织和教职员工的信任、重托。在座的许多同志年富力强，有朝气，有志向，这很好，但切记不要骄傲，不要自以为是。要看到我们施展才华，实现抱负，离不开学校这个大舞台，我们是依附于学校的发展而不断进步的，学校的发展为我们筑造了成功的阶梯。大家要自觉把实现个人价值与推动学校发展统一起来，把个人利益与学校利益统一起来，以学校利益为重，牢固树立“校兴我荣，校衰我耻”的思想，在本职岗位上，埋头苦干，开拓进取，为实现学校发展目标不懈努力。为了学校的事业发展和班子建设，大家还要做到与人为善、助人成功、成人之美、甘为人梯，不要像桶里的螃蟹你拉住我，我拉住你，谁也上不去。在推荐干部时出以公心，理理思路，循序而行，把最优秀的最可能成功的同志先推荐上去。
四、常思“换位”——坚持群众观点，设身处地为师生着想，相信师生，依靠师生，做师生员工的贴心人，从三个方面进行换位思考
换位思考，是一个管理学名词，是指在进行工作的过程中，需要把自己放到别人的角度上来考虑问题，处理问题。从历史经验看，“换位思考”也是党的宗旨的直接体现。我们党的最大政治优势是密切联系群众，党的群众路线是一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。胡锦涛总书记今年“七一”重要讲话中指出“只有我们把群众放在心上，群众才会把我们放在心上；只有我们把群众当亲人，群众才会把我们当亲人。”温家宝总理也说过：“只有把群众放在心上，群众才会让我们坐在台上。”请大家牢记这几句名言，在领导岗位上学会换位思考，学会站在师生员工的立场上思考、讲话和做事，才能有为有位。
一是与师生之间的换位思考。作为中层领导，也许会有这样困惑：师生为什么对某些工作和学习缺乏应有的热情，工作和学习的落实为什么总是不到位等等？作为师生，有时也会有这样的困惑：我们学院的领导为什么总是听不进自己的建议，为什么总是不肯定自己的工作等等。这些现象的存在，究其根本原因，就是两者间都没有真正从对方的角度去考虑问题，既有领导者没有真正去了解每位师生在工作和学习中需要什么，师生也仅是从自己的角度而没能从领导的高度来审视全盘的工作。由此可能造成政令不畅，执行不力，工作和学习无法打开局面。所以领导和师生之间必须进行换位思考，这样才能激发出巨大的能量，创造出更大的绩效。
二是与干部之间的换位思考。干部之间，由于各种竞争带来的冲突本来就难免，再加上兴趣、爱好、文化知识、生活阅历以及工作能力、经验的差异，大大小小的分歧就产生了，这些现象的存在势必会造成工作相互推诿、扯皮，甚至影响部门形象。这时很有必要在进行换位思考，了解对方的想法和立场，尊重对方，求同存异。不搞有了问题自己闷着或在背后犯嘀咕，而是摆在桌面上开诚布公、推心置腹地谈一谈。这样既不伤害感情，又解决了问题，推进了工作。
三是与部门之间的换位思考。学校有许多职能部门，许多工作都必须靠职能部门去完成，同时又必须得到各二级学院的支持，当工作出现冲突和矛盾时，就需要各部门换位思考。作为职能部门主要是服务职能，要设身处地为各二级学院想一想，多体谅他们的难处，主动提供服务，帮助其排忧解难。各二级学院也要做到服从学校统一安排，确保政令畅通，对学校或职能部门布置的工作按时按质按量完成，注意沟通加强配合，适时提出合理化建议，不断把学校整体工作做好。
同志们，今天我给大家讲的几点意见，有些是在历次会议中讲过的，关键是靠你们自己的悟性和实践。我们希望通过大家的共同努力，在上饶师院建设好一支奋发有为、真抓实干、联系群众、廉洁高效的高素质干部队伍，推进我们学校又好又快发展。
最后，代表学校党委和行政向同志们致以新年的问候！祝同志们新年愉快，工作顺利，身体健康，家庭幸福，吉祥如意！
