魔术师变变变由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“请叫我魔术师”。
语言活动： 活动意图：
活动目标：1.感受汉字的左右、上下结构特点。加深对汉字的兴趣和认识。
2.对阅读产生兴趣。
材料准备：1.字卡：玩、排、当、师、上、课、熊、猫、瞪、眼、朵、竖、花、狗、鸭、歪、脖、家、纪、律、好、爱、听、故、学、歌、只、猴、不、课、搞、动、作
2教师用.汉字左右、上下结构卡。幼儿操作汉字结构卡
3.魔术师帽子、魔术师披肩、魔术师手杖、魔术箱、4.音乐 活动过程：
1.小朋友呈半圆形围坐在泡沫垫上，老师扮成魔术师出现在幼儿面前说：“HELLO！小朋友，我今天是魔术师，我来给大家变法戏。”伴奏音乐响起魔术师边朗诵儿歌边出示黑板以吸引幼儿注意力：“魔术师的房子有两间，分上下，分两边，汉字宝宝变变变，回到家里真方便。（重复一次）。”老师故作神秘地说：“变变变，大家请看。”老师在魔术箱里变出一个字卡，如“玩”字，并说：“我们大家一起说请你回家。”，让“玩”字住进左右结构字卡房里，并引导幼儿认识左右结构地字形，跟着又变出“当”字来，请“当”字住进左右结构房，但他发出难受地声音：“哎呀，我好辛苦啊！”老师说：“奇怪？为什么“当”字会觉得难受呢？请小朋友帮我找一找原因。”提示幼儿观察字形结构，让幼儿能说出“当”字是上下结构，应该住进另一间上下结构的房子里。当“当”字住进上下结构的房子后，大家听到：“好舒服啊，正合适我。”老师说：“小朋友真聪明，我们表扬一下自己。”老师小结：字形有上下、左右结构特点。（共两个字玩、当）
2.老师逐一变出一个个字卡，先请幼儿认读，再请幼儿把这些汉字宝宝分别送入各个房子。老师说：“变，大家认识它吗？对了，好请×××来送它回家。”小朋友送字宝宝时要大声念给全班听：“×是上下结构，我送它回家。”（共四个字排、师、爱、竖）
3.集体操作：老师把字形结构房子发给幼儿每人一个，字卡若干，幼儿看一看，摆一摆，字宝宝该住那间房子。老师说：“小朋友都很能干，你们看那边也有好多字宝宝，我看看谁能最快最准确的把字宝宝送回家。小朋友首先要把字卡上的字念出来，遇到不认识的可以请教老师，然后要说出这个字是什么结构，才能把它放进房子里。”音乐响起幼儿到操作区操作。（时间5分钟）
4.集体做游戏：集合音乐响起小朋友结束操作，集合到老师跟前，老师小结一下刚才的操作情况，把幼儿带到操场说：“现在我请小朋友分成四组，每组四个人，小朋友要钻过拱门，条过石头，安全地把字宝宝送回家后，跑回来拍一下下一个孩子的手，下一个继续，那一组又快又对就为胜利。
