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1……谈论班主任工作 2……刍议如何做好班主任工作 3……浅谈高中班主任管理工作 4……如何加强中学班主任的管理工作 5……提高班主任管理工作效率的有效性 6……初中班主任工作面面观 7……浅谈新时代下的低段班主任工作 8……班主任班级管理工作现存的问题及策略 9……刍议初中班主任管理工作中的教育艺术 10……浅谈沟通艺术在小学班主任管理工作中的运用
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11……藏族地区初中班主任管理工作分析 12……职业中学班主任转化后进生工作初探
13……细节发掘学生的“情”,高效促进班级的“行”——中职班主任工作侧记 14……小学班主任管理艺术分析
15……农村班主任如何做好留守儿童的教育工作 16……浅谈初中班主任有效的管理教学措施 17……新入职幼儿教师如何当好班主任
18……把握语言艺术 建立有效沟通——浅谈中学班主任的语言艺术 19……班主任应怎样组织班队会活动 20……基于初中班主任管理艺术的探索 21……浅析初中班主任面临的问题及对策分析 22……“以人为本”干教育 脚踏实地写春秋 23……论中职生流失的原因 24……拔动爱的心弦
25……让接纳肯定成为“催化剂”——帮助孩子重新认识自我 26……以生为本理念下如何做好班级管理工作 27……浅谈后进生的转化四部曲
28……关注学生的发展从良好习惯培养做起 29……努力使班主任工作更有魅力 30……浅谈小学班主任管理工作的经验 31……浅谈初中班主任的工作技巧和方法 32……浅论初中班主任管理工作中的问题与对策
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33……试论小学班主任管理工作中的难点与对策
34……高校涉农专业班主任工作现状与对策探讨——以养殖类专业为例 35……刚柔并济合作引导—班主任工作总结
36……班主任专业发展的制度诉求:来自664位班主任的调查数据 37……班主任离岗意愿的调查研究 38……班主任还是姓“教”好
39……中小学班主任德育工作的现状调查 40……学期初班主任必备的四课
41……高校国家助学金工作存在的问题及对策分析 42……用爱心点亮每一盏“灯” 43……成人高等教育班主任工作初探
44……班主任工作中常见的负效教育及其归因和对策 45……当前高校班主任的工作定位与思路 46……为班主任搭建专业发展的有效平台 47……班主任专业素养提升的载体设计与实施 48……新时期班主任标准 49……人格本位的班主任专业化 50……班主任的体态语言一定要恰到好处
51……论中国班主任的教育意蕴及其实现——基于中国教育的特殊性与国际对话中的教育自信
52……班级管理需要“勤”
53……科任教师参与班级管理四策
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54……软性嵌入:学校社会工作介入德育教育的行动策略——基于武汉两所学校的社会工作介入实验
55……中国教育学会2015年班集体理论与实践专题研讨会在上海崇明举行 56……论班主任的工作艺术
57……班主任日常工作内容的构建重现 58……班主任工作的“先”与“后”
59……做好90后大学生班主任工作的若干探索 60……浅谈班主任教学工作中的亲情教育
61……江苏省扬州商务高等职业学校 打造激情活力的班主任培养新机制 62……班级第一课是班主任工作的奠基石 63……DISC性格分析在高中班主任工作中的应用 64……班主任组合出精彩
65……对班主任的管理须谨防“德西效应” 66……“后班主任时代”的专业研修 67……高校班主任专业化发展的实践策略 68……描述性评价视角下班主任评语的分析与变革 69……班主任文化自觉:现实价值与实践路径 70……中小学班主任专业化发展的必要性和对策 71……中小学班主任情感素质结构与提升路径 72……论融合正义与关怀的班主任管理
73……农村中学班主任专业化建设探析——基于城乡教育一体化视角 74……专业教师做研究生班主任应强调“四心”
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75……班主任与“强势家长”要化“挑战”为“合作” 76……创新高校班主任制度促进学生全面发展 77……高校兼职班主任队伍建设调查
78……江西省农村地区小学班主任传染病防控知信行现状 79……班级管理“人本化”研究 80……由“学生评语生成器”想到的 81……新生家长会上“说”什么 82……“校长德育”的认识与培植
83……围绕中心抓党建,抓好党建促中心——华北科技学院党建工作掠影 84……做学生资优的催化剂——首届“中国化学会化学基础教育奖”获得者徐守兵 85……教师专业化教育平台 家长职业化学习窗口 中国教师教育视频网*2014暑期会议 86……济南市无影山小学教育科研工作剪影 87……班主任工作三问 88……浅谈班主任工作的切入点 89……从非正常细节看班主任工作之不足
90……高等农业院校工科学院班主任工作状态的调查与思考 91……做“心”在学生身上的班主任
92……完备体系·创新模式·力求高效--浙江省富阳市教师进修学校班主任培训的研究与实践 93……专业教师兼任班主任对大学生学业发展的影响 94……“国培计划”学员培训效果的调查研究 95……论班主任基本功的重塑
96……大学班主任亲和力的构成及其培养
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97……南昌市中学教师职业紧张现状及其影响因素
98……远程开放教育英语专业学生辍学现象追踪调查(三)——辍学发生再探析 99……班主任工作的多与少 100……班主任工作管见
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