《信客》导学案史美红由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“信客导学案”。
第10课《信客》导学案
科目：八年级语文课题 ：第10课《信客》序号：80210
编写：史美红审核：张武斌 雷曼丽审批：张智红使用教师：八年级语文组班级：组名：使用学生：使用时间： 【教师寄语】相信自己是最棒的！
【学习目标】
1、把握文章脉络，理清思想内容。
2、揣摩典雅而又精辟的语言。3．树立诚信为本的做人理念。
【学习重点难点】
1、学习本文描写人物的写法。
2、学习信客诚信为本的做人理念。
3、品味本文质朴典雅、警辟畅达的语言，尤其是要准确理解文中比喻句的含义。【知识链接】 1.题目解读
文中的信客是上个世纪初，将近一百年前的邮递员。信客在当时是一个非常卑微低贱的职业，是又苦又累充满血泪艰辛的，可我们的主人公却咬着牙虽疲惫但坚定地走了下来，一路上留下了许多感人的故事。现在我们就来跟随余秋雨，走进信客的故事，去阅历他凄苦而美丽的人生。2.走近作者
余秋雨：生于1946年，浙江人，我国当代著名艺术理论家、文化史学者、散文家。主要著作有《文化苦旅》、《秋雨散文》、《山居笔记》、《行者无疆》、《千年一叹》等。【自主学习】
1.给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。
唏嘘．．（）（）诘．问（）伎．俩（）嫉．妒（）huì（）气噩耗．．（）（）猝．然（）bá（）涉颠pèi（）2．请结合上下文解释词语。闯码头： 吊唁： 穷愁潦倒：
3．请你谈谈对“信客”一词应当怎样理解。
【合作探究】
1．用一个字概述信客工作的特点，分析具体体现在哪些方面？你心中的信客是个什么样的人？
2、作者在写信客之前为什么先写一个老信客？
3、作者重点写了信客哪些事迹？为什么？
4、作者为什么倾注那么大的热情，为信客树碑立传？
【反思感悟】
【作业设计】阅读下列两段文字，完成练习。
段一：只要信客一回村，„„这些眼神，是千年故土对城市的探询。段二：直到他流了几身汗，„„堆在他的肩上。1．人们喜欢齐集信客家中，这一现象说明了什么？
2．你怎样理解那些妇女对信客说“悄悄话”？
3．你怎样理解信客就是他们“最敏感的神经末梢”？
4．信客只管通报消息就行了，为何还要一路上很久地考虑如何措辞？
5.在我们的生活中，你有没有发现像信客一样默默奉献着而又处在社会下层的平凡人？请举一两例，并谈一谈你对他们的看法。
