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简谈青年领导干部成长路径
“事业兴衰，关键在人。”中青年领导干部作为党的事业和推进改革开放的中坚力量, 其健康成长的路径选择非常重要。胡锦涛总书记指出：“当今世界激烈的综合国力竞争，说到底是国民素质的竞争，长远看是青年素质的竞争。”并反复强调要选好用好中青年干部，真正把那些政治上靠得住、工作上有本事、作风上过得硬、人民群众信得过的干部选拔到各级领导岗位上来。习近平副主席曾在全国组织工作会议上强调，要加强后备干部队伍建设，立足当前，着眼长远，抓住重点，注重培养，努力建设一支政治上强、善于领导科学发展、堪当历史重任的高素质的后备干部队伍。可见，我们党无论在什么时候总是站在全局和战略的高度，以深远的历史眼光和宽广的世界眼光来看待中青年人，重视对中青年领导干部的培养，关注中青年领导干部健康成长。这既是落实科学发展观的需要，又是新形势下加强领导班子和干部队伍建设的客观要求，更是“用领导方式转变加快发展发方式转变”必须做好的重大现实课题。作为一名中青年领导干部，如何健康成长为德才兼备的有用之才呢？笔者认为：找准偏差所在，提出对策，沿着正确的路径健康成长。
一、当前中青年领导干部成长的偏差所在中青年领导干部在人生道路上，容易受周围环境、世俗偏见及自身因素的影响，产生一些心理障碍，出现一些偏差，可概括如下：
1.懒于学习、不求进取：
一些中青年领导干部在学习方面存在三个误区。误区一，认为将来随着职务的提升，工作水平和领导水平就会自然而然地提高，不必学；误区二，认为自己具有一定学历，知识化、专业化已不成问题，不愿学；误区三，认为自己现在工作很忙，没空学。
2.娇里娇气，不肯吃苦： 一些中青年领导干部吃苦精神不足，贪图享受有余，不想付出，不愿放弃一已私利，缺乏超越自我、超越别人的胆识，事业心和责任感不够强烈。
3.心高气甚，目空一切：
一些中青年领导干部以为自己比谁都强，什么好事都该是自己的，从来也看不到自己的不足，当然更看不到别人的长处。周瑜之死，很多人认为是其心胸狭窄所致，这固然有理，但周瑜的悲剧，根子在于过分自傲，事事都要强过他人，不允许也不承认别人胜过自己。在东吴固然无人与之抗衡，但当他败于足智多谋的诸葛亮后，心理平衡便被打破了。终于发出“既生瑜，何生亮”的感叹，一气夭亡。
4.沾沾自喜，骄傲自满：
一些中青年领导干部特别是在取得了些成绩后，面对组织的信任和各方面的赞誉，容易滋生骄傲的情绪，骄傲往往会使中青年领导干部看不到自己的缺点和不足，难以正确估价自己，表现有三种：一是眼高手低型，说起来比谁都明白，做起来却一塌糊涂；二是闭门造车型，不深入基层，不深入群众，凭想当然干工作；三是粗枝大叶型，工作不细致，马马虎虎，漫不经心。
5.急躁冒进，心理失衡：
个别中青年领导干部工作没几天，就急着要提拔；一事当前，首先想到个人的得失、进退，多干了点事就生怕别人不知道；看到与自己资历相当的人提升了，心理不平衡，牢骚不断。
6.爱慕虚荣，嫉贤妒能： 心理阴暗，心胸狭窄，表扬别人他生气，提拔别人他难过，巴不得别人出问题。凡事以我为中心，从自身利益出发，对他人缺乏理解和善意，甚至或明或暗搞诋毁；自我炫耀，讲究排场；文过饰非，弄虚作假；遇表扬沾沾自喜，对批评耿耿于怀；工作花拳绣腿，应酬硬装豪气。
7.暮气沉沉，墨守成规：
有的干部年纪不大，却暮气沉沉；有的干部不是与时俱进，而是墨守成规；有的干部连墨守成规都做不到，而是在钻政策的空子，攫取个人好处。
8.惯性思维，应变滞后：
一些刚刚走上领导岗位的青年干部，缺少必要的领导经验，易于步入新的思维误区：一是一成不变的“惯性”思维。许多青年干部在原有岗位干出了出色的成绩，走上新的领导岗位后，却相形见绌、力不从心了。其中一个重要的原因，就是当他们走上高一级的领导岗位后，仍然沿着原有的思维方式，而原有的思维方式往往不适合更高一层领导岗位的要求。
9.追求时尚，迎来送往：
在工作条件和生活条件上，讲究时尚与新潮，讲究“现代化”，讲究“包装”与“武装”，讲究“排场”与“阔气”；在工作重心上，侧重“软环境”建设，重“社交”、重“活动”、重“迎来送往”；在个人感情上，近“上司”、亲“大款”、远基层、疏下属。长此以往，必将失去人心。
二、中青年领导干部健康成长的路径选择
1.刻苦学习，提高素质： 学习，是时代赋予我们第一位的任务。我们生活在一个充满挑战的时代，许多新事物需要我们去学习、去探索、去实践，许多新问题等待我们去研究、去回答、去解决。中青年领导干部要树立终身学习的观念，以一种如饥似渴、锲而不舍、好学不倦的精神下苦功夫学习一切有用的知识。时代在进步，社会在发展，科技进步日新月异，知识更新日益加快，学习如逆水行舟，不进则退。正如古人所言，士三日不读书，便语言无味，面目可憎。特别是中青年干部如不学习、不爱读书，就会缺少灵气、迷迷糊糊，就不能适应新工作的需要，成长也不会快。人们经过的事情越多，越感到“书到用时方恨少，事非经过不知难”的深刻含义。学习，最重要的是加强理论学习。理论上的成熟是政治上成熟的基础，政治上的坚定来自理论上的清醒。同时，还要根据工作岗位，认真学习相关专业知识，以满足工作新要求，要努力使自己成为某一方面的行家里手，在业务上站住脚、出成绩、有本事。同时，要做好“哪里需要，哪里搬”和“哪一行都拾得起、放得下”的思想准备，认真学习现代经济、科技、管理、法律等方面的知识，努力开阔自己的视野，为以后从事其他工作打下良好的基础。“聪明在于学习，天才在于积累”。我们青年干部更要联系自己的思想实际，解决好世界观、人生观和价值观问题，处理好权力观、地位观和利益观问题，树立好科学的发展观和正确的政绩观。加强理论学习与亲身实践的结合，学会用理论指导实践，提高分析解决问题的能力；学会在实践中总结经验，增强工作的原则性、系统性、预见性和创造性。在学习方式上，要宽。学习的方式很多，要从书本上学，学习基本理论、基本经验；要向实践学习，从实践中要成绩，实践中见成效；要向老同志学习，学习他们宝贵的工作经验、工作方式和工作方法，在工作中争取他们的教育和指导；要向周围同事学习，在学习中进行业务交流，达成共识，增进团结，争取他们的支持和帮助。
2.虚实相间，远近结合： “虚”，指理性思维；“实”，指实践能力；“远”，指远景规划，精神世界；“近”，指现实生活，当前行为。中青年领导干部提高能力，既要“实”得下去，使点子实际，作风过硬，效果实在，不搞官僚主义、形式主义和“假把式”；又要“虚”得上来，具备较强的理论素养，思考研究问题能站在正确的立场上，把握历史与逻辑的统一、经验与理性的统一、立意与选择的统一，做到于法周延，于事简便。每完成一项工作，每走过一段路程，都应当“反刍”咀嚼，分析得失，总结经验，获得规律性认识。中青年领导干部欲健康成长，同时需要远大的理想和扎实的行动，“远”与“近”两个世界缺一不可。“舍远求近”，将缺乏人生信念和人格精神。“舍近求远”，空怀壮志而不落实，绝不会留下自己的奋进轨迹。中青年领导干部应学会在“远”中思索，在“近”中探求，使“近”的每一步努力，都成为“远”的组成部分。
3.与时俱进，开拓创新：
创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。新世纪新阶段，我们党确立了全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的奋斗目标。实现这一奋斗目标，发展要有新思路，改革要有新突破，开放要有新局面，各项工作要有新举措。这些新思想、新突破、新局面、新举措从何而来？只有通过与时俱进、开拓创新而来。如何才能做到与时俱进、开拓创新呢？首先，要解放思想、更新观念。作为中青年干部，一定要有那么一股蓬勃朝气，那么一股冲劲、闯劲。其次，要克服自满思想。我们不能满足于已有的成绩，要进一步解放思想，增强政治责任感和历史使命感，以创新的意识、创新的精神、创新的思路开展工作，争取更大成绩。第三，要克服畏难情绪。中青年干部要在新的领导岗位上建功立业，就必须学会运用正确的思维方式，切不可步入思维的误区。在创新工作的同时，要多讲奉献，对个人的名和利要有正确的认识；要多联系实际，调查研究，做到“不唯上，不唯亲”，做紧密联系实际的创新。4.牢记宗旨，服务群众：
牢记宗旨、服务群众，首先，要牢固树立马克思主义群众观。人民群众是历史的创造者，是推动历史前进的动力。我们党是深深扎根于人民群众之中的，离开了人民群众的支持与拥护，我们党就失去了存在和发展的基础。这些观念要在我们的头脑中安家落户。其次，要摆正自己与群众的关系。有的群众将我们一些主要领导干部称为“父母官”。对这个称呼，我们要有清醒的认识。我们的衣食、权力，都是人民给的，人民群众才是我们的衣食父母。第三，要诚心诚意办实事。服务群众要出自真心，要在为群众办实事、办好事的实践中实现自己的人生价值和崇高追求。为群众服务要脚踏实地，不要急功近利，不要摆花架子，搞形式主义。要始终用群众赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应、满意不满意来检验我们的工作。第四，树立群众观点，强化宗旨意识，要有甘当小学生的精神，虚心向人民群众学习；要扎实工作，实事求是，不做表面文章；要关心群众疾苦，倾听群众的意见和呼声，多为群众办好事、办实事，帮助群众克服和解决工作、生产、生活中的实际问题。我们中青年干部，要把为人民谋利益作为想问题、办事情的根本出发点和落脚点，真正做到想群众之所想、急群众之所急、解群众之所忧、排群众之所难。5.淡泊名利，积极进取：
每一个中青年领导干部，无论从事什么工作，担任什么职务，都要以“三个代表”重要思想为指导，淡泊名利，积极进取，全心全意为人民服务。对中青年干部来说，能不能正确对待名、权、位，是一个十分现实的考验。中青年领导干部有上进心是正常的，希望自己的工作得到承认、职务得到提升，也是正常的。问题在于怎样摆正个人目标和党的事业的关系？通过什么途径达到这些目的？有人说，升迁须有靠山，有关系。我认为，主要靠两条，一是个人条件，二是工作需要。这两条当中，关键还是要看个人条件。工作需要，也可以说是客观机遇，对每个人来说都是平等的。一个人平时不努力工作，不认真学习，工作能力和工作质量不高，上级不满意你的工作，同级不认可你，下级对你不服气，即使机遇来了也把握不住。当然也不可否认，当前在用人方面确实还存在一些不正之风和腐败现象，个别素质不高的人通过跑官要官达到了目的。但这只是个别的和暂时的现象。一个有人格的人，一个有雄心大志的人，决不能受这些歪风邪气的影响。应该相信，随着干部人事制度改革的不断深入，干部选拔任用机制和管理监督机制的建立健全，用人上的不正之风和腐败现象一定会得到有效的遏制。现在选拔任用干部，民主程度越来越高了，程序越来越规范了。选拔一个干部，要经过民主推荐、组织考察、讨论决定等几道程序。你素质不高、能力不强、政绩不突出，群众能推荐你吗？组织能信任你、任用你吗？因此，中青年干部一定要把个人进步与党和人民的事业有机结合起来，积极进取，增长本领，创造业绩。
6.艰苦奋斗，廉洁自律：
古人于谦的两句诗给我启迪“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”，做官要正派，做官要清白。毛泽东同志早就告诫我们：“我们的共产党和共产党领导的八路军，新四军是革命的队伍，我们这个队伍是完全为人民服务的，是彻底地为人民的利益工作的。”再说方志敏的故事，作为红军的高级干部，是一位高官了，他被捕之后，国民党以为会发一笔大财，然而，他们落空了。这位共产党的高级干部，身无分文。他在《可爱的中国》这本书中写到：为着阶级和民族的解放，为着党的事业成功，我毫不稀罕那华丽的大厦，却宁愿住在卑漏、潮湿的茅棚；不稀罕那味美的西餐大菜，宁愿吞嚼刺口的苞粟和菜根；不稀罕舒服柔软的钢丝床，宁愿卧睡在猪栏狗巢似的住所。”县委书记的好榜样——焦裕禄，身患癌症，但为了兰考人民，为了党的事业，走乡入户访贫问苦，为改变山村面貌，献出了生命。他们都是我学习的榜样。中青年干部健康成长，搞好廉洁自律，最根本的是要加强党性锻炼，增强组织纪律观念，做到自重、自省、自警、自励，过好权力关、名位关、金钱关、美色关、人情关，从思想上筑起拒腐防变的长城。腐败往往是和权力联系在一起的。不受制约的权力必然导致腐败。广大中青年干部要正确对待手中的权力，自觉接受监督。面对形形色色的诱惑，我们一定要自觉地把自己置于党组织和人民群众的监督之下，努力为人民掌好权、用好权。中青年干部的健康成长，要自觉做到防微杜渐。古人云：“千里之堤，溃于蚁穴。”广大中青年干部要严格要求自己，做到大事不糊涂，小事不马虎，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。要模范执行有关廉洁自律的各项规定和制度，带头发扬党的艰苦奋斗的优良传统和作风，以艰苦奋斗、勤俭朴素为荣，以奢侈挥霍、铺张浪费为耻，努力做到不为权力蚀，不为物欲惑，不为金钱动，不为声色迷，才能以人格的巨大力量去赢得人心，赢得事业的成功。
7.掌权为公，执政为民：
中青年领导干部如何对待和运用权力，是检验领导干部党性强弱、官德好坏的试金石。权力是把“双刃剑”。正确运用权力，掌权为公，执政为民，就会使权力造福人民；否则，权力滥用，掌权为己，以权谋私，就会使权力祸国殃民。因此，中青年领导干部在运用权力时，一定要“如履薄冰，如临深渊”地谨慎行事，要正确处理好权力与责任的关系。领导干部掌握的权力越大，社会责任就越重，就越是应该为人民谋更多的利益，切不可滥用权力。慎独，谨防自我放纵。慎独讲的是在没有监督的情况下，自己也要严格约束自己。我们处在大改革的过程中，新旧制度转换造成的某些空隙，给那些作奸犯科者提供了可乘之机。这对于我们掌握一定权力的领导干部来说，做到“慎独”，不断修身是非常必要的。党纪国法是建立在高度自觉基础上的，光靠强制很难保证一个人不犯错误。我们的一些中青年干部往往在公开场合、集体活动时，在有人监督的情况下都能按章办事，格要求自己。而在无人监督的时候，就放松了对自己的约束，抱着侥幸心理，天知地知，你知我知，往往是一失足成千古恨。希望中青年干部都要有为人民鞠躬尽瘁的精神，经得起权力、金钱、美色的考验，在家庭圈、工作圈、生活圈、社交圈都能做到一尘不染，一身正气。“与善人交，如入芝兰之室，久而不闻其香；与不善人交，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。”这就是“近朱者赤，近墨者黑”的道理。一个领导干部，如果交一个好朋友，就等于多了一面镜子，多了一个参谋。如果交上一个坏朋友，就等于雪入墨池，虽融于水，其色愈污。看看那些以朋友自称的行贿者，他们是没有把受贿的党员干部当成朋友的。有一个行贿者在监狱里说出了心里话：“我在向他们（指受贿人）塞钞票的时候，绝对是将他们当作一条狗来看待的，不然我的心态就没法平衡。凭什么要把自己花花绿绿的票子往他们手里塞，还要赔笑脸呢？”这就从一个侧面说明了，一定要处理好“家庭圈”、“工作圈”和“社交圈”问题，这样我们中青年干部才能健康成长。
8.建立考评，完善机制：
中青年干部健康成长是依据一定规则的机制竞争择优的过程，而制度和机制只有在整体联动中形成有机系统和整体功能，才能为中青年干部的健康成长提供适度的动力和保障。美国新行为科学家斯金纳的强化理论认为：人的行为是其所受刺激的函数。如果这种刺激对他有利，则这种行为就会重复出现；若对他不利，则这种行为就会减弱直至消失。因此，管理要采取各种强化方式，以使人们的行为符合组织的目标。根据这一理论，我们可以从以下两个方面对中青年干部成长加强考评与激励。综合运用多种激励手段，努力提高激励绩效。认真贯彻和落实“以人为本”的科学理念，运用激励理论和原理，针对不同类别干部特点，综合运用领导职务的提拔、非领导职务晋升、教育培训、公务员的奖励、岗位轮换等多种手段，激发干部成长活力。将思想政治工作建立在规范管理、构建和完善干部激励机制基础上，最大限度地调动中青年干部工作和学习积极性。建立科学、合理的绩效考评体系。积极运用中组部《部门综合考核评价办法》试点工作的有益经验，坚持“监督约束与激励保障并重”的原则，将制度建设与干部绩效考评体系建设有机结合起来，根据职位类别，构建起以反映工作业绩和工作能力为主的科学、严密、合理、操作性强的干部绩效考核评价体系。尤其要积极研究对行政管理进行定量考核的具体指标和考核办法，努力消除现行干部考评中的“粗、略、简、虚”现象，以利于严格干部管理和绩效考评，为中青年领导干部健康成长提供正确的方向和适度的动力。
