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我 的 从 教 之 路
中城中学 王丽梅
我出生在偏僻的大山之中，爷爷、爸爸、叔叔和婶婶都是老师，在我们村算是“有头有脸”的书香之家。小时候，父亲总教导我，“长大后当老师，或者当医生，不管时代怎么变，这两样绝对不会饿饭，而且受人尊敬。”显然，我对当医生完全没有兴趣，因为我觉得医院太恐怖。于是，当一名老师成了我最大的梦想，我也确确实实朝这方面去奋斗。
初中的时候，在我偏僻的家乡，师范成了最热门也最捷径的一个选择，竞争也相当地激烈‘很多人都往这个门里挤。由于我的成绩处于中等，要想应届跻身而出显然不可能。而我又是家里的老大，又不可能上高中考大学，那样经济负担太重。于是，在父亲的坚持下，我复读了两年初三（那时复读几年的学生太多，也很正常），最后以全县第二名的中考成绩考上了川师大绵阳初等教育学院学前教育专业。
接到通知书才知道，我要在这所学校里学习整整五年，毕业后可以拿到专科学历。五年里，我还算认真地学习。由于我们专业中，音体舞美是主科，文化课是副科，英语是文化课中最重要的科目。而我的主科都很糟糕，就只有在英语上多下功夫。五年中，我的英语成绩是班上最优秀的，也是班上拿到大学英语三级的少数几个人之一。
2004年毕业后，我放弃了在成都一间外国语贵族幼儿园工作的机会，回到了我的家乡——古蔺。我报考了初中英语教师的招聘考试，在报考的学生中，只有我是非英语专业，而我最终却以第一名的成绩，跨过所有的关卡，成为了一名初中英语教师，实现了我多年以来的梦想。
我分配的第一间学校是鱼化中学，是我们县里各方面处于中等的乡镇初中。我接到的任务是初三两个班的英语教学兼班主任，开始上班后我才发现一切都比我想象中的艰难。学校条件简陋，学生家庭大多数非常贫穷，百分之九十以上的学生都是跑通学，最远的学生要走三十里的山路，来回六十里，两头黑（上学动身天还没亮，放学到家后天已黑了）。这种情况下学生上课没有精神，学习没有兴趣，家庭作业很难完成，根本没有学习时间。考试结果把充满激情的我打击得一败涂地，我把一切都归咎于是我没有教好的原因。但是学生和我的感情很好，他们很喜欢我。记得班上有个调皮的学生，他从不听老师的话，一上课就睡觉或影响纪律。年轻的我对这种学生的教育完全没有经验，于是上课和他发生的冲突。就在我觉得很委屈的时候，几个大男生恐吓警告他，并让他当堂向我道歉。后来这个学生从未在我的课堂上捣过乱。记得我的第一节公开课是一堂阅读课，那天全校没有上课的老师都来听我的课。我紧张得声音发抖，而且特别小声，但最终我还是顺利地完成了各环节的任务。我生怕我提的问题没有学生举手回答，结果学生很踊跃，纪律异常的好，也都很认真。课后，我才知道，全班学生都提前预习，将答案全弄好，难怪他们的答案都很标准，但同时我也深受感动，我下定决心我一定要好好地教导他们。虽然一年中我尽了全力，但他们提高的幅度不大，就毕业了。于是，我又下决心，我要从头在来。第二年，我上初一，这时候开始使用人教版新教材。我着重学生兴趣的培养，让他们从中体会到快乐，他们就会挤时间去学习。这样的效果很好，学生都对学习英语产生浓厚的兴趣。没有练习册，我坚持每天都用小黑板抄题给学生进行巩固练习，并当堂检测，这样更激起了学生的热情。我还和他们谈心，分享他们学习中的喜乐，也帮助他们寻找失败的原因。我带他们到初二结束，在两年中，我班上的成绩都比同年级的其他几个班优异很多，在全县同类学校中也处于领先。因此也获得学校的教学奖励。在这里，我开始成长了。
由于家庭原因，我在2007年调到了永乐中学，这是离县城最近的中学。这里地区条件相对比其他乡镇较好，学生大部分能上晚自习，学习基础各方面都就较好。而这里，学校的管理十分严格，对学生严格，对老师也相当严格。在这里，我得到了很大的锻炼。每天很早地上早自习，尽心尽力地管理学生，认真地备课上课辅导学生，认真参加教研，主研微型课题研究等。我大部分的时间都呆在学校里，完成各方面的工作。三年里，我完成了一年毕业班和两年初一的英语教学工作，取得了很好的成绩。之中我参加了古蔺县举办的优质课竞赛、教学设计大赛、课件设计大赛等，分别取得了一二三等奖的好成绩。可以说，这所学校是我开始走向成熟的温室，给了我很多锻炼的机会。
2010年，在激烈的考调大军的竞争中，我以文考第一、面试第二的成绩考调进了县城中最好的初中——中城中学。在这里，我开始了我的新的教学生涯。这里的学生大都分的家庭条件比乡镇较好，而且，他们能有时间和精力完成学习任务，学生的学习习惯也更好。但学校的条件仍然不尽人意，没有操场，学生根本没有活动场地，学生人数多每个班接近七十人，四十多个班级共有一间多媒体教室，一个年级十五个班共用一套投影。但学生的学习风气较好，因此教学质量也较高。我也不负众望，在两年多的教学中，我的教学成绩一直是全县的第一名。现在是九年级了，学生的学习兴趣没有下降，并且形成了良好的学习习惯和风气，是我任教以来，接手的最优秀的一届学生，我常说他们是我的骄傲，也因为他们，我获得了更多的自信。同时，我们学校正轰轰烈烈地搞课程改革研究：361高效课堂。我也热情地投入其中，希望以此为契机，改进我的课堂教学方式，提高课堂教学效率。两年多的课改中，我获得了甜头，我的课堂教学有了很大的提高和改善，也因此，我被评为学校的课改先锋。
我的从教之路才刚刚开始，以后的路还很长，也有很多的困难等着我。在这条路上，我曾经很青涩，但现在我开始慢慢成长，相信有一天，我会更加的成熟，我的教学会更加地有魅力。
