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习有所得 习为所用
——参观皇甫学校心得体会
吕永君
2015年4月24日，在校长的带领下，城关小学全体老师前往华亭县皇甫学校观摩学习。在这有限的一天里，我们主要参观了皇甫学校的校园环境和校园文化氛围，了解了学校的办学特色，听取了关于学校建设和学校发展的经验介绍，吸取了很多有价值的经验。本次参观学习的特点很多，体会更多。短短一天参观学习时间，大家一路学习取经，一路深入思考，感受很深，收获非浅。现依据本次参观学习，谈谈自己的收获。
一、温馨和谐的育人环境
诞生于2006年8月的华亭县皇甫学校，伴随着华亭教育发展的历史脚步，已走过了八个多春秋，在这八年多的发展历程中，学校办学理念不断明晰，办学条件不断改善，办学规模逐年扩大，教学质量连续八年稳居全县学校榜首。在华亭教育的发展历程中留下了清晰可辨的印记„„
一走进在学校的大门，一块刻着“崇爱致和”的方形理念石分外显眼，同时也感受到了皇甫干净整洁的校园环境，整齐划一的校园布局，宽敞的走廊，雅致的校园设计，给我们留下了深刻的印象。综合了学校办学理念、办学宗旨的校徽；“立大志，成大器；尚德雅，自砥砺；乐学习，长才干；敬吾师，”的学生誓词；“厚生以德，从教以敬；晓之以理，动之以情；敬业乐业，学无止境；争创一流，竭我所能”的教师誓词；教学楼二楼东侧30多米长的“读书长廊”，由红、黄、绿三种颜色组成的几何形书柜错路有致地被固定在墙面上，各类适合学生阅读的各种书籍整齐的竖立在书架上，散发出淡淡的书香，吸引着师生来悦读；各种学习专栏，各式主题教育„„从物质到精神，从地面到墙壁，从静态到动态，从表面到内涵的立体式文化设计，做到了“一草一木都含情，一山一石能说话”，营造出温馨和谐的育人环境。在“和谐育人”的策略指引下，学校还以“和谐管理、和谐课堂、和谐生活”为创设平台，以“一生好习惯、一生好追求、一生好行为、一生学技能、一生尽孝道、一生好心态”为基本教育目的，辅之以“习惯养成教育、个性扬长教育、心理健康教育、孝道感恩教育、励志成才教育、自主管理教育”六个主题教育，探索规划学生的和谐人生。
二、“先教后学，当堂检测”的教学模式
早就听说从2010年开始，皇甫就开始分批组织教师前往原洋思校长蔡林森校长返聘的学校河南永威学校取经学习，如今已经成功推行了“先学后教、当堂检测”的教学模式。一走进皇甫的课堂，我就感受到了这种教学模式的魅力，在课堂上，老师一改传统的满堂灌、填鸭式教学模式，把学习的主动权还给了学生，我们看到的不是死气沉沉的课堂，而是人人跃跃欲试，个个力争上游的状态。同学们自我展示时的语言妙语连珠，我为老师的引导鼓励而自豪，为同学们的争先恐后而叫好。这样的课堂是我们为人师者学习的楷模，更是我们的骄傲。
三、我想做最好的自己
就我个人而言，本次参观学习，让我受益匪浅，坚定了我要做个优秀教师的信念。使我明显意识到了自己教育教学理念的落后，教育教学方法的欠缺，深刻认识到了自己最大的差距在于：不是没做到，而是没想到。今后，我将在我校以礼文化为核心的教育体系下，认真践行“六环导学”教学模式，带好自己的班，上好自己的课，培育好自己的每一个学生，使他们健康成长每一天，快乐进步每一天。希望在远方，我们在路上。此刻，我想做最好的自己。
