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教师个人发展规划
西安市第九十中学 贺燕玲
“学如逆水行舟，不进则退”。随着教育教学改革的不断深入,对教师个人综合素质的要求越来越高。为适应教育教学发展的需要，同时也为自身价值的体现，作为教师要有终身学习的思想和具体的发展规划,而不是简单的重复。只有与时俱进，才不致被时代所淘汰。
“德高为师，身正为范”。自参加工作25年以来，我时刻牢记着学校的规章制度，并严格自律，对工作兢兢业业，对学生严格有爱。但是由于工作繁杂劳累，有时也会出现倦怠情绪，青春时的拼劲和热情渐渐远去，甚至于工作之余还有一些牢骚。教学研究缺乏更深入的思考与创新，仅仅停留在机械的重复和完成一个个简单的教学任务。
从个人实际出发，制定以下发展规划：
1、总目标
努力学习系统的专业知识、教育科学知识，不断提高自己的师德修养，丰富自身的人文底蕴；积极投入教育科研，探索规律，提高自身的教育教学水平。努力使自己成为既能上讲台，又能搞教研的研究型、专家型教师。
2、具体目标：
（1）努力学习现代教育教学理论，包括每日新闻、每天的《今日说法》、《焦点访谈》、《时事》及相关的教育理论书籍等。并积极反思，做好笔记，结合自己的教学实际，努力做到每学期一篇教育教学论文。
（2）夯实教学基本功：结合学校要求，努力使自己在普通话、钢笔字、粉笔字等方面有新的提高。
（3）努力提高自己的教学能力：学习先进教育理论和教学思想、方法，虚心向其他教师求教，探索实施课堂教学改革，利用网络优势，学习优秀教师教学风格，积极承担示范课、观摩课等公开教学任务，每学期至少在校级以上（含校级）范围执教一次示范课或观摩课。
（4）积极从事校本教研，本学期的重点是做好《普通中学政史地阅读能力的培养》这一区级课题的结题验收工作。
2011-3-15
