西平职教中心实施职教攻坚情况由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“职教中心验收情况说明”。
西平县职业教育中心 职教攻坚工程落实情况
自2013年以来，西平县职业教育中心根据省委、省政府，市委、市政府关于开展职教攻坚工程工作的要求，按照上级教育主管部门的布置和安排，经过认真调研，制定出了学校发展规划，并根据规划制定了切实可行的实施方案。现将我校开展职教攻坚工作以来情况总结如下：
一、发展规划实施情况：
办学规模逐步扩大，但与目标要求仍有差距。在校生规模有了较大提高，由2013年的500多人增长到现在的1700多人，但与发展规划要求还距离，还不能满足我县中等职业教育的发展要求。年完成劳动力转移培训1000多人次，实用技术培训2000多人次。
2013年以来，我校实施教师队伍建设与质量提升工程，累计参加各级各类骨干教师培训近350人次，“双师型”教师比例已达45%。近五年以来，毕业生近3000人，取得双证书率达95%以上。人才培养质量得到了显著提升。但还不能满足现代职业教育人才培养质量要求。
专业建设得到优化，特色专业建设取得显著成绩。根据省市文件精神和市场需求，我校停办了幼教、医护、建筑等专业，新开设了汽车运用与维修、激光技术应用、电梯工程技术应用等新专业。我校于2015年被审批为河南省品牌示范和特色院校，专业优化和特色专业建设取得可喜成绩。学校将在今后2--3年内重点发展3--5拳头和品牌专业。
校企合作、产教融合取得突破性进展。2013年以来，我校与百得利服装有限公司合作建成校内实训基地，与苏州华硕、郑州思念、武汉大华广通科技有限公司、天坤国际教育有限公司等近十家国内知名企业合作办学，通过引资、融资、投资等手段先后投入600多万元，新建了汽车运用与维修、激光技术应用、电梯工程技术应用三个专业实训室及相关实训实习基地，使我校校企合作、产教融合实现了极大突破。
谋划“大职教、大培训”格局，发展面向农村的职业教育。结合西平县农村产业优势、围绕现代试验示范园区建设、省级农产品加工示范园、生态园区建设、工业园区建设的目标定位，西平县职业教育中心现已具备学历教育、技术培训、劳动力转移培训、继续教育、全民学习教育、社区服务等方面的综合服务功能，为区域社会经济的发展提供充分的技术支撑。
二、师资培训和教育教学改革
为贯彻党关于加快发展现代职业教育的重大部署，落实《国务院关于加强教师队伍建设的意见》(国发〔2012〕41号)和《河南省人民政府关于全面加强教师队伍建设的意见》(豫政〔2013〕59号)精神，构建中等职业学校“双师型”教师队伍建设标准体系，建设高素质“双师型”中等职业学校教师队伍，根据《河南省中等职业学校“双师型”教师基本能力标准(试行)》（教职成[2013]1125号）和《教育部办公厅关于召开全面提高职业教育人才培养质量工作视频会议的通知》（教职成厅函[2014]44号）文件精神，我校就教师培训和教学改革进行了部署和安排。
教师培训工作方面：从2013年开始，我校每年都积极组织教师参加骨干教师、班主任、信息化教学、企业实践和“双师型”教师培训，截止到目前，我校共组织教师参加各种培训350人／次。但仍存在“双师型”教师比例偏低、到企业实践积极性不高、培训内容得不到大力推广等问题。下一步，我们要加大“双师型”教师培训力度、提高到企业实践实训待遇、组织培训教师开讲座、评选优秀培训教师和推广班级等，切实做到有培训、有收获、有落实、有提高。教学改革方面：积极组织教师进行教学改革，提高课改、教研力度。2014年9月邀请漯河二中校长张发生到我校开展讲座，2014年10月漯河二中部分优秀教师到我校讲示范课，2014年12月，组织12人到正阳职业中专进行学习，组织56人到漯河二中参观学习新课改，2017年10月26日---27日，组织学校32位骨干教师赴禹州学习智慧教学4.0课堂模式。
存在的问题及整改措施：教师培训还未能全覆盖，部分优秀教师外出培训较多，提高很快，但有部分教师因种种原因未能参加培训，没有得到提升。以后争取达到全员培训，整体提升；课改目前还处于摸索阶段，正在积极推进，力争2019年前结合外出学习情况，形成有自己特色的先进的教学模式。
三、立德树人，学生管理工作全面提高
西平县职业教育中心在上级统一布署下,遵循学校实际和学生身心发展的规律，在学生的思想道德教育，文明行为习惯养成教育，学生校园生活，学生管理等方面开展了大量的工作。
1、“文明班级”和“文明寝室” 评比及优秀班干部工作考核。不定时的对寝室进行安全大排查，每周一下午的安全工作例会，政教处安排学生会组织常规检查评比小组，坚持一日三检查的方法，对班级进行每天的行为分考勤、纪律、卫生、两操、午睡纪律、好人好事、集体活动、学生宣传等方面进行量化考核，每日将检查结果公示，一月一汇总。其次，由政教处组织学生会、学校保安，对打架斗殴、翻越墙头、抽烟等违纪学生进行查处和通报，加大教育和管理力度。每月底再由政教处对班主任工作进行排名考核，促使各班自觉强化对学生的管理，有力促进了良好校风、学风的形成。
2、开展文明礼貌教育活动，培养良好习惯。学校每期印发《中学生文明行为十不准》宣传单，每学期开展”告别不文明行为签字”活动，在全校范围内开展以管住自己的口，不说脏话，不随地吐痰；管好自己的手，不乱扔垃圾，不乱涂乱画；不践踏花草，不在墙壁上留脚印的系列教育活动。通过每周在国旗下讲话活动、每周日的主题班会、校园广播等各种形式引导学生学规范，守规范，争当文明学生，活动收到了良好的效果，学生的言行举止更加规范，校园面貌有了很大的改观。
3、为进一步强化对学生的养成教育，学校要求每周开展一个专题活动：安全教育、不随手乱扔垃圾做文明学生的卫生教育、不在墙壁留脚印的文明教育、交通安全教育、防溺水、防艾滋病、防传染病等多个教育专题，采用先国旗下讲话，班级召开班会，最后写心得感受的形式，不断强化对学生的教育，引导全体学生争做文明学生，争当品行标兵。
4、加大日常行为监管力度，及时纠正不良现象。为强化学生行为的养成，学校对学生日常行为加大监管力度，除在学校安装近百个摄像头外，政教处老师每日在校园巡查，学校另配了6名保安人员在校园内巡查，上课期间加大在教学区域的巡查监管，每天中午休息时间，下午放学时间，晚自习放学后时间，校园内比较偏辟的地方进行检查，同时学校每日安排4位学校领导24小时吃住在校，及时处理各种突发事件，5、坚持用好每周一次的升旗仪式这块阵地，学生整装列队，通过出旗、升旗、唱国歌、国旗下讲话等规范形式教育感染学生。国旗下讲话内容对上周学校的纪律、卫生情况进行通报，对违纪情况通报，同是对学生进行安全教育，诚信美德教育，远离毒品教育，安全防护教育，遵纪守法教育，爱护公物教育，勤俭节约教育，弘扬民族精神教育等，一周一个主题，教育内容丰富，教育效果良好。
6、开学初组织新生进行军事训练及入学教育，让新生熟悉新环境，了解新规范，养成好习惯；期中考试结束，学校推选优秀班集体、三好学生、优秀学生干部，同时在全校范内广泛开展以“讲文明、守纪律、争先进”为主题的宣传教育活动，激发全体学生奋发向上的热情，产生了良好的教育效果。对待品行缺陷生，自我约束力差的学生，对于这样的学生，我们不能轻易放弃，而是采取积极的措施，给学生做认真细仔的思想工作，为了杜绝学生外出及无故旷课、聚众斗殴等违纪违规现象发生，学校制定了《学生管理条例》、《学生违纪违规处罚决定》、《门卫管理制度》、《学生进出校门管理规定》和《学生证使用细则》等规章制度。做到以制“管”校，以规“治”校，确保了学校工作的正常开展。若发生打架斗殴事件，政教处牵头成立事情处理小组，及时处理。通过以上这些教育，规范学生行为，让学生明白哪些行为是对的，哪些行为是不对的，有了行动的镜子，就可以经常检查自已的行为还存在哪些缺陷，自已应该怎样改。每学期学期初，要求班主任摸清学生情况，包括品行缺陷表现，缺陷原因，家庭情况和周边环境影响。平时工作中，努力发掘品行缺陷生的闪光点，肯定优点，鼓励学生转变的信心。经常与缺陷生交心谈心，并发动班干部一起做其思想工作，让他感受到集体的温暧。对待学生缺点不厌其烦的指导、帮扶，以正面教育为主，鼓励教育为主。要大力表扬学生的每一点进步。帮扶缺陷生实施跟踪教育，反复教育。
四、校企合作与产教融合职业教育是直接为社会输送人才的教育，这种特殊性决定了职业教育不仅要遵循教育规律，也要遵循人才需求规律，办出职业教育自己的特色。在探索中等职业教育发展的过程中，我们走出了一条校企合作的办学之路。为推动校企合作深入开展，学校成立了校企合作指导办公室，办公室负责人由一名专职副校长负责，并组织专门人员开展这项工作，我校校企合作开展情况如下：
（一）冠名班
坚持以就业为导向，积极与相关知名企业协商，开展“订单式”培养，按照企业订单的要求量身订做，企业需要什么样的人才学校就培养什么样的人才。如学校组建 “思念”班、德瑞“电梯”班、美的“电子班”、仁达“服装”班等具有企业文化特色的“冠名班”。这些班级由校企双方共同制定培养目标、教学计划、共同推进教学改革、共同承担教学及实习实训任务，并对学生的学习、技能进行共同考核，考核合格后直接进企业就业。
（二）引企入校
积极推进“产、学、研”相结合的一体化人才培养模式，理论与实践融为一体，生产、教学与科研紧密结合。学校根据自身优势，在“为学生服务、为企业服务、为社会服务”的服务理念指导下，开创性地进行多层次多方位的“校企合作”，把企业引进学校，把实习工场搬进学校车间，进行教学实习与教研基地建设，走“产、学、研”结合之路。我校分别与仁达服饰有限公司（服装专业）、郑州思念食品有限公司（烹饪专业）、苏州名硕电脑有限公司（计算机专业）、许昌德瑞电梯有限公司（电梯专业）、武汉大华广通科技有限公司（电子商务、激光专业）、美的电子科技有限公司（电子专业）、北京金华昌源教育科技有限公司（[彩虹工程扶贫助学项目]汽车专业与网络营销技术专业）、鼎鑫名车维修服务中心、大众汽车维修中心等企业建立了校企合作关系。
五、存在问题及改进措施
1、办学资金紧张。中职学校实践实训、教育教学管理成本高，配套资金到位难，而需要资金的地方多，造成办学资金捉襟见肘。改进措施：多方筹集资金，进一步加大投入，改善办学条件，特别是教学设施设备的添置。
2、师资严重不足。近几年来，随着在校生人数的增长，师资特别是专业课教师不足的问题日渐突出。
改进措施：一方面，学校选拔一批优秀中青教师外出进行专业技能培训、学习交流，进入生产一线实习，提高他们的专业技能和实践经验；另一方面，随着办学规模的不断扩大，专业教师数量不足，我们将继续向县政府申请增加学校专业课教师编制，同时加快部分教师转型，努力改变我校“双师型”教师人数偏少，教师年龄偏大，青年教师和专业课教师偏少等现象。
3、生源快速萎缩，招生难度进一步加大。毕业生减少、招生大战都给招生工作带来巨大压力。
改进措施：努力宣传社会经济对中职人才的需求状况以及国家资助政策，彰显中职学校的办学成果、骨干专业和就业特色，提高社会、学生、家长对职业教育的大力支持和广泛关注。
4、实习实训设备缺乏，目前学校的实训设备与学生的发展需求有很大的差距。投入严重不足。
改进措施：深化产教融合和校企合作，大力推行“工学结合、校企合作、顶岗实习”的人才培养模式，做到校企资源共享，互利共羸，目前我校已引进合作企业四家，合作专业设备全部有企业投资。
