名师伴成长李英杰由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“名师伴我成长”。
名师伴成长
东营市胜利第四小学李英杰
每一次的相约都充满期待，每一次的相聚都充满欢笑，每一次的回味都很温暖……这样的感觉听起来像是什么呢？像是恋爱，那么美好。这是与陈晓梅老师相交十载留给我的印记。十一年了，时间愈长，这种感觉日渐浓郁。
初识陈老师，是十一年前的一个普通的上午，教务处通知到石大附小听一位陈老师的语文课。当时并不知道陈老师是鼎鼎大名的名师，来到教室，只见一位慈眉善目的老人，正在和孩子们亲切交谈，那声音、那语调，使整个教室都洋溢着温馨。这节课上的是《狐狸和乌鸦》，就在这样的一个普通的教室里，就这样普通的一节家常课，至今回想起来，仿佛还历历在目，回味无穷。听过那么多名师的课，有的慷慨激昂，令人热血沸腾；有的设计精妙，令人惊叹。听后激动不已，但听过之后随着时间的消逝却没有什么印象了。只记得那个上午，我和陈老师的学生一起沉浸、一起享受，直至下课铃响还不想起身。耳畔一直萦绕着陈老师那娓娓的亲切话音，眼前浮现的是那行云流水般的教学过程，那润物细无声的教学艺术，听陈老师上课，真是一种享受啊！从那个上午开始，陈老梅老师的名字便刻入了我的心中，在我的心中芬芳四溢。
因为陈老师成了我的偶像，所以有一段时间我刻意地去模仿陈老师的语气、眼神、教态，一段时间后，我发现陈老师的一切只属于陈老师，这是陈老师多年来的文化积淀所形成的自己独特的风格，并不是我简单地模仿能学来的，我只是东施效颦罢了。我放弃了模仿，心里更加崇拜陈老师了，只是有些悲伤，我距离陈老师的境界竟是如此遥远！
几年后，喜讯传来，陈晓梅老师发挥余热，被聘为我校指导语文教学的专家，终于有机会和陈老师近距离接触、求教了！在接下来的几年里，我如饥似渴地一堂不落地听陈老师的上课点评、教材解读、专题讲座……几年的时间，记下的内容有满满的一大本，可以称得上是陈老师思想的精华了。一有时间，我就拿出来细细的品读、琢磨、理解。这其中有自己有做的不好的地方，我会在自己的课堂中尽力改正；和陈老师契合的地方，我会继续努力；有疑问的地方，我会及时向陈老师请教，陈老师总是知无不言，言无不尽。慢慢地，我知道了要教学中要注重单元的整体目标，要有目标意识；知道了不要简单地教课文，要注意知识的衔接；复习时要讲究方法，纵向成线，横向成面；怎样才是真正的以读代讲；知道了如何精心设计问题，提高教学效率；知道了如何处理低段教学随文识字的方法；精读课文的教学与略读课文教学间的关系……有这样一位良师四两拨千斤的点拨，苦心的教诲，我贪婪地汲取着营养，收获着宝贵的经验，滋养着自己的成长。更重要的是，因为陈老师的无私教导，无论是我的教学理想还是教学困惑，不再无处安放。
平常的事情里总是蕴藏着无尽的感动。难忘那一次，学校安排我和全国名师蒋军晶老师同台竞课。《趵突泉》是一篇老课文，压力巨大的我焦头烂额，备课没有新思路，脑海中老师想着蒋老师的设计，试讲结果可想而知。下课铃声敲响的那一刻，我心中只有一个念头：生活还能比这更惨点么？当我默默收拾着东西准备黯然离场的时候，陈老师走过来，对我说：“英杰，你其实可以换个思路试试，不要框住自己，咱们商量商量？”我抬头看陈老师：平和的微笑，眼里盛着的是满心的真诚，目光中有安慰有鼓励，甚至还能读到一丝为我今天这样差的状态的一种惋惜。陈老师又和我重新解读教材，重理思路，我悄悄一瞥，发现陈老师的解读、分析、资料，在纸上密密麻麻写了十几页，比我的备课内容要多很多，我的心中涌起了一阵阵热潮：我一定不能辜负陈老师，向陈老师学习！晚上，我伏在灯下备课时，遇到了困惑，百思不得其解，明天还要试讲，怎么办？已经快九点了，这个时间给陈老师打电话请教合适吗？我踌躇了半天，最后鼓起勇气拨通了陈老师的电话……听着电话那头的陈老师柔声地给我解疑答惑，我心中的热潮又一次涌动……同课异构浓烈开场，是陈老师的甘为人梯、愿为铺路石，才使我在这个舞台上尽情展示，成熟丰腴。
陈晓梅老师如同一坛醇香的酒，时间愈长，这种感受越浓郁。十一年的时光，因为有陈老师的陪伴而增添了一抹温情的色彩，因为有陈老师的陪伴我一天天丰腴成熟，我享受着与陈老师在一起的快乐与幸福。我的心中，因陈老师的的陪伴而芬芳永驻！
