奥尔夫：小木匠由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“奥尔夫音乐大班”。
奥尔夫：小木匠
一、语文节奏：
1.引出小木匠：
① 歌曲：（头发、肩膀、膝盖、脚）。
② 拍身体各部位表扬幼儿。
③ 拍地板，师：地板是谁做的。师：他有一个好听的名字叫小木匠。
2.举例木匠制造哪些家具：
师：想一想，木匠除了会做地板外，还会做什么？
生：桌子、椅子、柜子、窗户、门……（以ti ti ta 的形式拍出节奏）
3.模仿木匠工作的动作：
师：你们知道木匠是怎么工作的吗？
师：ki ko ki ko 我是一个小木匠。
—幼儿拍身体各部位制作家具练习。
—带领幼儿边听音乐边念语文节奏。
4.出示响板，以乐器配合拍子敲击：
—分发响板，讲解响板的使用方法。
—以乐器配合拍子敲击（制作家具）。
—边听音乐边敲击乐器。
二、节奏+音感：
1.木匠听音乐开汽车出门工作。
2.听到鼓声跳入圈内，念出语文节奏。
3.为了加大幼儿听音乐的反应能力，可将音乐延长或缩短。
4.可将音乐换成手鼓。
三、视谱：
1.延伸音感游戏，停止时站在任一线上。
—以5只鸟为题。
2.站在指定的线上。
3.跳线游戏。
四、律动+结尾：
1.师：今天小木匠干了许多的活，肯定累了，需要回去休息了。
活动准备：
1.呼啦圈； 2.音乐；3.手鼓；4.图片；5.响板
