定好的第三单元第一节 原子的构成 复习课教学案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“原子的构成复习课说课”。
第三单元第一节
原子的构成复习课教学案
课程标准：
1、认识物质的微粒性，知道原子、离子等都是构成物质的微粒。
2、知道原子的构成。
3、知道原子和离子可以相互转化，初步认识核外电子在化学反应中的作用。
4、能用微粒的观点解释某些常见的现象
5、能说出原子的相对相对原子质量与实际质量的关系，能根据相对原子质量的概念进行简单的计算。
学习内容及学情分析：
学生经过两节课的学习，对原子的结构、原子中的电子和原子质量的表示有了一个初步的认识。但是这部分内容相对学生来说太抽象，而且涉及到很多学生从来没有接触过的概念。学生接受的知识只是一个皮毛，达不到对每个知识点的深刻认识，所以有必要及时对这节内容进行系统的复习。评价设计：
小组比赛
达标测试 教学目标：
1、通过自主学习及小组合作，使学生对本节课知识点的认识有大的提升。
2、通过知识梳理，使学生对本节课的知识点形成完整的知识结构。
3、通过练习，巩固基础知识，实现学生对知识的理解和灵活应用。教学过程：
一、师组织学生阅读导学案中的学习目标，使学明确本节课的学习任务。
二、生利用6分钟的时间自主学习导学案中的第一部分9个问题。
小组利用4分钟的时间合作探究上述9个问题中的疑难点。师点拨小组中的问题。
预设小组中可能存在的问题：
1、α粒子轰击金箔的3个实验现象分别说明了什么问题？
2、离子符号怎样写？
师组织学生提出小组中仍然无法解决的问题。（约1分钟。）生针对这些问题的疑问，提出自己的见解。师点拨。
师提升对这些问题的认识。
（约8分钟）师组织学生完成“知识梳理”。
（约5分钟）师巡回了解学生的梳理情况。师分别展示学生对知识梳理中出现的问题。
学生挑毛病，学生讲理由。
（约4分钟）师投影5个典型例题。
学生集体完成“典例分析，深化提高”（约4分钟）生完成导学案中的“巩固练习”。
（约7分钟）生展示练习成果并讲解。
三、师投影本节课的知识网络图，生进一步掌握。（约2分钟）
汤姆森发现电子
核外电子 质量小，带一个单位负电荷
在化学变化中可发生得失，形成阴阳离子
在化学变化
中不可分
原子核
卢瑟福通过α粒子散射实验证明其存在 原 体积小，几乎集中了原子的全部质量 子
组成 质子：带一个单位正电荷，相对质量是
中子：不带电，相对质量是1 构成的表示 原子结构示意图：表示核电荷数（质子数）、电子层及各层的电子
数
质量的计量 相对原子质量：以碳12原子质量的1/12作为标准，计量其他原
子的相对质量
构成物质的 金属、稀有气体等是由原子构成。离子也是构成物质的粒子。一种粒子
四、达标测试：（约4分钟）
1、牙膏中的含氟化合物对牙齿有保护作用。一种氟原子的原子核内有9个质子和10个中子，该原子的核电荷数为（）A．7 B．9 C．10 D．192、科学家发现月球土壤中含有较丰富的氦（He-3)，其原子核内质子数为2，中子数为1，则氦原子的核外电子数为（）A．1 B.2 C．3 D.43、下列物质由原子直接构成的是
A．金 B．氧气 C；二氧化硫 D．食盐
4、国际上计算相对原子质量时作为比较标准的是（）
A.1个氢原子的质量
B.1个碳12原子的相对质量 C.1个碳12原子的实际质量
D.1个碳12原子质量的1/125、下列粒子结构示意图中，表示原子的是：
A B C D 教学后记：
