高考现场作文渴盼“源头活水”由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“高考现场作文”。
高考现场作文渴盼“源头活水”
阜宁县东沟中学邱为将
高中作文教学中，每个老师都非常重视素材，都要求学生建立自己的素材库，并不断积累、充实。在考试前一般都要求学生对素材加以分类、整理。但是在考场作文中，我们发现作文最大的几种缺陷中，学生素材运用方面出的问题最多：材料单薄，滥用乱用，喜欢拿古人说事，没有多少鲜活事例，缺乏生活观察和生活体验，所用材料撞车产生审美疲劳等。笔者认为这一切都是学生两耳只读圣贤书，不关心生活，不关注社会，也无暇顾及自然的结果。如此眼高手低，其积累作文素材的效能可想而知。在此我要说，作文素材应从以下三方面入手：
一．挖掘教材，活学活用。
其实多数阅卷老师喜欢学生灵活运用教材，把教材作为语文各项能力的基础，是为活学活用，举一反三，知识迁移。教学过程中，包括高考复习中要教给学生把教材读薄，再把教材读厚的方法，从每天所学的课本中深入挖掘，从更深的层次认识教材。同样我们作文素材积累，不必好高骛远，不必舍近求远，认真研讨教科书，也是作文材料“无尽藏也”，取之不竭，用之不尽。高考优秀作文中，这样的例子比比皆是。
2009年高考湖北卷作文题：请以《站在________的门口》为题写一篇作文。有一篇满分作文题目是“站在项脊轩的门口”，下面我们一起看看这篇文章的主体部分——
“站在项脊轩的门口，想着那借书满架的场景，听着那偃仰啸歌的狂狷，感受着那种被书拥挤着的幸福感，然后回忆着那充满淡淡忧郁但又美好甜蜜的过去，回忆着父母朋友同学老师甜甜的微笑，沉浸在那种人人有之但又逐渐遗忘的回忆的幸福之中！然后轻轻地哭泣，又轻轻地微笑！
站在项脊轩的门口，想着冥然兀坐的神情，在那寂寂的庭阶前，学喂食的少女，捋下袖子，挥手洒出谷子，引来那人至不去的小鸟。然后站在那里静静地看着，注视着，融入这片静谧但又有着跳动旋律的院色之中，等待那淡了、暗了的暮霭，等待夕阳西下，庭前花开花落的那一瞬。然后脑中浮现小鸟珊珊可爱的神情，学着小鸟在跳动的旋律中享受这份来自大自然的和谐。
站在项脊轩的门口，看着那渐高的月儿，看着那在月色中朦胧依稀的小轩，想起李乐薇的空中楼阁，想起朱自清的荷塘月色，这又何尝不是我的心灵深处所追求的空中之阁，又何尝不是我冥冥之中享受的荷塘月色。这份静谧，这份和谐！”
小作者将归有光的《项脊轩记》这则材料用足用透。由材料中的景引出现实的情：人与自然的和谐。
这里，我们不妨将阅卷点评也展示给您看看—— “文学艺术作品魅力无穷，1
它可以滋养人的身心，牵扯人的灵魂。孔老夫子听韶乐，三月不知肉味；青年学子品美文，心灵为之感动，情操为之陶冶，想象为之激发，还被它成就了考场美文一篇，这不正是阅读所追求的理想境界吗？对于抱怨缺乏直接生活感受的中学生来说，合理利用教材阅读得来的间接生活为文，不也是路径之一吗？”
二．走进自然，感悟“天人合一”。
在素质教育的今天，高三学生的学习、生活不应是枯燥的，苍白的。学生看沧海日出，观田园夕照，看花开花落，望云卷云舒，看江河奔腾不息，睹小溪潺潺流淌；看如茵绿草，观参天大树；观巍巍高山，看起伏丘陵；听阵阵松涛，闻悦耳鸟鸣。看春天的点点新緑，听春天的阵阵惊雷；看夏天的草木葱茏，听夏天的阵阵蝉鸣；看秋天的累累硕果，听秋天的阵阵雁声；看冬天皑皑白雪，听冬天的呼啸北风„„在对自然万象的观察中，学生不仅能领略无限风光，探索自然奥秘，感悟“天人合一”，更能捕捉丰富多彩的作文素材，培养细致入微的观察能力，从而让大自然的源头活水滋润本已干涸已久的作文田园。
具体说，让学生写写观察日记，积累些描写环境、场景的素材。既为考场记叙文增添一些亮色，又能愉悦身心，开阔视野，丰富了人生。
三．放眼社会,关注风云变迁。
现在的高中学生，再不能过“三点一线”的生活。高中生不同于初中生，应有一定的视野和思想，就应该关注生活，关注社会，关注人生，并体现在写作中。
关注基因克隆，关注心理健康，关注知识经济，关注西部开发，关注环境污染，关注道德滑坡，关注文化快餐，关注人文失落，关注流行时尚，关注网络文学，关注对语文“误尽苍生”的批判，关注对文学精神的呼唤，关注贫富悬殊的加剧，关注学术腐败，关注艾滋病，关注沙尘暴，关注纳米材料，关注恐怖事件，关注产业结构调整，关注贪污腐败，关注反腐倡廉，关注社会保障体系的建立，关注关注巴以冲突，关注利比亚、叙利亚局势，关注反恐战争，关注日本大地震引发海啸，关注台湾塑化剂污染，关注经济全球化，关注希腊国家债务危机„„
只要学生走出了“两耳不闻窗外事，一心只啃教科书”的狭小天地，就能“大启天下事，小启身边情”（赵谦翔语），把握住时代跳动的脉搏，让自己的心灵与时代共振。其实作文与一个人的社会生活阅历与文化底蕴息息相关，如果“家事国事天下事，事事关心”，又何愁下笔不左右逢源，思如泉涌？又何愁不下笔千言，倚马可待？今年江苏高考作文题是“拒绝平庸”，生活中就有影子，“啃老族”是自甘平庸，而安徽在上海买菜的“菜花大妈”
毅然走上达人秀舞台，那就是拒绝平庸。我们这个社会需要的积极向上的人生态度。同学们如果平时关注社会现实，关注时事，何愁没有素材。
“问渠哪得清如许，为有源头活水来”（朱熹语）只要学生胸怀天下风云，就能笔底生出万千波澜，做出一桌色香味俱全的作文“满汉全席”，也就不至于发出“巧妇难为无米炊”的慨叹了。
最后，我还感叹于现实中一些地方应试教育的固执。我们老师、家长应给孩子多一点空间时间走近自然，关注社会。我整个社会也应从人文教养的角度，从孩子终生发展的角度，给孩子适度放纵与宽容。让他们真正认识社会，感悟人生，写出文质兼美的文章。高中学生若能切实有效的从这三个方面积累素材，一定既拓宽了视野，又陶冶了情操，而且在考场上作文还能得高分。
