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大庆市第十九中学导学稿系列九年级全一册班级：初三姓名：李莉
第七课关注经济发展
第一目造福人民的经济制度
课型：新课主备人：审核：
一、学习目标
通过学习本篇课文，学生掌握三步走战略，社会主义初级阶段基本经济制度是什么、为什么、怎样坚持和完善，公有制经济、国有经济、集体经济、非公有制经济的各自地位、作用、意义。
二、教学重点:
1.社会主义初级阶段基本经济制度是什么、为什么、怎样坚持和完善。
2.公有制经济、国有经济、集体经济、非公有制经济的各自地位、作用、意义。
三、学法引导
通过自主学习，了解本节课的基础知识。
四、预习初探：请认真阅读课本，完成下列内容：
1、经济社会发展的“三步走”战略：
第一步：从1981年到1990年，国民生产总值翻一番，解决人民的问题；第二步：到20世纪末，国民生产总值再翻一番，人民生活达到水平；第三步：到21 世纪中叶，人均国民生产总值达到水平，人民生活比较富裕，基本实现。
2、到建党一百年时，建成惠及十几亿人口的更高水平的社会；到建国一百年时，人均国内生产总值达到水平，基本实现。
3、公有制是我国社会主义经济制度的。公有制经济包括：①经济；②经济；③所有制经济中的国有成分和集体成分，它可以有多种实现形式。
4、国有经济是国民经济的力量，对于发挥制度的优越性，增强我国的、、和，具有作用。
5、集体经济是的重要组成部分，集体经济体现着的原则。
6、非公有制经济是社会主义的重要组成部分。包括：①经济②经济③外资经济等。
7、我国社会主义初级阶段基本经济制度是以为主体，经济共同发展。
五、自我检测：单项选择题
1.到21世纪中叶，我们要努力达到的目标是（）
A.基本实现现代化B.达到小康水平C.丰衣足食D.解决人民的温饱 2.在我们国家，控制国民经济命脉的是（）
A.国有经济B.集体经济C.公有制经济D.外资经济 3.下列选项中不属于公有制经济的有（）
A.航空航天工业B.麦当劳快餐店C.中国石化总公司 D.中国人民银行
4.公有制为主体、多种所有制经济共同发展，是我国现阶段的一项基本经济制度。这一经济制度的确立，是由（）决定
A.党的基本路线B.根本任务C.主要矛盾D.我国社会主义性质和初级阶段国情
六、课堂助学：
1、我国经济社会发展的“三步走”战略：
第一步：从1981年到1990年，国民生产总值翻一番，解决人民的温饱问题；第二步：到20世纪末，国民生产总值再翻一番，人民生活达到小康水平；第三步：到21 世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。
2、两个百年目标：到建党一百年时，建成惠及十几亿人口的更高水平的小康社会；到建国一百年时，人均国内生产总值达到中等发达国家水平，基本实现现代化。
3、我国社会主义经济制度的基础是什么？包括的内容？
公有制，包括：①国有经济；②集体经济；③混合所有制经济中的国有成分和集体成分。
4、国有经济的含义、地位、作用：
含义：生产资料和劳动产品归全体人民共同所有的公有制经济。地位：国有经济是国民经济的主导力量。作用：国有经济对于发挥社会主义制度的优越性，增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力，具有关键性的作用。
5、集体经济的含义、地位、作用
含义：生产资料归一部分劳动者共同所有的一种公有制经济。地位：集体经济是公有制经济的重要组成部分。作用：体现着共同致富的原则，可以广泛吸收社会分散资金，缓解就业压力，增加公共积累和国家税收。
6、个体、私营等非公有制经济的地位、作用：
地位：个体经济、私营经济等多种形式的非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分。作用：非公有制经济对充分调动社会各方面的积极性、加快生产力的发展具有重要的作用。
7、国家对待非公有制经济的态度：
保护，鼓励、支持和引导，监督和管理。
8、我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度是什么？由什么决定的？
公有制为主体，多种所有制经济共同发展是我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度。它的确立，是由我国社会主义性质和初级阶段国情决定的。
9、现阶段我们为什么鼓励各种所有制经济相互竞争，共同发展？
①、我国坚持以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。②由我国现阶段的国情决定的。③毫不动摇地巩固和发展公有制经济，毫不动摇地鼓励、支持、引导非公有制经济发展，形成各种所有制经济平等竞争、相互促进的新格局，是促进国民经济又好又快发展的必然要求。④有利于增强国家经济实力，缓解当前的就业压力，实现共同富裕，让一切创造社会财富的源泉充分涌流。
