湖南师大附属湘才国际实验学校青年教师培训实施办法由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“教师培训实施办法”。
湖南师大附属湘才国际实验学校 青年教师培训办法(讨论稿）
一、指导思想：
为了建设一支具有湘才学校特色，政治思想好，业务能力强，结构合理，相对稳定的教师队伍，传承名、优、特、老教师的优良教育思想、作风、经验、方法,发挥骨干教师的“传、帮、带”作用，促进青年教师迅速成长，确保我校教育教学质量稳步提高，把湘才国际实验学校办成影响全国的一流学校，特制定本办法。
二、培养原则
1、理论和实践相结合原则
2、校本培养为主原则
3、备课组长负责制和导师结对制相结合原则
4、“请进来”和“走出去”相结合原则
三、实施步骤
第一阶段：以备课组为基本单位。由备课组长负责培训本组青年教师为主，有条件的学科试行导师结对培训。
第二阶段：全面实行备课组长指导下的导师结对培训。
四、被指导教师的范围：
1、未获得中级（中教一级、小教高级）及以下技术职称的任课教师。
2、未完成所聘教学段教学循环的任课教师。
3、中级以下职称（不含中级），第一次聘任本校班主任的教师。
4、学生成长导师和其他任课教师。
五、指导老师的条件
1、政治思想好，业务水平高，教学经验丰富，效果显著。
2、具有相应的指导培训能力，热心青年教师培训工作。
3、具有下列任一资格：
① 备课组长、教研组长、中层以上管理人员。② 获得相应学段中级（含中级）以上技术职称的教师。③ 获得县、区以上教育教学业务方面荣誉称号，具有所教学段完整教学循环经历但未获得中级以上职称的骨干教师在受训的同时可以担任不高于自身职称级别教师的指导老师。
六、培训时限
经一个所教学段完整教学循环（小学部可分初小、高小二个学段）的培训，学校考核合格者颁发培训合格证书。
七、指导老师的要求
1、树立“教学相长”的思想，建立“导”“学”双方相互尊重、互助互学，共同提高的融洽关系，全面关心被指导教师的师德素养、教育理念、教学业务能力和生活、心理状况。
2、重点帮助被指导教师提高业务水平、教学和班级管理能力，对被指导教师提出明确的培养目标和要求，提出有针对性的措施和方法。
3、精心审阅被指导教师的教学计划和教案，并提出修改意见，审定签字后方可交其进行教学活动；认真指导被指导教师做好重要考试的试卷命题和成绩分析等相关工作；指导被指导教师上试教课1-3堂。
4、每周至少随堂听被指导教师的课1节以上并及时与其就当堂课的教学情况交流意见。
5、每期至少为被指导教师上2堂以上示范课，至少指导被指导教师上1堂较高质量的展示课（或公开课、研究课、比武课），提倡指导老师和被指导老师至少上一堂相同内容的“切磋课”互听互评，共同提高，鼓励被指导教师积极参加各级教育行政主管部门或教育科研部门的各类赛课活动。
6、指导被指导教师结合教学实际，开展教学研究活动，至少参与一个课题（含校本课题）小组的活动，写好教学后记（或教学反思）、教学总结，每期至少撰写一篇较高水平的教育教学论文。
八、对被指导老师的要求
1、尊重指导教师，主动请教，虚心听取指导教师的意见。
2、练就扎实的基本功（包括粉笔字、普通话、多媒体运用），努力提高备、讲、批、辅、考、评、研各教学环节活动和课程开发，学生组织管理的基本能力。
3、熟悉并坚持教育教学常规要求，及时提请指导老师审阅教学计划、教案（课件）、试卷及成绩分析报告、工作总结、教育教学论文，尽量多地择时邀请指导老师听课并做好听课接待和课后交流准备工作。防止教学中的随意性、盲目性，杜绝有违教育规律和教学规章的行为，杜绝课堂上出现知识性错误。
4、每周至少听指导教师上课一节，并做好专本记载，导师同上的“切磋课”必须写心得笔记。
5、每期至少上一堂校级以上汇报课（展示课、研究课、公开课、比武课），主动请指导老师帮助指导备课、制作课件、试讲、听课、评课，积极主动参加各级各类教育行政主管部门或教育科研机构组织的赛课活动。
6、坚持订阅业务报刊，至少每期读一本教育教学理论专著，并作好笔记或阅读批注；积极参加教研活动，至少参与一个课题（含校本教研课题）小组活动；学校组织或派遣参加的“请进来”“走出去”教研培训活动不得无故不参加。每期至少撰写一篇较高水平的教育教学论文。
7、每期要有学习和工作总结，提炼经验、分析问题、反思过程并提出新的学习、工作目标。
八、激励措施
1、学校由教务处具体负责青年教师培训工作的督查指导和过程管理，每学期至少在校内合适的场合通报一次相关情况。
2、对确定“导”“学”关系的教师和教研组、备课组将此项工作纳入绩效考核之中，指导教师的此项工作计入一定的工作量。
3、每学年至少组织一次青年教师教学比武或论文评比、班主任工作评比、成长经历交流会等展示青年教师培训成果的专项活动，对优胜者和指导教师予以奖励。
4、指导老师对被指导老师的评价意见作为被指导教师转正提职、定级晋级、评优评先的参考，资料存入业务档案。
5、每学年定期组织一次导师聘任仪式，对青年教师培训工作进行总结，对优秀指导老师和被指导老师予以表彰奖励。
九、其他事项
1、指导老师和被指导老师由年级部、教研组、备课组联合推荐，双方商定。
2、指导老师由学校颁发聘书。
3、培训计划由“导”“学”双方制定，备课组、教研组审定后交教务处存档备案，执行情况由备课组、教研组、年级部共同督促，教务处检查考核。
