记温岭市小学英语教师短期培训教研活动由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小学英语教研活动记录”。
且学且思且实践---记温岭市小学英语教师短期培训教研活动 2014年5月5-7日，温岭市教育局教研室组织5位小学英语骨干教师参加了主题为“Be Together”的“2014年上海英语课堂教学与教师发展观摩研讨活动”。本次活动的教学主题是“基于标准的小学英语教学”。正是上海所倡导的的“Be Together”才成就了上海英语教学教研在全国的领军地位。
三天里的见、闻、思、悟，对与会老师的教学、教研观念有着很大的心灵和感官的刺激：如何有效解读教材；如何“单元整体设计，单课有效实施”；如何让我们的英语教学“走在大路上”------一节课的“目标、话题、内容、过程、评价、语用”保持一致，实现“语言、内容、思想、情感”相融合的完美演绎；如何加强团队合作；如何让我们的教研走得更远更有价值等等，都值得我们老师去思索，去探究，去行动。
5月16日，带着这些新思路和新理念，在温岭市教师进修学校进行了2014年上半年小学英语单元整体教学设计的短期培训会。此次研训活动的主题为“单元整体设计”，来自市内多所学校的50多位小学英语教师参加了本次培训活动。
此次培训活动首先由温岭师范附属小学的王伟伟、陈思思、陈盼君三位老师根据新版pep英语四下第五单元“My Clothes”的内容进行了基于单元整体设计的说课。三位老师能立足单元整体教学的理念，紧扣活动主题，从本校学情出发，围绕教学整合内容、语言输出和课堂教学三维度，从单元整体目标、单课语用设计、语篇语境推进出发，对第五单元进行了单元整合，从知识与技能，过程与方法、情感态度价值观等来确立本课时的教学目标。
随后由温岭师范附属小学的王喜来、梁林、林锦红三位老师围绕本单元的主题“Clothes ”，提炼出本课时的语用话题“Clothes Show”。第一课时的话题为“Get ready for Mike’s school clothes show”,借助Mike、ChenJie等学生回家找衣服准备参加服装节的一个辅助文本和一个对话文本来展开话题；第二课时的话题为“Get ready for school clothes show 2”,通过四个学生在搭配旧衣服的过程中体验搭配服装的乐趣并学习了文本对话。第三课时的话题为clothes show，学生通过图片视频和老师的亲身示范中学习了如何改造旧衣服，并由Sarah的微信让学生感知了整个文本。在三节课的语篇推进过程中，让学生体会到服装节的乐趣，培养了学生的创造美、改造美的意识。整堂课教师能充分考虑到本校学生的认知特点和语言基础，采用改编歌谣、回答问题、听录音等语言活动来调动学生的参与性，任务设计层次分明，评价合理有效，能激发学生的学习兴趣，取得了良好的教学效果。
老师们上课应该常问自己：上课时该干什么？上课时正在干什么？其实这两个问题很好的诠释了我们教学设计应基于目标，服务于目标。标准就是一致性，标准就是一切教学行为都要基于教学内容。单元统整、内容整合、语境带动、语用体验，短短的16个字，浓缩了英语教学的精华。英语老师应该基于课程标准，教学内容进行教学设计，做标准要求我们做的事情。
尽管本次短期研训活动已经结束，但是它帮助我们初步了解了单元整体设计概念，对新版pep教材的整体解读指明了方向。我们期盼今后的教研活动更精彩。虽然，我市的小学英语教学和上海的比还有一定的差距，但我们相信，在全市英语老师的共同努力下，“基于目标的单元整体设计文本再构”的教学研究一定会有所成就。
