愿洒心血育新苗由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“心血育新苗”。
愿洒心血育新苗
【事迹】教书十年，我始终坚持以先进的教育理念指导教育教学工作，积极投身于教育教学改革，不断实践，勤于反思，在语文教学改革、班级管理、德育教育等方面积累了丰富的经验，取得了显著成绩。
【心声】甘作春蚕吐丝尽，愿化红烛乐奉献，育人者，非为以往，非为当前，而为将来。
张雄雄，大学本科，一名普通的中学语文老师。10多年前，我怀着一腔热情和向往走上了神圣的三尺讲台。记得小时候我最崇拜的人就是老师，崇拜他们渊博的知识，崇敬那种春蚕吐丝般的奉献精神。当我也成了一名梦寐以求的教师，我激动，我憧憬，我设计着我的教师蓝图。如今回首，十年弹指而过，想想那些辛劳、热情的挥洒，我欣慰，那十年的属于我的教育的天空是五彩的。这里有我教师之路的斑驳痕迹，这痕迹中有思考、有智慧、有挚心，有对教育事业的热爱，有对学生的无私的师爱。
师者，传道授业解惑也，既要教书又要育人，教育一个学生，先要教会他如何做人，然后再谈学习知识。一个人如果没有健康的向上的品性，没有对他人的爱心，没有对社会的责任心，那么就不是一个健全的人，也称不上国之栋梁。
要想培养祖国未来的优秀接班人，首先教师自身要思想境界高尚。多年来我一直以一个人民优秀教师的标准严格要求自己。以“师德八条”作为自己的行动指南，这让我越来越懂得了如何去更好地完成作为一名教师的使命。教书只有把他当成事业，而不是事情或者工作，才能全身心的投入。和许多教师一样，我安贫、乐道，年复一年从事着这平凡又伟大、繁琐又神圣的事业，年龄虽然不大，却也尝尽了生活的苦辣酸甜，为了带好班，无论是品行、纪律，还是卫生、环境、宣传等，大大小小事一律心细照料。因此，学校里教师都戏称我为“老总”。我热爱我的学生，我要用我的最大能力给他们最好的教育。所以在悉心教学的同时，我依然在不断的学习教育理论文章，用科学理念指导自己的教学，丰富自己的教学技巧。多年来我一直担任课题组实验教师和教研组长的工作，所幸的是在课堂教学上还起到了带头的作用。
2003年---2004年被县教育局评为县级“模范教师”。2005年在第六届“国庆杯”优秀教育教学论文评选活动三等奖。论文《说三道四话阅读》获中央教科所“十一五”重点科研课题《传统文化与语文教学》2007年度，教科研成果贰等奖。
论文《教书育人 攻心为上》获榆林市第八届“国庆杯”优秀教育教学论文评选叁等奖。
在2008年4月靖边县“教坛新秀”评选活动中，我被县教育局、教研室一致评为初中文科组一等奖；
2008年10月《好课色香味》获全国“十一五”重点科研课题论文评选一等奖。
2009年语文优质课《波澜起伏话写作》获全国“十一五”重点科研课题优质课评选一等奖。
2009年7月主编校刊《起跑线》在全国第一届学校优秀校刊校报评比活动中获一等奖。
2009年7月参加中国教育学会中学语文教学专业委员会“十一五”重点科研课题“创新与写作教学研究与实验”课题培训，成绩合格。
2009年10月，多媒体课件《土地的誓言》在榆林市义务教育课程改革成果展评活动中获三等奖。
2009年12月在榆林市青年教师赛讲活动中被评为“教坛新秀”。
2010年4月在“把我的幸福告诉你”为主题的第五届全国少儿书信文化活动靖边赛区中，荣获优秀辅导教师奖。
2010年7月《好课色香味》获第十二届全国教师报教育教学论文大赛特等奖。
2010年7月教学课件《到民间采风去》获全国“十一五”重点科研课题教学课件评选一等奖。
2002----2011年先后10多次被学校评为“模范班主任”及“师德标兵”
2011年4月在“十一五”重点科研课题“创新与写作教学研究与试验”子课题“写作教学与社会生活的沟通”结题时，我所上的汇报课《生活，不竭的“米仓”》获突出贡献奖。
2011年4月在中国教育学会“日记对青少年成长的影响研究”课题第三次交流会上论文《把日记当工具，把日记当知己》获一等奖。
2011年7月扬州赛讲获全国青年教师课堂大赛二等奖。2012年论文《让陕北民歌进课堂》在语文周报发表。
我没有辜负领导的期望，我没有让我的学生失望。所教班级的教学成绩一直名列前茅。受到了家长和同事的一致好评。也受到了上级部门的不少表彰奖励。
一个人成绩的取得离不开集体，我明白我是在集体中成长进步的。我平时注意向老教师请教经验，如果需要我帮忙的老师我便义不容辞，和同事们的相处让我感到了大家庭的温暖。
每天的披星戴月，深夜的烛下执笔，如春蚕尽吐情丝，如耕牛耕耘于陇亩。这就是汗水的浇灌，这是心血付出的剪影。我亦如这真实的形象，为了我的学生我在燃烧我的青春。没有丰厚的物质回报，它的性质不是金钱交易的劳动，是爱的驱使，是为了那些渴求知识的纯真的双眸和那一张张等待绘图，泼洒色彩的洁白的绢纸。金钱在这种高尚的行为面前轻烟般失去了重量。我相信，教师也是富有的，那是心灵的充实和甜美。看见一棵棵新苗在自己的浇灌培育下茁壮成长，还有什么比这个更能感动人，吸引人的呢? 学生是老师手心里的宝。这是经常呼唤在我心底的一句话。我爱我的学生，从心底。爱他们的纯真，爱他们的好学。他们就是有待雕琢的美玉。我对待我的学生，不管是学习好坏都一视同仁，因为我知道他们的渴望温暖、赞赏的期盼是一样的。由于个体的不同，在学习成绩上永远也不会达到一个水平，但是塑造他们的灵魂却接近于一个水平线。在我的班级多年来一直都有一种不变的班风，那就是团结友爱，拼搏上进。对于每一个到我班的孩子，我就会告诉家长孩子已经是这个集体中的一员，请家长放心，我会用我的爱的方式去对待他，教她如何成长。我们有我们的班级文化，我们有我们共同的奋斗目标。我们一起制定班规，设计班徽，谱写班歌等等，一切的活动都是我们的“大家庭”的结晶。
“爱”是干好教育工作的法宝，“爱”是人类社会永恒的主题，更是浇灌心灵的甘泉，作为一名教师，要有一颗慈母般的爱心，对每一名学生的包容之心。用“表率”来引导学生，和学生共同遵守班级公约。师生共同分享荣誉，师生勇于承担自己的错误。所以我们平等、和谐，我们的班级也多次被评为“模范班集体”。
光阴荏苒，10年转瞬即逝，而我依然与孩子们一同学习、成长享受着生活的快乐。
10年的教书生活，让我觉得做一名老师真好，做一名班主任老师更好。我甘作春蚕吐丝尽，我愿化红烛照人还，因为我深深明了育人者，非为以往，非为当前，而为孩子的将来。
“优秀班主任”个人先进事迹材料
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