4、立党为公执政为民（定稿）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“立党为公执政为民是”。
4、立党为公执政为民
一、教学要求：
1、体会胡锦涛总书记“立党为公，执政为民”的深刻思想内涵，净化自己的心灵，提高自己的政治思想觉悟。
2、理清本文的论证结构，培养严密的思维习惯。
3、学习本文的论证方法，提高论证技巧。
二、教学重难点：（要求中的2、3点）
三、教学时数：一课时。
四、教学过程：
（一）导入新课。简介作者。
（二）学生速读文章，找出文中的观点句，理清文章的结构层次。（教师可逐步形成板书。）提出问题——坚持“立党为公，执政为民”。（第1段）
我党的“本”“基”“源”说到底就是人民群众的支持和拥护。（第2段）是“三个代表”重要思想的根本出发点和落脚点。（第3段）
必须落实到党和国家制定和实施方针政策的工作中去。（第5段）解决问题——必须落实到各级领导干部的思想和行动中去。（第6段）
必须落实到关心群众生产生活的工作中去。（第7段）
抗击非典的胜利，首先要归功于全党和全国人民的团结奋斗。（第8段）提出要求——提出号召，表明希望。（第9段）
（三）进一步把握课文的写作思路，明确中心论点。
思考：文中提出“立党为公，执政为民”的理由和依据是什么？课文是怎样紧扣中心论点展开论述的？
理由和依据是：这是唯物史观和唯心史观的分水岭，也是判断马克思主义政党的试金石，同时它还是我们立党之本，执政之基，力量之源。
课文紧扣中心论点，开门见山的提出为什么要做到“立党为公，执政为民”，然后具体阐述如何做到“立党为公，执政为民”，并以抗击“非典”的实例加以体现，最后得出结论：学习贯彻“三个代表”的重要思想，就必须把“立党为公，执政为民”具体的、深入的落实到各项工作中去。
（四）体会语言表达的严密、细腻及其逻辑性；进行语言运用训练。
1、“我们党80多年的一切奋斗„„发展好最广大人民的根本离利益。”
【句中“无论„„无论„„还是„„都是„„”表条件关系的关联词语，概括了我们党80年来各个历史时期的奋斗目标都是为了广大人民的根本利益。】
2、阅读第3段中“‘三个代表’是相互联系、辩证统一的整体„„投身到中国特色社会主义的伟大事业中来”，思考：
⑴这段话中第1句与第2、3、4句是什么关系？试分析这些句子，看看作者怎样用特殊的句式表达出复杂的思想。
【因果关系。句中，先提出结论，然后从不同角度分析，三个“只有„„才„„”的条件复句，把“三个代表”对于建设中国特色社会主义，满足人民群众日益增长精神文化生活需要，发展生产力，促进人民群众投身到中国特色社会主义的伟大事业的重要性充分阐述出来。】⑵使用“只有„„才„„只有„„才„„只有„„才„„”的句式仿写一段文字。
（五）写作特色：
1、论证结构严谨。按照提出问题、分析问题、解决问题的思路来展开，思路清晰，层层深入，具有极强的说服力。
2、多种论证方式的运用：①引证法。②例证法。③修辞上多用排比，语言比较有气势。
3、多用长句，说理严密、透彻、振聋发聩，给人以强烈的感染力和号召力。
（六）课堂总结，布置作业。
教学目标
知识目标：明确把“三个代表”重要思想与马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论一道确立为党的指导思想的重大意义，了解“三个代表”重要思想的本质。
能力目标：让学生在理解马克思主义中国化的进程中，领会创新精神对国家发展、民族振兴、个人成长的重要性，培养学生的创新能力。
情感态度价值观目标：
通过了解郑培民等共产党员立党为公、执政为民的感人事迹，使学生对党的认识升华，进而更加信赖和热爱中国共产党，努力学习党的基本理论，坚定走中国特色社会主义道路的信念。教学重点 中国共产党：立党为公执政为民
教学难点 “三个代表”重要思想
教学方法 情景教学法、讨论与讲授法相结合教具 多媒体、白板
课时安排 一课时
教学过程
【导入新课】
复习上节课中国共产党执政地位的确立，以及党的执政方式的内容，导出本节的内容是让学生了解中国共产党的指导思想？
出示当代中国的一些先进共产党员的先进事迹的图片，例如有任长霞、史来贺、郑培民、周国知、牛玉儒等的先进事迹，引出中国共产党之所以可以长期执政，从只有几十个人发展成为拥有6800多万人的大党的原因就在于党具有先进性，是一个全心全意为人民服务的党，总是代表最广大人民群众的根本利益。
【讲授新课】
中国共产党：立党为公执政为民
一、确立”三个代表”重要思想为党的指导思想
1、党的指导思想
由学生根据自己的历史知识列举出党的指导思想，有马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，并由学生列举出这些指导思想包括什么内容，在中国的历史上起到什么作用。例如毛泽东思想是中国革命时期的指导思想，其中农村包围城市，武装夺取政权，建立抗战爱国统一战线等是重要内容；邓小平理论是中国建设时期的指导思想，包括改革开放、“一国两制”、“一个中心，两个基本点”等 就是其中重要的内容，指导中国经济建设的快速发展。“三个代表”重要思想是新时期对党的新要求的产物，引出本节课的知识点。
2、确立“三个代表”重要思想为党的指导思想的意义
3、“三个代表”的内涵
4、“三个代表”的内容
这部分内容是让学生对“三个代表”重要思想有个全面的认识，着重了解“三个代表”重要思想的内涵，了解三个代表的方向。
5、贯彻“三个代表”重要思想的根本要求
（1）贯彻“三个代表”重要思想，关键在坚持与时俱进
这一点让学生了解与时俱进是马克思主义最重要的理论品质，是新时期对党的新要求，通过和苏联、东欧等社会主义国家解体原因的对比得出中国共产党的执政成功的秘诀就是三个代表，“三个代表”重要思想是党的立党之本、执政之基、力量之源。
（2）贯彻“三个代表”重要思想，核心是坚持党的先进性
这部分内容结合2005年1月份开始的开展保持共产党员先进性教育的活动进行讲解，让学生进一步懂得党具有先进性，新的历史条件下更需要党保持这一先进性。
二、实现最广大人民的根本利益
1、“三个代表”重要思想的本质是立党为公、执政为民
2、最广大人民的根本利益是中国共产党一切工作的出发点和落脚点
“三个代表”重要思想的本质和其中代表最广大人民的根本利益是中国共产党一切工作的出发点和落脚点这一个知识点。
小结：（略）
练习：（略）
中国共产党：立党为公执政为民
一、确立”三个代表”重要思想为党的指导思想
1、党的指导思想
2、确立“三个代表”重要思想为党的指导思想的意义
3、“三个代表”的内涵
4、“三个代表”的内容
5、贯彻“三个代表”重要思想的根本要求
（1）贯彻“三个代表”重要思想，关键在坚持与时俱进
（2）贯彻“三个代表”重要思想，核心是坚持党的先进性
二、实现最广大人民的根本利益
1、“三个代表”重要思想的本质是立党为公、执政为民
2、最广大人民的根本利益是中国共产党一切工作的出发点和落脚点
出示图片，引起学生兴趣，让学生更直观地了解先进共产党员的先进事迹。
举例说明，扣紧历史知识，举学生熟悉的例子，调动学生的兴趣，增强学生对知识点的认识。比较认识，通过对比，增强学生的理解能力。
结合国家热点，扩充学生的知识面。对学生进行情感教学，体现新课标精神。
