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让每一块金子闪闪发光
也许当我们回忆起2001年10月7日，米卢率中国主球队提前进入世界杯的那一刻，心中不免还会激动不已，兴奋、赞叹之余，更觉米卢的神奇。他真的是神奇教练吗？米卢说，我的队员都是最棒的，我喜欢他们。
在哈佛大学350年校庆上，有人问校长，哈佛最值得自豪的是什么？校长回答说，最值得自豪的不是培养了6位总统和36位诺贝尔获得者，而是给予每位学生充分的选择机会和发展空间，让每一块金子闪闪发光。
说到这儿，也许大家都已明白，什么是米卢和哈佛的成功之道？是自信！自信心可以产生巨大的精神力量，它使人能克服苦难、取得成功，足以化山穷水尽为柳暗花明，使人在荆棘丛生的道路上奋勇前进。但是现在许多孩子一遇到困难就手足无措，不愿尝试，对自己缺乏信心，如何培养学生的自信心呢？
一、尊重信任，认可“金子”
有位心理学家曾经说过：家长和老师若要毁掉一个儿童，最简单的方法莫过于每天对他说一遍“你真笨”或“你真坏”。教师的一言一行对学生自信心的建立有很大影响。如果说孩子是一粒种子，他们的成长就需要阳光、雨露，这阳光、雨露就是教师对学生的尊重、平等、信任的目光，肯定的话语。教师在教育过程中应尊重、信任学生，要善于发现学生的点滴进步，给予恰当的赞赏和鼓励。由衷的肯定、诚恳的激励，是一种无与伦比的快乐感受，她带给孩子们的是暖意、亲近、是成就感，是自信心！
二、创造机会，磨练“金子”
培养学生自信心的条件之一是学生能经常获得成功的体验。一个充满自信心的学生勇于探索，充分发挥自己的主动性、创造性，从而高效地完成任务。一个班级中，往往成绩优良的学生自信心也较强，成绩差的较多缺乏自信心。因此，在各种教育活动中，教师要兼顾到不同层次的学生。
三、取长补短，完美“金子”
每个学生身上都有自己的优点和不足之处，老师如果一味的批评指责他们的缺点，学生就会完全丧失自信心，连优点也会随之消失。在教育活动的过程中，教会学生不仅需要推销自己的长处，体现自己的能力，还要学生取人之长补人之短，不断的充实和发展自己，同时还要善于在积累经验的基础上推陈出新，以创新取胜，是自己更臻完美。因此，当孩子有了和别人不一样的想法时要给予鼓励和表扬，使孩子体验到创新的价值和快乐，从而进一步增强会超越别人的意识和自信心。
米卢的成功，来自于他独特而有效的足球理念——享受足球，他让每个足球队员充满自信，斗志昂扬。教育要取得成功，也得让学生充满自信，享受教育，着来自于教师的鼓励和赞誉。认同我们身边的每一粒金子，让他们都能闪闪发光！
