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2012—2013学年七年级上期期末终结性评价测试
语文参考答案（语文版）
卷面分评分原则：卷面分是为了考查学生的汉字书写状况，分值3分。评分等级3分、2分、1分、0分，四个档次得分比例为3：3：3：
1一、积累与运用。（共26分）
1．D(2分)解析：A项中的碣(jiē)应为碣(jié)；B项中的偌(nuò)应为偌(ruò)；C项中的嘈(cāo)应为嘈(cáo)。
2．C（2分）解析：A项中的“含辛如苦”应为“含辛茹苦”。B项中的“报憾终生”应为“抱憾终生”。D项中的“无穷无进”应为“无穷无尽”。
3．B（2分）解析：A.因地制宜：根据不同地区的具体条件、制定相应的妥善措施。句中可用“入乡随俗”。B.束手无策：遇到问题，就像手被捆住一样，一点办法也没有。C.杳无音讯：形容一直得不到对方的消息。句中可用“无影无踪”。
D.身临其境：亲身到了那个地方。应用“设身处地”，设想自己处在别人的地位或环境中。
4．D（2分）解析：A项中题目不能使用书名号，应该为引号；B项中选择问句的第一问不能使用问号，应该为逗号；D项中省略号相当于“等”、“等等”、“之类”，所以省略号后面不必再用“等”、“等等”、“之类”。
5．（共4分）(1)A（2分）解析：书中人物不是“小茨冈”是“好事情”。
(2)阿廖沙趁着酒馆女主人下地窑的时候，合上地窑的顶盖，锁上，在上面跳了一通复仇者之舞。（1分）外祖母知道了,就朝阿廖沙的屁股拍了几巴掌，拿钥匙放了酒馆女主人，并教育了阿廖沙。（1分）（共2分）
6．（共8分）（1）默而知之（2）扬子江头杨柳春（3）将军百战死，壮士十年归
（4）海内存知己，天涯若比邻；沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（每空1分，若有添字、漏字、错字、别字，该空均不得分。共8分）
7．（共6分）（1）①中国作家莫言获得2012年诺贝尔文学奖后，其作品被争相抢购。②莫言自幼喜爱读书，听故事、戏曲，热爱大自然。③中国作家获诺贝尔文学奖对中国学生会起到一定的激励作用。（意思对即可。每点1分，共3分）
（2）示例：莫言老师，您好！祝贺您获得诺贝尔文学奖。我是B中学的学生C，我们学校正在开展“走近莫言”大型读书活动，大家都特别想了解您的有关情况。如果您能抽出时间的话，能不能针对中学生如何欣赏您的文学作品这个话题，接受我们小记者的采访？谢谢。（要求：说明目的，语言得体。共2分）
（3）宾语残缺。在“促进”后面加上“作用”。（1分）
二、现代文阅读。（共26分）
（一）（共12分）
8．（1）概括文章的主要内容。（1分）（2）贯穿全文的叙事线索。（1分）（一点1分，共2分）
9.（1）回忆了幼时阅读《水浒传》的过程，其间还将《水浒传》与《荡寇志》作了比较。（1分）（2）回忆了少时能背《满江红》，酷爱古典诗词的有关往事，并提及《精忠说岳》未能给“我”留下太深的印象。（1分）（3）回忆了自己十一岁时接触到《茶花女遗事》，对外国文学产生兴趣的事。（1分）（共3分）
10．（1）是为了具体说明如何挑选、比较好书。（1分）(2)同时说明作者喜欢故事情节精彩，人物个性栩栩如生的好书。（1分）（共2分）
11.“消遣”原意指做自己感觉愉快的事来度过空闲时间。在这里指作者把读书作为自己唯一的消磨时光的爱好，充分体现了作者对读书的喜爱之情。（意思对即可。共2分）
12.（1）读书对人有各种好处，如可以让人获得美的感受，扩大知识面，对写作有帮助，能提高人的品德修养等。（1分）（2）要尽可能的在青少年时代多读书，读古典文学作品，读外国文学。（1分）（3）读书要学会比较、挑选，要读好书，要读有真情实感的优秀作品。（1分）（意思对即可，每点1分，共3分）
（二）（共14分）
13．（共3分）（1）写出大多数献艺的乞讨者能力有限，乐器质量低，演奏技艺差，献艺目的多为吸引人的注意力；（1分）（2）为下文写盲艺人与其他乞讨者的不同作铺垫；（1分）（3）同时通过对比，反衬出盲艺人胡琴技艺的高超，突出其与众不同之处。（1分）（意思对即可，共3分）
14．（共3分）（1）瘦削的脸上有种傲气；（2）拉二胡的时候只拉二胡曲不拉流行音乐，且是二胡名曲；（3）他的二胡质量很好，很不一般；（4）他的指法训练有素却拉琴不上心；（5）有人要他拉琴给钱的时候，他却不屑一顾；（6）在城市广场的一个夜晚，不为乞讨时拉琴却非常的专注和投入。（写出其中三点即可，每点1分，共3分）
15．示例：他左手在琴杆上上下移动，手指尖仿佛在跳琴弦上的芭蕾舞。右手有力的运弓，仿佛要把心中的感情全部拉出来。他的嘴巴微张，脑袋随着乐曲的节奏轻轻地晃动着，一脸的陶醉。（运用描写方法1分，语言通顺1分，共2分）
16．（1）几次抓起衣袋里的一把零钞是因为，他弹奏的太好了，我忍不住要给钱当做是聆听美妙音乐的报酬；（2）又都松开了的原因是，此时的他已经不是一名乞讨者而是一名音乐艺术的演绎者，我怕给钱会伤到他的自尊。（意思对即可，每点1分，共2分）
17．（1）拉琴技艺高超，对音乐有着执着坚定的热爱：拉二胡不同于一般的街头艺人，指法标准，且只拉二胡曲，在街头广场专注而投入的拉琴；（2分）（2）性格冷傲，自尊：当有人说拉琴给钱时，他理也不理。（2分）（形象特点1分，内容分析1分，每个方面2分，共4分）
三、古诗文阅读。（共15分）
18．（共2分）（1）断缺。（2）逆流而上。（3）这里指奔驰的快马。（4）回旋。（每题0.5分，共2分）
19． D（1分）解析：A项中第一个“以”相当于“如此”“这么”‘第二个“以”：介词，用、靠的意思。B项中第一个“绝”意思是：断绝，消失；第二个“绝”意思是：极高；C项中第一个“自”意思是：介词，在；第二个“自”意思是：如果；D项中“三”数量词，在这里表示数量少，不是确数。
20．（1）重叠的山岩和屏障似的山峰遮住了天日。（或重重叠叠的岩石和直立像屏障的山峰遮盖住了蓝天和太阳。）（1分）
（2）水清山峻，草木茂盛，（这情景）给人带来无限的情趣。（或水清,树荣,山高,草盛,确实有无限趣味。）（1分）（共2分）
21．夏水：盛、疾（或水势大，水流湍急）；春冬之水：平静（或水势小，流速缓慢）；秋水：凄寒（或凄清寒冷）。（共3分）
22．从侧面极力渲染了山峰之高峻陡峭，江面之狭窄。（1分）
23.松树，泉水，藤，鸟。（每点0.5分，共2分）
【文段二译文】离新城的北面三十里，越往里走山就越深了，尽是野草树木、泉水岩石，环境越来越幽静。开始时还骑马行进在乱石纵横的路上。旁边都是大松树，松干弯曲的像车盖，笔直的像垂筒形的旌旗，挺立的像人，平卧的像有角的小龙。松树下的草丛间有泉水，在低洼潮湿的地方时隐时现；泉水落入石井中，发出锵然的鸣声。松树之间有藤长数十尺，弯弯曲曲像一条大蛇。树上有鸟，黑色羽毛很像八哥，红顶长嘴，俯而啄食，发出清脆的声响。
24． “秋”一方面交代季节；（1分）另一方面，诗人寓情于景，抒发了自己的离愁和对妻子（或友人）的深切思念之情。（1分）（共2分）
25．运用虚写、想象、反衬手法。（写出其中一种即可，1分）作者设想未来与妻子（或友人）重逢，在西窗下秉烛夜谈，诉说巴山夜雨时彼此互相思念之情。设想未来之景是虚写，是想象。同时两句诗作者用来日相聚的欢乐反衬了今日思念的愁苦。（1分）（从虚写、想象、反衬任意一个角度分析即可，共2分）
四、作文（50分）
26．略。50分。作文评分标准参见2012年河南省中招作文评分标准。
