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写影评的主要任务是确定主题
回顾笔记的时候，你的首要任务是确定电影的主题，问一下这个电影是关于什么的，在很多情况下，这些主题会变成一篇分析文章的基础，因为它们直指电影的主要思想。严格地说，主题并不是电影的“道德”或者 “启示”，而是电影中用来帮助人们理解电影情节的大大小小的概念。例如：
·谁是主角？
·角色本身及其与他人的关系意味着什么？个人或社会的重要性？还是人的坚毅或慈悲？
·角色的行为如何呈现言之有物的故事？或是一个有无数种意义的故事？
·故事强调改变或者坚持的好处了吗？
·什么样的生活或行为是电影希望你肯定或批评的？为什么？
·如果传递的信息或故事不是连贯的，为什么？
·电影激发了你怎样的感觉？高兴？沮丧？困惑？为什么？
在粗略地概述一些主要或次要的主题后，作者需要就电影的具体情节和目标来提炼它们。作者的用词越精确，文章的理解和论证就越详尽。
确定主题可以为你的分析提供重要的基础，然而评写电影仍需要运用大量的术语，来组织和阐明主题。本章的剩余部分将讨论这些术语中最重要的部分，它们包括电影的四个层面：
（１）电影与其他艺术传统的联系，比如文学和绘画。
（２）电影画面的戏剧层面，或者它的场面调度。
（３）经由摄影机位置和剪辑所构成的电影。
（４）电影中声音的使用。
根据你的主题，以上任何层面及其词汇都可能成为文章的重心。
写好影评重要的是记笔记
日期：2010-10-19 16:05 点击：
155 来源：未知
要想写出一篇好的电影评论，一定要重复看电影，无论是电影版本还是通常较易获得的录像带、DVD版本。只看一遍是不可能看到影片里描述的所有细节和复杂之处的。同时，记下笔记。
要想写出一篇好的电影评论，一定要重复看电影，无论是电影版本还是通常较易获得的录像带、DVD版本。只看一遍是不可能看到影片里描述的所有细节和复杂之处的。同时，记下笔记。理想的状态是，在第一次观看的时候，你只记下电影中即刻便能打动你的地方。第二次观看的时候，你应该开始认真而详细地做笔记。
经常地，本来很必要的第二遍和第三遍观看未必容易实现，特别是对于那些老片、外国片，或者是发行量不大的片子来说。在这种情况下，尽管将你的眼睛移开银幕片刻非常困难，但是，在这第一次也是仅有一次的观看中，记笔记还是非常重要的。如果可以看一次以上，笔记就应该更加详细和完整。
最初的笔记可以是关于你看电影时头脑中产生的问题和对话的速记版。没有人能够或想要记下所看到的一切，因为记笔记转移了你对银幕上出现的其他信息的注意力。技巧在于，你要学会如何节约你的时间和识别出影片中的关键场景、镜头和叙述情节。（限时记笔记，尽可能详细地记下影片中你认为最重要的三到四个场景、镜头或者片段。）根据我们自己的兴趣，我们都会关注影片中的不同点和人物（至少在一个层面上），但是大多数影片都会提供一个戏剧性的高潮部分或者主题来暗示观众注意正在上演的剧情：《公民凯恩》（Citizen Kane，1941）的开场片段里的“玫瑰花蕾”；道格拉斯·西尔克（Douglas Sirk）的《苦雨恋春风》（Written on the Wind，1957）中，高潮部分父亲的死亡；弗里茨·朗的《M就是凶手》（M，1931）中声音的使用；鲍嘉（Bogart）和巴考尔（Bacall）在任何一部电影的孤立场景中所具有的显著影响；斯派克·李（Spike Lee）的《为所应为》（Do the Right Things，1989）中，莫奇（Mookie）砸碎比萨店窗户时那爆炸性的片刻。即使某部电影拒绝或嘲讽这些戏剧性的高潮或主题--如在香坦·阿克曼（Channtel Akerman）的《让娜·迪尔曼》（Jeanne Dielmann，1976）里，或者在许多安东尼奥尼的电影里--这些公式的变化应该成为一个观众做笔记和试图理解的中心点。
在记录这类信息的时候，要尽可能地具体；不仅要记录下影片中的人物和内容，而且要记下镜头本身和它的摄影技术（形式），如何通过摄影角度、灯光、景深和剪辑技巧来表现内容。打算为《相逢圣路易》（Meet Me in St.Louis，1944）写影评的人可能会在这个全部是女人的家庭里，注意到父亲的角色或者关于小女儿托蒂的诡异而恐怖的场景。通过练习，这个作者必须记下一些有关的信息，包括对特定场景中空间的戏剧运用或者是对色彩的巧妙使用。同样地，即使一个学生对法斯宾德的电影很陌生，他也可以抓住在《玛丽亚·布劳恩的婚姻》（The Marriage of Maria Braun，1979）里的几个主题或者明显的时刻：在性关系里有无数讽刺性的转折，这种性关系似乎与财政问题紧密相关，以及片尾的疑问--不知女主角是否自杀了。一个有经验的观者将会注意到声像之间的重叠和断裂，学生也许可以描述这微妙却强有力的一景：奥斯瓦尔德（Oswald）随意地弹着钢琴协奏曲，与背景音乐里的同一片段交替出现，也许，他或她还会注意到在那个令人伤感的结局中，背景中收音机播放的正是世界杯锦标赛。
多数作者都会为影片中的一些技术性信息发展出一套速记系统：pov代表“主观镜头/视点”（point of view shot）或者ls代表“远景/全景”（从远距离拍摄整个人的镜头，与只拍摄手或者头的特写相对应）。这些是在做笔记的时候非常容易学和用的标准简写（当然，这些简写是不能出现在最后的评论文章中的）：
cu 特写（close-up）：比如，只拍一个人的头
xcu 大特写（extreme close-up）：也许是头部某处的特写，例如眼睛
ms 中景（medium shot）：介于全景和近景之间，显现出一个人物的大部分但不是全貌
fs 全景（full and long shot）：在景框中显现出人物的全身
3/4s 3/4景（three-quarter shot）：只显示出人物的3/4
ps 摇镜头（pan shot）：从左到右，或者是反过来的主观镜头，但是垂直轴不变
s/rs 正/反打镜头（shot/reverse shot）：比如，在主观镜头里，我们看到一个人注视着另一个人，然后看到这个被注视的人的镜头
ct 切换（cut）：电影从一个画面转到其他地方
lt 长镜头（long take）：在接下个镜头前延续一段较长时间拍某物的镜头
crs 升降镜头（crane shot）：在主观镜头里，俯瞰到的户外场景
trs 推位摄影（tracking shot）：主观镜头跟着移动，比如，利用移动式摄影车跟着一个步行的人，你可以利用箭头指出摄影机移动的方向
la 仰拍（low angle）：从低处仰视的主观镜头
ha 俯拍（high angle）：俯视的主观镜头，确切的角度可以用箭头标明
最终，每个人都会发展出一套自己的速记法和简写法来准确地记录一个场景或者镜头的细节（这些和其他一些术语将会在第三章里细述）。通常，想要记下某一声音或对白，你只需记下关键字词就可以了。有时候，你可以用绘图的方式来注释。正如下面这个学生指出的（图2-7a至e），通过在《战舰波将金号》（The Battleship Potemkin，1925）中的片段--“敖德萨阶梯”（Odea Steps）中的五个连续镜头，爱森斯坦关于士兵攻击一对母子的画面剪辑，在每一个镜头中都制造了冲突。
没有人会详细地注释一整部电影。在准备一篇具体的论文时，每个人都会注意不同的信息，或者是主题和角色，或者是技术和剪辑结构。例如，想要分析希区柯克（Alfred Hitchcock）的《精神病患者》（Psycho，1960）中经典的淋浴一景，一些基本的笔记应该像这样：
⑴ 中景，玛丽昂（Marion）和诺曼（Norman），拥挤的空间，“被困的”，鸟，眼睛，性兴奋；
⑵ 古典画作/偷窥孔；
⑶ 90°的特写，诺曼偷窥玛丽昂的主观镜头；
⑷ 淋浴，憋促的空间；
⑸ 谋杀：快速切接刀、脸、血肉模糊的特写，玛丽昂的中景（图2-8）；
⑹ 玛丽昂抓着窗帘，特写的水流和眼睛。
这只是一个草稿，需要以后添加完整。如果可以看第二遍，就可以补充更多的细节和对话。但是，以这种做笔记的方式开始，作者才可以对重要的场景做出周密而生动的解读。
教你写好影评的标题(上)日期：2010-09-04 15:02 点击：
来源：未知
教你写好影评的标题(上)影评的标题方式五花八门，不一而足，这里略举大要由单一的一句话组成的标题叫单行题，一般情况下，都能点明信息;两行或两行以上句子组成的标题称为
教你写好影评的标题(上)
影评的标题方式五花八门，不一而足，这里略举大要由单一的一句话组成的标题叫单行题，一般情况下，都能点明信息;两行或两行以上句子组成的标题称为复合标题。常见的影评文章的复合式标题多是主题+副题。„„
影评的标题方式五花八门，不一而足，这里略举大要由单一的一句话组成的标题叫单行题，一般情况下，都能点明信息;两行或两行以上句子组成的标题称为复合标题。常见的影评文章的复合式标题多是主题+副题。主题以简洁话语交代文章主要观点，或向读者传达最主要的东西。副题居于主题之后，用来标明主题的指向、事实。由表意程度划分，标题可有实题与虚题二种。实题指表意实在具体的标题，其特点是具体标明影评内容，虚题则是虚化、抽象的标题。
常见的标题大抵有下述种类：
1、赞誉题。如《大兵电影?大师手法》《喜剧民族形式的成功探索――影片〈两对半〉观后》《雅俗共赏的新尝试――浅议影片〈神鞭〉》。
2、论断题。如《从女性崇拜的轰毁到理想人格的破灭》《〈黑面人〉的奇、情、味》《“无力回天”的悲剧》。
3、论战题。如《驳斥江兼霞的〈关于影评人〉》《情节?人物?意识――与王一川同志商榷〈红高粱〉与中国意识形态氛围问题》《清算刘呐鸥的观点》。
4、批评题。如《何时梦醒?写在〈粉红色的梦〉后》《〈脂粉市场〉的三点缺憾》《白障了的“生意眼”》。
5、比较题。如《从东西文化观〈罗生门〉与〈公民凯恩〉》、《论张艺谋的“点金式”――〈菊豆〉与〈末代皇帝〉之比较》、《电影艺术中的几泡尿》。
6、设问题。如《扩张?传播?交流?——从文化角度感受〈泰坦尼克号〉》《恶耶?善耶?喜耶?悲耶?――话说张艺谋的〈有话好好说〉》《“端盘子”的出路在哪儿?》。
7、并列题。如《〈机组乘务员〉与“灾难片”》《情境?人物?戏》《嘎劲与雅气》。
8、转折题。如《一个太阳，两种感受》《〈皆大欢喜〉看后皆不欢喜》《“西瓜地”不如“裤料”》。
9、浅议题。如《浅论〈红高粱〉中的颠轿》《对〈幽谷恋歌〉的一点看法》《小议〈陌生的朋友〉》《“艺术情趣”小议》。
10、杂感题。如《“老演少”可以休矣!――看〈第二次握手〉有感》《从一场戏谈起》《银幕拾零(六则)》《是否过分了点――影片〈锅碗瓢盆交响曲〉观后随感》。
教你写好影评的标题(下)日期：2010-09-04 15:03 点击：
203 来源：未知 教你写好影评的标题(下)
11、推介题。如《推荐两部教科书》《该看一看〈活着〉》。
12、新闻题。如《〈南郭先生〉有新意》《〈红色恋人〉的路子非常新鲜》。
13、综
教你写好影评的标题(下)
11、推介题。如《推荐两部教科书》《该看一看〈活着〉》。
12、新闻题。如《〈南郭先生〉有新意》《〈红色恋人〉的路子非常新鲜》。
13、综合题。如《当代影坛四大时弊》《说当代纪录电影》《怎样拍电影?!――“电影拍摄公式”小辑》。
14、拟人题。如《生活在叹息》《道具的抗议》。
15、比喻题。如《硬吞香蕉皮》《家：苦海方舟――〈红西服〉印象》。
16、哲理题。如《美，是性格和表现》《立异方能出新――谈〈汤姆叔叔的小屋〉的反色彩效果》。
17、反问题。如《请教》《两个想不通》。
18、熟语题。如《半场荒唐梦，一把辛酸泪――评包氏父子“理想”之毁灭》《儿女情长，英雄志壮――谈〈秋瑾〉中一双小独生女的穿插》。
19、格言题。如《“人必生活着，爱才有所附丽”――怎样看待影片〈伤逝〉中涓生和子君的
爱情悲剧》《大音稀声，大象无形――略谈〈大桥下面〉的含蓄美》。
20、评书题。如《话说〈红高粱〉》《话说“做”电影》。
21、“关于”题。如《关于〈拯救大兵瑞恩〉的话》《关于影片〈泰坦尼克号〉的音乐》《关于〈红色恋人〉的定位》。
22、介绍题。如《卡赞的〈欲望号街车〉》《有什么话好说――张艺谋的〈有话好好说〉》。
23、自介题。如《〈菊豆〉――跨文化电影的阐释学读解》《〈风雨故园〉：从文学构想到银幕呈现》《〈霸王别姬〉――当代中国电影中的历史、情节和观念》《〈海和毒药〉的小说、剧本与电影》。
24、诠释题。如《Quatsi就是生活――论戈德弗莱?雷吉奥的影片》。
25、散文题。如《黑色的太阳„„》《„„时明时暗》《于无声处„„》。
标题写作如同广告，它的写作应加以特别之注意。要题文相符;要有分寸感，不可太满;尽可能别致;要生动感人;简洁、精粹;要有读者意识，易于接受;注意修辞之巧用;注意形式上尽可能美化。
