教师职业教育考核方案_教师工作评价考核方案

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教师职业教育考核方案

（讨论稿）

为全面贯彻国家有关职业教育方针，积极推进素质教育，稳步提高教育教学质量的同时为开创我镇职业教育事业的新局面，在原有教师综合考核的基础上特制定教师职业教育教学工作考核计分办法。学校每学年对本单位教师进行全面考核，教师考核成绩将计入综合考核之中，作为教师的绩效工资、年度技术人员考核、教师聘任、岗位培训、评先树优等的重要依据。

1、积极学习并参加学校和上级教育、教研部门举行的培训学习等活动，分别按县、地、省、国家级计1分、2分、3分、4分。本项内容可累加。

2、学习有关职业教育方针、政策或理论文章，每学期不少于2篇，每次学习不少于800字，做好笔记，计5分。每缺一次或字数不够计-2.5分。

3、备课中要突出有关职业教育思想，尤其是综合课程、校本课程等更应突出技能性训练等内容，按时完成备课时数计5分，每缺一次或职业教育思想不突出计-0.5分，以次累推。

4、学校对每位教师每学期至少随机听课一次。教学目的明确，教材分析精辟，教法得当，先学后教，当堂训练，实行堂堂清、日日清、周周清，提高教学效率；正确使用普通话、粉笔字及板书设计良好，学生学习主动，突出职教思想，教学效果好。课堂教学成绩分优秀（20~18分）、良好（17~16分）、一般（15~13分）、较差（12~10分以下）四档，并各占四分之一。

5、学校每学期根据上级部门按排召开职业教育工作会议及培训，按时参加计5分，每缺一次计-0.5分，以次累推（若当天请假，不计分）。

6、学校每学年针对上级分派的职校招生任务对学生进行“一对一”思想教育活动。即学校按实际情况将九年级学生平均分派给每位教师进行职业教育及思想动员工作，对完成任务的教师计入10分，每超一名加1分，缺一名加-1分，以次类推。

7、将本次考核成绩的25%计入综合考核中。

8、本办自2011年10月起执行。

加定九年一贯制学校

2011.10.12