韵律活动小木匠由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“中班音乐韵律活动”。
活动二：中班音乐律动“小木匠”
一、活动目标：
1、在观察感知木工劳动程序的基础上，学习有序地创编“小木匠”的律动。
2、根据音乐的变化变换动作，并随音乐基本合拍地做锯、刨、钉钉子、刷油漆的动作。
3、在游戏中体验劳动的艰辛和共同游戏的愉快。
二、活动准备：
木匠工具图片、《苏珊娜》音乐
三、活动过程：
1、师：我们坐的椅子是哪里来的？谁做的？ 是怎么做出来的？要用到哪些工具？
2、根据幼儿的回答，创编相应的动作并分解练习（教师哼唱乐曲旋律）。
动作要领：锯木头：怎么样锯才会显得更有力？
刨木板：幅度大、夸张。
钉钉子：能不能钉在同一个地方？为什么？要怎么钉？
刷油漆：来回刷，眼睛看着刷子。师：小木匠做小椅子需要很用力，出了很多汗，做工真辛苦呀！（一起练习擦汗动作）
3、听音乐完整学习表演。⑴ 师生听音乐完整做动作。
师：小木匠把木材作成小椅子，要先干什么，再干什么？ 老师出示工具图片，请幼儿按制作的顺序排好
今天我们就来学做小木匠，听音乐做小椅子。（第一次完整表演）⑵ 提醒幼儿动作要有一定的力度，再次练习。（第二次完整表演）⑶ 创编乐曲结束动作（成功后的得意表情）。
师：我刚才做了一张红色的小椅子，你们做的是什么颜色的小椅子呀？
小木匠做出这么漂亮的小椅子，心里是什么感觉？（高兴、得意）你会用什么动作来表现你的心情？ 我们再来做一张小椅子，把高兴、得意的动作做出来。（第三次完整表演）
⑷ 幼儿听音乐自由表演。
师：现在大木匠不做了，请小木匠们来试试看自己做小椅子。想想用什么方法能记住刚才做工的程序呢？（可看图片，也可看教师的动作提示）
下面小朋友听音乐自己做一张小椅子。（第四次完整表演）⑸ 幼儿和家长合作表演。
师：这次呀，老师想请小朋友做小木匠，请家长做木板，一起来表演小木匠做椅子的动作，我们来试一试？
4、结束活动。
师：今天我们做了这么多张小椅子，真累哦，好，收工！背起我们的工具包回家啦！（听音乐离开教室）
