张择端看汴梁画长卷由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“张择端的画”。
张择端看汴梁画长卷
一、教学目的：
1、能掌握通过“画家视角”描述画面的艺术角度。
2、基本读懂课文，了解《清明上河图》画面内容及其在我国绘画史和世界艺术史上的地位，感悟我国古代人民的艺术才能。
二、教学要求：
1、以课文为引领，了解宋朝的社会状况、绘画历史。
2、增强学生的观察意识，提高对生活的感受力以及对观察印象的表现力。
三、教学重点、难点：
1.采用“画家视角”，以散点透视、移步换景的方法进行表现。
2.引导学生交流讨论《清明上河图》的艺术成就、在绘画史上的地位和历史价值。穿插比较王心祺对《清明上河图》的写作手法，以此体会同一题材可以用不同方法写作。
一、导语
本课是一篇介绍著名绘画作品的文章。作者采用了“画家视角”，表述方式独特，引人入胜。在进入新课前，同学们可先观看《清明上河图》的画面（课文插图太小，可让学生课前找到原作的复制品，教师也可将画面投映在屏幕上），初步感知画面内容。进而可图、文对照，看课文是怎样具体描述这宏伟长卷的连续性画面，体会大场面和小细节的文字表达。
二、具体内容
（一）作者简介
徐建融，一九四九年生，上海人。一九八0年毕业于上海师大物理系。一九八四年毕业于浙江美院研究生班，获硕士学位。师承谢稚柳、陈佩秋先生，工诗文，擅画山水、花鸟，长期从事美术史论研究、书画鉴定和美术教育工作，为上海大学美术学院教授，上海市九届政协委员，上海市“十五”规划文学、艺术、新闻学科评审委员，《大辞海》暨·美术卷主编，享受国务院专家津贴。承担国家重点科研项目《中国美术史》十二卷编委暨·宋代上、下卷主编，清代上、下卷副主编，获二00一年“五个一工程”图书奖、国家优秀图书奖、国家优秀艺术图书一等奖。《美术学文库·美术人类学》
获二00一年国家优秀艺术图书三等奖。其他专著和画集有《中国绘画》、《书画鉴定与艺术市场》、《毗庐精舍集》、《徐建融山水花卉扇册》、《徐建融山水花鸟扇册》等三十余部。
（二）画家张择端简介
张择端，北宋画家，字正道，东武（今山东诸城）人。他生活在北宋末年，早年游学汴京（今河南开封），后习绘画。宋徽宗时供职翰林图画院。专工界画宫室，尤擅绘舟车、市肆、桥梁、街道。存世作品《清明上河图》卷是他的代表作，描绘当年汴京近郊在清明时节社会各阶层的生活景象，真实生动，是一件具有重要历史价值的优秀风俗画。另作有《金明池争标图》，都是艺术杰作。
（三）课文讲解
本文的主要特色是采用了“画家”视角，观察得细致，描写亦入微。第三自然段，“在这赶集的人流中，有一位衣着朴素的中年人，他似乎不像别人那样步履匆匆„„他就是北宋著名风俗画家张择端。”这就让读者感觉到下文就是从张择端的视角来写的：
——第四段一开头就是“张择端随着人流进了城„„他认真地观察着。”“张择端兴步登上这座飞跨南北两岸的‘虹桥’。桥上的热闹场面更是吸引了他，但见人来人往，熙熙攘攘„„”这些描写，都是从张择端眼中看出的，这种写法显然是别致的——第五段，看来没写到张择端，但是紧接着在第六段一开头，就仍然是写“张择端正好走在惊马前方，马惊时他猛一转身，看得一清二楚„„张择端看着这一惊一闲、一劳一逸的情景，不由觉得十分有趣。”这样读来，画家是真正“活动”在这人流里，而不是硬贴上去写的。
——第七段，写张择端“踱步来到桥栏杆边，凭栏远眺河面，又一个惊险场面吸引了他的视线„„”这是《清明上河图》中最经典的画面，作者一笔一笔地用文字描了下来，可以说既有大的场面，又有小的细节，写得很到位。
以下文字，分别写到了商铺街市的繁荣景象。如果单独来看，应该说与别的文章写法没有什么不同。但作者是一直以张择端的视角在写，如：“张择端挤在人群中边走边看，观察着各种人，甚至连不为人注意的细节也留心看”。又如：“这一切，都落在了张择端细致入微的观察视野中。”——需要注意的是：这一笔之后，作者渐渐地就从“画家视角”撤了回来，回到了作者的述评角度——“后来，他根据自己亲自所见，巧妙构思，精心绘制，让京师汴河两岸物阜民丰的繁荣景象跃然纸上。这就是著名的《清明上河图》。”以下的文字，就更加明显是从作者角度来评述的。这是本文的特点和特色之所在。
三、小结
1．艺术成就：《清明上河图》既是一件伟大的现实主义绘画艺术珍品，同时，也为我们提供了北宋大都市的商业、手工业、民俗、建筑、交通工具等丰富的形象资料，因此，它还具有历史文献价值。
2．创作上的启示，观察生活的能力，艺术概括的能力，表现生活的技巧（文学与绘画的相同之处）
四、想与练
1.为什么说《清明上河图》的画面结构“宛如一首弱起强收的乐曲”？
2.把赏画与读文结合起来，是一种可行的学习方式。请对照精彩画面，说一说大的场景和小的细节描写，由此感受绘画和文学这两种表现样式各自的魅力。
3.本文别出心裁之处是采用了“画家视角”。可对照其他介绍《清明上河图》的文章，作一番比较阅读。
