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东北石油大学 2014 —2015 学年第 2 学期
《思想政治理论课实践课》
实践报告
题目： 爱国主义校园实践报告
学 院：电气信息工程学院 专业、班级：测控12-02 学 号：120601240203 姓 名：郑晓蕾 成 绩：
实践调查报告
-东北石油大学爱国主义实践调查报告
一、爱国主义的科学内涵
爱国主义是中华民族伟大民族精神的核心，是中华民族团结统一的精神纽带。总结新中国成立60年来的历史经验，其中十分重要的一条就是必须始终大力弘扬爱国主义精神。60年来，我们党团结带领全国各族人民，始终高扬爱国主义旗帜，在奋力推进社会主义建设和改革开放事业的伟大实践中不断赋予爱国主义精神新的时代内涵，取得了举世瞩目的发展成就。在未来前进的征途上，我们仍然需要正确把握爱国主义精神的时代内涵，大力弘扬爱国主义精神，不断增强中华民族的凝聚力，为全面建设小康社会、发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴提供强大精神力量。
爱国主义是一个历史范畴，在社会发展的不同阶段、不同时期有不同的具体内涵，展现了爱国主义的时代特征。如果说，在旧中国，爱国主义主要表现为反抗侵略，争取独立，寻求救国之路，并为之不懈奋斗；那么，在社会主义时期特别是改革开放新时期，在中国共产党领导下坚定不移地走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴，就是爱国主义最深刻的时代内涵和最本质的时代要求。因此，用实际行动书写爱国主义新篇章，我们必须首先准确把握爱国主义的科学与时代内涵：
第一，始终坚持弘扬爱国主义精神与拥护中国共产党的领导的统一，坚定不移地维护党的领导地位：中国共产党是用马克思主义科学理论武装起来的先进政党，是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。从成立之日起，我们党就肩负着实现民族独立、人民解放、国家富强，实现中华民族伟大复兴的庄严使命。在长期的奋斗历程中，我们党团结带领全国各族人民，取得了革命、建设和改革事业的一个又一个伟大胜利。
第二，始终坚持弘扬爱国主义精神与拥护社会主义制度的统一，坚定不移地维护社会主义制度：社会主义制度在中国的建立，是历史的选择、人民的选择。只有社会主义才能救中国，只有社会主义制度才能带来国家富强、人民幸福、民族振兴。这是新中国成立60年的历史和实践告诉我们的一个真理。
第三，始终坚持弘扬爱国主义精神与坚持中国特色社会主义道路的统一，坚定不移地推进中国特色社会主义事业。我们党正在带领全国各族人民进行的改革开放和社会主义现代化建设，是新中国成立以后我国社会主义建设伟大事业的继承和发展，是近代以来中国人民争取民族独立、实现国家富强伟大事业的继承和发展。
二、当今社会的时代背景
爱国主义是一种民族气节，是中华民族继往开来的精神支柱，是维护祖国统一和民族团结的纽带，是实现中华民族伟大复兴的动力，也是个人实现人生价值的力量源泉。爱国主义会随着社会历史条件的改变而不断变换，所以必然会体现出新的时代特征。而全球化趋势便是当今这个时代最显著的背景之一。全球化对传统的民族国家主权与利益、民族文化造成了前所未有的冲击，使得传统的爱国主义面临全方位的挑战，也给我们当代大学生带来了这样的思考：在全球化背景下，我们应当如何爱国？在中国不断的发展历程中，我们不难得知存在着很多本土的以及非本土的因素在影响着制约着中国的发展。其中不乏经济、文化以及主权问题等方面。然而随着时代的进步，国人的爱国意识似乎并没有跟着进步，尤其对于年轻一代，爱国问题显得越发严重。当代大学生做为中国建设的接班人，也存在着对爱国主义思想的重视程度及理解程度不够，对爱国教育的践行有待加强的突出问题。因此我们有必要要对大学生爱国主义践行情况进行一次调查。
三、本次调查的目的第一，为进一步了解当代大学生对爱国的了解，对爱国主义的认识，对爱国行为的实践情况。第二，提醒大学生对爱国的重视及教育。
第三，把“爱国主义”这个在人们生活中渐渐淡化的名词在次为人们熟知，让人们行动起来。
四、调查方式及步骤
第一，网上查询。通过网络途径，了解当前爱国主义发展现状，大学生对爱国主义的认识，对爱国主义的重要性的理解以及各地区的爱国主义教育现状，大学生对爱国主义的认识和实践爱国主义的方式等。
第二，随机采访。由本组人员在爱国主义教育基地随机采访一些大学生以及电话采访我国各地的一些大学生，了解大学生对爱国主义的了解情况。
第三，发放调查问卷。由本组人员针对大学生现状存在的问题，对爱国主义的认识，对爱国的了解及个人对爱国的实践方式等方面，草拟一份调查问卷，并发放到各个学院的一些同学们的手中，由同学们填写，在经过本组人员统计分析。从而探访同学们对爱国主义的真实看法；
五、调查结果与数据分析处理
第一，网上查查结果表明，大学生认可度最高的为“天下兴亡、匹夫有责”，表示非常赞成和比较赞成的累计达93.6%；其次为“爱祖国是没有任何条件的”，表示非常赞成和比较赞成的累计为80.2%；再次为“国格高于人格.主权高于人权”，表示非常赞成和比较赞成的累加为77.7%。当代大学生爱国主义情怀浓厚，75.4%的大学生为作为中国公民而感到自豪，87.9%的大学生对中国特色社会主义道路充满信心。这说明，大多数大学生对爱国这个大是大非间题态度是明确的。
第二，问卷调查结果。从同学们交上的问卷中，我们可以看出：大学生爱国主义情怀浓厚，对“祖国”这一概念怀着无比的敬意，但是这往往都只是停留在思想这一阶段上，而很少付诸于行动。即使是采取了一些行动，也往往是盲目而又偏激的。比如针对“钓鱼岛”这一事件，大家都表示支持中国主权与领土完整、不受别国欺压、无理干涉等表面问题，而很少有同学会说，我会怎么做或我应该怎么做。从这我们就可以看出，对大学生的爱国主义教育不应该仅仅停留在思想界面上，与此同时也应教育大学生怎样将思想付诸于行动！
综上结果表明：大部分大学生认为自己是爱国的，同时，大部分调查对象同意爱国主义思想很重要，我们得出结论，很大一部分大学生的内心深处是存在“祖国”这一概念的。但对于概念来讲，很多人都懂，可是我们未必能够理解其真正的内涵，在调查过程中发现，很多人在说到自己爱国的表现时，往往都会说支持中国主权与领土完整、不受别国欺压、无理干涉等表面问题，可是难以接受的是，居然有人说出不学外语就是爱国的无稽之谈。很显然，当代大学生对 3 于“爱国”没有一个深层的理解，只是一种作为国人的意识中同时掺杂着个人情感的表述而已，往往都是盲目而又奋进的！
六、调查意义
爱国主义是指在知祖国、爱祖国的基础上，立报国之志、学报国之才、践报国之行。其有机统一才是真正的爱国主义。因此爱国主义教育必须在引导大学生知国、爱国、报国上下功夫，做到以了解祖国、学习爱国主义知识和有关理论为基础，以激发大学生爱国主义情感为重点，着力培养大学生投身祖国四化建设的雄心壮志和努力学习的积极行动。这是爱国主义教育的三个基本环节。
爱国主义是千百年来固定下来的对自己祖国的一种最深厚的感情，是民族文化传统、民族意识与民族情感的集中体现，是民族凝聚力的核心内容和思想基础，是民族前进的动力。爱国主义作为一种精神文化价值，是贯穿于几千年中华民族文明史中的优良传统之一。在爱国主义的伟大旗帜下，我们克服了数不尽的困难，传承着生生不息的中华文化。现在，我们又在爱国主义的旗帜下，进行着全面建设小康社会、复兴中华民族的伟大事业。
爱国主义，也是发展的，也应该“与时俱进”。当今的爱国主义，更加突出了理性的特点，强调情感到理性的升华，主要表现为面向世界和未来的自尊、自信、自强的民族精神。当前，面对西方某些人的卑劣行径，面对*的分裂行为，我们应该理性地爱国，也只有理性地爱国，才会爱的深厚持久，爱的有效。
七、结论与建议
通过该调查发现，当代大学生具有一定的“爱国主义思想”，但其中包含了很多的民族情结与民族仇恨，又由于对本国某些工作及文化的不满与不了解，从而滋生了很多不合理的爱国方式和爱国观点，甚至出现了“无力爱国”的尴尬局面。建议改革，从最根本的教育来引导大学生乃至所有人群，摒弃书本上的死板理论，让人们从内心深处去感知到“祖国的存在”而不是盲目的爱国。
调查人：测控1202班郑晓蕾
2015年5月24日
