老师与我的故事（材料）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“师德师风我的故事”。
*老师对我的教导 时光飞逝，一转眼已经过了一年，我即将升入大专，告别了两年松散的日子。在这飞快的两年里，我曾伤心过也高兴过，经历了好多不寻常的事，也交了好多的朋友。并且，我还认识了一个好老师――*斌。
他是一个比较年轻的老师，虽然相貌一般，可他自身的着装非常整洁，让人看上去耳目一新。他讲课生动活泼，通俗易懂，教学方式也别具一格，我们都很喜欢他。刚开始接触他，我对他的印象也不是太深，可是在这两年里，使我改变了对他的看法„„
在课堂教学方面，*老师对我的影响最深的是他对“习惯”的重视及实施，这包括两个方面：一是老师自己的，他对我上课板书的规范要求非常严格，不仅对VB等级考试试题解题的步骤一丝不苟，甚至对板书的总体规划设计也自己制定了教学方针。这让我认识到了老师的模范作用无处不在，并在细处小心谨慎。二是学生的习惯，比如，上课的回答，*老师极力反对学生的齐声回答，这样会掩盖一部分学生的真实想法，主张个别回答，关注个体差异，使得老师能因材施教，尤其是我受益匪浅；上课的笔记，老师要留出时间让学生作笔记，这虽是个小小的举措却收到了大大的效果，因为他为学生复习迎考留下了一笔资本；从课堂的练习来看，老师要关注我们，从我们暴露的问题中及时调整教学的内容。
*老师在课堂方面的研究总能理论联系实际，真正为一线教学服务。他给我们提出了他的教学四个原则：序进原理、情意原理、反馈原理，活动原理。在他的教学反复实践中越见他的真谛。“序进原理”让我懂得虽然中职学习很容易，可是教学设计要逐步进行，要把自己当成新来的同学重新学习思考教学的内容，以致他的教学颇受同学的欢迎；“反馈原理”由于我在他的课上积极发言，勇于指出他的缺漏，又让我成为同学们解决问题的帮助者、引导者；“情意原理”他尽量去发现我们的闪光点，及时地加以表扬，让我们充满成就感，从而激发我们的学习兴趣；“活动原理”强调我们的主动性，体会以我们为主的教学理念。其实，这四个原理正是我们新课程改革所提倡的，*老师就是这样让我在平凡而具体的学习中体会新课程改革的精髓。
谢谢您，*老师，我们的好老师，有了您的鼓励和教诲，我们一定会更加努力学习，用我们的实际行动报答您对我们的教导！
