语文论文 怎样上好第一课时由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“如何上好语文课论文”。
怎样上好“第一课时”
时下，许多教师对语文教学的第一课时往往掌握得不是很到位，教学层次不清，特征不明，让人雾里看花。尤其是一些公开课，更是对第一课时更是避之不及，总是把第二课时上得是风声水起。究竟该如何上第一课时？作为教师该如何把握第一和第二课时的区别呢？针对这些问题，我认真研读之后有了有了一定的感想，对第一课时有了一定的思考。我觉得第一课时的教学一定要研究学生，制定合理的学习目标。立足文本，有效地激发学生的阅读兴趣，落实字词的教学，有效初读文本，巧设探究题点，做到真正提高第一课时教学的实效性。
首先，对于教材的解读，我觉得教者在解读文本时对教材要有深度把握，站在驾驭整篇课文教学的高度，合理分配每个课时的教学任务，准确把握课时目标。第一课时哪些该教，哪些不该教；哪些需讲清学透，哪些应点到为止。有时需直奔主题，以便统领第二课时；有时则需迁移延伸，为第二课时搭桥铺路。而非目标的越位，不能第一课时都包揽了第二课时的教学任务，目标混淆不清，学生也一头雾水。
其次，对于课堂中的训练，因为语文学科兼具工具性和人文性，听、说、读、写需训练到位，简简单单教语文，扎扎实实促发展，追求“倡简、务本、求实、有度”，但要做到简单、扎实、有效。在第一课时教学中，首先要给足学生读的时间。不管是什么体裁的文章，我们都应把读好课文、读准确课文作为第一课时的目标。朗读的形式是多种多样的，可以引读，可以范读，可以指名读，可以开火车读。但在这个过程中一定要注意细节的处理。如：⑴每一次朗读都应给孩子确定一个明确的读的目标⑵注意让孩子读好重要的标点符号⑶在孩子需要抒情时组织有效的朗读。
再次，对于教学目标中的三位一体目标，传统的第一课时重视“双基”训练，讲究扎实有效，而往往忽略情感、态度、价值观的培养。因此，在教学第一课时的时候三维目标还是要的。
此外，近几年来，语文教学一直强调创新，其实，在第一课时中也是可以的，比如：字词的出现、朗读的方式等等。第一课时在立足“三读”基础上可以在小范围的突破。
我想，第一课时可有模式，但不能模式化，可有一定板块，但不能结构化，必须因文而异，一切为学生的发展服务。正所谓教无定法，怎样教好第一课时，这需要我们不断地去摸索、尝试！
