《C程序设计》课程实验教学大纲(电子)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“c课程设计教学大纲”。
《C程序设计》课程实验教学大纲
（电子信息技术本科专业使用）
一、教学目标：
要求学生在掌握C语言程序设计的基本概念和语法规则的同时，掌握程序设计的基本思想和方法，培养学生的程序设计能力和利用C语言解决实际问题的能力。
二、实验教学时数：20学时
三、实验内容：
实验一 熟悉上机过程
1、实验目的：熟悉上机过程
2、实验技能培训内容：熟练掌握在VC编译环境下进行C语言程序编写、调试、运行的基本方法，为后续内容奠定基础。输入几段小程序，将其编译、连接并运行。
3、主要仪器：计算机
4、实验方法：验证
实验二 判定某年是否为闰年
1、实验目的：练习使用选择语句
2、实验技能培训内容：编程判定某年是否为闰年。练习使用选择语句，熟练掌握源程序的书写格式。
3、主要仪器：计算机
4、实验方法：验证
实验三 求最大公约数和最小公倍数
1、实验目的： 练习使用循环语句
2、实验技能培训内容：编程求解两个正整数的最大公约数和最小公倍数，熟练使用循环语句编写程序。
3、主要仪器：计算机
4、实验方法：验证
实验四 求素数
1、实验目的： 数组和循环语句的基本练习
2、实验技能培训内容：用筛法求100-200间的素数。
3、主要仪器：计算机
4、实验方法：验证
实验五 汉诺塔问题
1、实验目的： 练习函数的递归调用方式
2、实验技能培训内容：编写递归函数，解决汉诺塔问题。
3、主要仪器：计算机
4、实验方法：验证
实验六 利用指针传递方式实现两个数的交换
1、实验目的： 练习函数传址调用方式
2、实验技能培训内容：编写函数，利用传址调用方式交换x，y两个变量的值。
3、主要仪器：计算机
4、实验方法：验证
实验七 冒泡和选择排序
1、实验目的：函数和数组的练习。
2、实验技能培训内容：编程要求对输入的10个数进行冒泡和选择排序，并输出排序结果。
3、主要仪器：计算机
4、实验方法：验证
实验八 成绩排序
1、实验目的： 结构体和数组的练习。
2、实验技能培训内容：编程输入学生的姓名和成绩，按成绩由高到低进行排序并按排序后的次序输出学生的信息。
3、主要仪器：计算机
4、实验方法：验证
实验九 矩阵相乘
1、实验目的：使用下标和指针两种方式访问数组元素。
2、实验技能培训内容：编程计算并输出两个矩阵的乘积。
3、主要仪器：计算机
4、实验方法：验证
实验十 递归和数组的综合1、实验目的：递归和数组的综合练习。
2、实验技能培训内容：编程要求采用递归方法逆序放置数组中的元素。
3、主要仪器：计算机
4、实验方法：验证
责任撰写人：陈桂芬
2005-12-21
