建班典礼由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“建班典礼”。
西南师大附中高2012级6班
建班典礼议程
一、班主任宣布高2012级6班正式成立
二、全体起立, 奏唱国歌
三、学生代表发言
四、班主任致欢迎辞
五、班主任讲解班级建设规划
六、学生宣誓加入6班
为了典礼更规范，更隆重，最好找一个学生作主持人。事前一定要同主持人商洽好整个仪式的流程、细节和主持词，最好还要让主持人踩踩台，纠正一下表情、台姿等。如果能挂上几幅得体的标语，效果会更好。
关于第一项的说明：
如果能请到学校领导（官越大越好）来宣布你那个班的正式成立，再讲讲话，表示一下对这个班成立的祝贺，会让学生感受到学校对其所读之班的重视，效果肯定会好得多。无奈我的这个班成立之际，相关领导不是无闲就是不愿来。不愿来者的原因很滑稽，他们说从未遇到过这种情况，担心其他班主任认为他们对我这个班搞特殊优待而有意见。显然，他们多虑了。那就班主任自己宣布吧。
关于第二项的说明：
这一项一定要有，典礼的规范、隆重、严肃、神圣的氛围，很大一部分要靠全体起立奏唱国歌来营造，忽略不得。每周一升旗仪式上奏唱国歌好像没有什么感觉，但一个班的人在教室奏唱感觉还真不错。
关于第三项的说明：
全是班主任唱独角戏不好，也难以构成一个典礼。找一个大胆而有激情的新生代表发言，既可营造典礼氛围，又可让其代表新生谈谈体会、表表决心，发发倡议，响应响应班主任的号召，效果肯定不错。学生代表的发言，班主任一定要提前看看，把好关，别弄出问题或别扭来。
关于第四项的说明：
班主任一定要早作准备，写一篇激情洋溢、信心饱满的欢迎辞，欢迎辞中也可以谈谈自己的班级管理理念。建议班主任作书面发言，以示其重要性。最好是基本能背下来，演讲的效果要好些，但手里还是要拿张纸以示郑重。
关于第五项的说明：
这一项是典礼的重点和主要内容，我们花了近两个小时的时间。班主任在建班伊始就将自己对这个班的未来建设规划（即前文所言CI管理策略和长远规划）告诉学生，一者可以让学生从一开始就明白班主任的想法，更易理解班主任未来的一系列动作，也憧憬着未来不同以往的全新班级生活；二者，学生会深深地感受到班主任的责任心和超越其他班主任的管理能力，从而更易理解并支持班主任的工作。
关于第六项的说明：
加入一个正式的团队大概都应宣誓，这也是CI化运作的题中之义，所以加入我的班一定要宣誓。目的有二：一者以示其郑重，二者让学生“赌咒发誓”在前，以后好以此誓词警戒自己的行为。
特别提请注意，既然是宣誓，就要保证宣誓的严肃性和庄重性，不能让学生觉得矫情，是好玩，是儿戏，那就适得其反了。贵州一班主任听了我的报告后学习我这一招，也搞了个宣誓。末了给我打来电话，大批特批他的学生如何地“不懂事，不识抬举，在宣誓的时候嬉皮笑脸的，竟然还有人大笑起来”。试想，“赌咒发誓”而流于嬉皮笑脸，这赌的什么咒发的什么誓啊？不过我并不怪他的学生，全怪罪在他这个班主任身上了，怪他的前奏性工作没做好。那么，如何做好前奏性工作才能做到学生出于真情真心地宣誓呢？
细心的读者肯定留意到了我们宣誓之前的一系列工作在学生心理上的影响：学生入学前对学生人心的“收买”，与众不同的高效率开学方式对学生心灵的震撼和征服，建班典礼前五项内容对学生心灵的熏染，特别是学生对讲了两个小时的班级建设规划的理解和认同，以及对与众不同的班主任的责任心、雄心壮志和管理能力的体认等等，都为学生的宣誓蓄足了势，宣誓自然成了水到渠成的事情。苏霍姆林斯基说得好：“在教育工作中，没有一种结果是单靠某一项措施就能取得的——只要如此这般去做，就一定会得到这样或那样的结果。每一种结果的取得，往往都是由于上十种、上百种乍看起来跟所研究、观察、探索的对象相距很远的，没有直接联系的因素决定的。”
班主任应当有细节意识。细节往往决定成败，不考虑好细节，不提前考虑好活动过程中可能出现的纰漏，不先行败路后兴兵，极有可能弄得功败垂成前功尽弃。我们在学生宣誓之前就有这么一个不能忽视的细节——班主任对誓词的解说。我考虑到了学生作为未成年人而难免玩世不恭的特点，备课时就把自己当做学生来审视誓词中的每一句话，体会他们的心理，看他们是否能理解，抑或会觉得某一句可笑，于是在宣誓之前对誓词作了详尽的解说。这不仅可以避免宣誓时的不严肃现象，而且可以让誓词内容深入人心，达到宣誓的真正目的而不是流于形式。读者可以参看我们的宣誓照片，你决然找不到一张儿戏的表情。
当然，没有一蹴而就的好事，学生毕竟是孩子，不可能宣誓以后就一定一直做得到誓词所言之要求，但至少他宣誓那一刻要当真，以后才可能接受班主任用誓词来对其进行的教育。我们的誓词是一直挂在墙上的，那半面墙被学生称作“誓词墙”，可见誓词在学生心中的影响和地位。
