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《动物保护色》活动反思
我将本次活动目标制定为：
1、乐意参与交流讨论，使幼儿了解一些动物具有与环境相近的保护色，理解保护色的作用。
2、增强探索动物奥秘的兴趣。
3、对人类利用保护色来保护自己产生进一步探索的欲望。
我们根据幼儿的年龄特点，从孩子的兴趣入手，精心组织了教学。以故事引入主题，通过让观察和讨论让孩子自己发现问题，提出相关知识，自然的进入下一个环节。在理解保护色这个概念时，教师利用图片让幼儿在直观上有了一个初步的认识，再通过让孩子想、说还有哪些动物具有保护色和让幼儿再次看大量图片，来巩固这一概念。在认知的过程中也慢慢的渗透了保护色的作用，为下一个问题做铺垫。幼儿充分讨论后，进行小结：动物的保护色与环境相似是为了伪装自己，不让敌人轻易发现自己。通过小结，可以将孩子们原有的个别、零碎、表面的经验进行提升。至此，我想已经解决了本次活动的重难点，加深了幼儿对动物保护色的理解。
并在知识的延伸和拓展上，把保护色知识从动物迁移到人的身上，使幼儿充分的了解保护色在实际生活中的作用。
因本次活动充分的考虑了幼儿的年龄特点和兴趣，并和幼儿的实际生活经验结合，充分让幼儿动起来，所以幼儿的积极性很高，孩子们都认真的投入到了活动中来，活动秩序较好，活动进程也能非常的顺利进行。
在本次活动中，孩子们都能很积极地投入到活动中去，对活动很感兴趣，能在教师的引导下一步步的进入每一个环节。孩子在回答问题时，有时候不够完整，特别在概念的理解上，教师要提醒幼儿用完整准确科学的语言进行表达。但是存在不足在活动过程中，由于教师的引导不够，孩子的积极性没有完全的得到发挥。
整个活动体现了教师引导幼儿积极参与的教育方式，当幼儿遇到困难时，对幼儿进行积极的引导和鼓励，帮助幼儿树立自信，学习与人分享经验和合作任务。不足之处在孩子观察图片回答问题时，教师应多和孩子交流，注意观察每一个孩子的发展状况，并及时的用科学的语言对孩子的回答进行总结和提升。特别在最后的环节，教师不要过早的介入孩子中间，应把机会留给孩子，使每一个孩子的自主性都得到充分的发挥。
