对教师绩效工资的另类思考_关于教师绩效工资

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对教师绩效工资的另类思考

关于义务教育学校实施绩效工资的指导意见》决定从 2009年1月1日起，在全国义务教育学校实施绩效工资，教育部则指出教师工资以绩效考核为基础不挂钩升学率。

首先,承认绩效工资制重效率，能够调动教师的积极性和创造性.但是，上有政策，下有对策，落实到基层单位,但愿不要变味。

一、教育部的官员和文人，切莫纸上谈兵，当一马谡。

教育部说了，教师工资以绩效考核为基础 不挂钩升学率。世人皆知，挂钩升学率属于应试教育；而如果不挂钩升学率，“绩效考核”就是凭借“领导印象”定等级了！在中国，一个中学如果没有升学率，它就不会被家长和社会认可，生源就成了大问题，连学生都没的招，还谈什么绩效？放羊的放的羊越来越少了，甚至到最后没羊可放了，这个牧羊人算有绩效吗？教师的教学质量与所教学生的升学率是密切相关的。是中国人都知道,全国中学教育打着素质教育的羊头,买的却是应试教育的狗肉.升学率关系校长升迁,关系教师积极性和地位,关系学校生存和发展.不挂钩升学率？教育部的官员如同穿着新装的皇帝,在醉中呓语?

二、绩效工资，打破了“职称”之规，不再主要按职称行赏，那它极有可能变成论官行赏，且不要谈什么论功行赏。

绩效工资制度，如果没有一套很科学的执行标准，它就是为校园中的官宦们取得远高于老师们的报酬铺路。学校中的行政官员，由于有多出来的行政管理的工作量，即使不代课，也在绩效考核中优于绝大多数只在一线代课的教师。极有可能出现的是，职称低代课少的校园官僚，反倒在学校中取得较高薪金！我敢确定，实行绩效工资后，“入党做官论”重新抬头。想取得较高的工资吗？赶快去当官，或者，节日多联系联系领导同志，行贿就是绩效！那些生性不闻不问，不会趋炎附势、弄虚作假的耿直的老师们，该到你们担忧的时候了！但愿校园不要变成盛行贿赂之风的衙门。

三、绩效工资的实际效果是增加了校长定夺员工工资的权力，会增加校长分配绩效工资的个人意愿。

其结果之一是，将教师的“国家奴隶”地位变成校长的奴隶，要取得较高的工资，你必须和校长大人保持高度一致！其二是可能引起教师与领导层之间的纷争，为学校管理工作提出挑战。其三是绩效工资的实行，会引起教师之间的窝里斗。实施细则尚未出台，就互相掐起来了，你瞧，年轻的反对论资排辈，年长的要求结合教龄、课时少的说要兼顾课堂质量，家长要求以学生分数定高低。我们的哲学是斗争哲学，且莫让这种斗争哲学破坏校园的和谐。

四：绩效工资的实质是市场化思维，企业化的管理方式，意味着教师的铁饭碗开始被打破。

五、可能出现的负面效应及给老师们的几条建议：

可能出现的负面效应一：跑官要官卖官（申明，可能绝大多数官职不是跑的要的卖的），行政工作量可以折算课时量。

可能出现的负面效应二 ：行贿就是真理(但愿我在胡说),如果不善于拍马溜须，则一定要精通奴才哲学。

建议：1.当班主任,增加工作量

2.多带课,考核只关注你的课时量,而从来不关注你的课堂质量,课堂质量从来不是能够被量化的东西。